UNDHARIUNDHARI

Dharmas Education Journal (DE_Journal)Dharmas Education Journal (DE_Journal)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi metode sorogan dalam meningkatkan pemahaman materi fikih di Pondok Pesantren Darussalam Argomulyo Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode sorogan efektif dalam meningkatkan kemampuan santri dalam membaca, menerjemahkan, dan memahami kitab-kitab fikih berbahasa Arab gundul. Interaksi langsung antara santri dan ustadz memberikan ruang klarifikasi materi secara intensif dan mendorong tumbuhnya kepercayaan diri serta kemandirian belajar santri. Faktor pendukung dalam implementasi metode ini mencakup motivasi belajar yang tinggi, kompetensi ustadz, ketersediaan kitab syarah, serta lingkungan belajar yang kondusif. Sementara itu, kendala yang ditemukan meliputi ketidaktertiban waktu, keterbatasan dasar bahasa Arab, dan jumlah ustadz yang terbatas. Temuan ini merekomendasikan agar metode sorogan terus dikembangkan sebagai strategi pembelajaran efektif dalam pendidikan fikih di pesantren.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode sorogan secara efektif meningkatkan pemahaman materi fikih santri di Pondok Pesantren Darussalam Argomulyo Lampung.Melalui pendekatan pembelajaran individual dan intensif, santri mampu memahami teks kitab kuning secara lebih mendalam baik secara tekstual maupun kontekstual.Keberhasilan implementasi metode ini didukung oleh motivasi belajar yang tinggi, kompetensi ustadz, dan lingkungan belajar yang kondusif.Dengan demikian, metode sorogan layak dipertahankan dan dikembangkan sebagai strategi pembelajaran fikih di lingkungan pesantren.

Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas metode sorogan dalam meningkatkan pemahaman fikih pada santri dengan tingkat kemampuan bahasa Arab yang berbeda-beda, sehingga dapat dirumuskan strategi pembelajaran yang lebih adaptif. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan intensif bagi ustadz sorogan, dengan tujuan meningkatkan kemampuan mereka dalam memfasilitasi diskusi mendalam dan menghubungkan materi fikih dengan isu-isu kontemporer. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana metode sorogan dapat diintegrasikan dengan teknologi pembelajaran modern, seperti penggunaan aplikasi kamus bahasa Arab atau platform diskusi online, guna memperkaya pengalaman belajar santri dan mengatasi keterbatasan akses terhadap sumber daya pembelajaran.

Read online
File size349.72 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test