UNSIKAUNSIKA
English Ideas: Journal of English Language EducationEnglish Ideas: Journal of English Language EducationPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi siswa tentang pembelajaran daring menggunakan Google Classroom, khususnya dalam pembelajaran menulis. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan kuesioner. Peneliti mengumpulkan sekitar 35 peserta didik EFL di universitas di Karawang untuk kuesioner dan 7 peserta untuk wawancara. Peneliti menganalisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pernyataan positif dan negatif. Siswa setuju dengan pernyataan yang menyatakan bahwa Google Classroom bermanfaat dan memudahkan penggunaan, memudahkan pengiriman tugas, menerima informasi atau materi, dan juga bebas kertas. Namun, kekurangan penggunaan Google Classroom sebagai platform pembelajaran daring adalah mereka tidak dapat memahami materi dengan baik karena penjelasan tidak dapat diterima secara maksimal. Oleh karena itu, peneliti memberikan saran terkait yang dapat membantu guru atau siswa untuk lebih baik dalam memanfaatkan Google Classroom secara maksimal.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan Google Classroom dalam pembelajaran menulis, meskipun terdapat beberapa kekurangan.Google Classroom dianggap bermanfaat dalam memfasilitasi proses pembelajaran, memudahkan pengiriman tugas, dan memberikan akses ke materi pembelajaran.Namun, siswa juga mengalami kesulitan dalam memahami materi karena kurangnya penjelasan yang optimal.Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran daring, perlu adanya peningkatan kualitas materi dan penjelasan yang disampaikan melalui Google Classroom.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai strategi pembelajaran daring yang paling efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, khususnya dalam konteks pembelajaran menulis. Hal ini dapat dilakukan dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman siswa, seperti gaya belajar, motivasi, dan kualitas materi pembelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran daring yang mengintegrasikan berbagai fitur Google Classroom secara optimal, seperti forum diskusi, kuis interaktif, dan umpan balik otomatis. Model ini diharapkan dapat meningkatkan interaksi antara siswa dan guru, serta memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Ketiga, penelitian dapat meneliti pengaruh penggunaan Google Classroom terhadap keterampilan menulis siswa secara spesifik, seperti kemampuan menyusun paragraf, mengembangkan ide, dan menggunakan tata bahasa yang benar. Penelitian ini dapat menggunakan desain eksperimen untuk membandingkan efektivitas pembelajaran dengan dan tanpa penggunaan Google Classroom, sehingga dapat memberikan bukti empiris mengenai dampak teknologi terhadap keterampilan menulis siswa.
- RETHINKING ACADEMIC ESSAY WRITING: SELECTED GENRES IN COMPARISON | Turmudi | Premise: Journal of English... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/english/article/view/1052RETHINKING ACADEMIC ESSAY WRITING SELECTED GENRES IN COMPARISON Turmudi Premise Journal of English ojs fkip ummetro ac index php english article view 1052
- THE EFFECTIVENESS OF GOOGLE CLASSROOM AS AN INSTRUCTIONAL MEDIA: A CASE OF STATE ISLAMIC INSTITUTE OF... mgesjournals.com/hssr/article/view/hssr.2019.7227THE EFFECTIVENESS OF GOOGLE CLASSROOM AS AN INSTRUCTIONAL MEDIA A CASE OF STATE ISLAMIC INSTITUTE OF mgesjournals hssr article view hssr 2019 7227
| File size | 502.68 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa tugas video membantu siswa menyadari kesalahan yang mereka buat sehingga mereka dapat mengatasi kesalahan tersebutHasil wawancara juga menunjukkan bahwa tugas video membantu siswa menyadari kesalahan yang mereka buat sehingga mereka dapat mengatasi kesalahan tersebut
UNSIKAUNSIKA Pemahaman membaca sangat penting dalam pembelajaran bahasa Inggris. Siswa di Indonesia belajar bahasa Inggris dari sekolah dasar hingga sekolah menengahPemahaman membaca sangat penting dalam pembelajaran bahasa Inggris. Siswa di Indonesia belajar bahasa Inggris dari sekolah dasar hingga sekolah menengah
UNSIKAUNSIKA pengalaman mencari objek secara langsung membantu siswa dalam menulis kalimat. dan menemukan objek nyata membantu siswa dalam mengklasifikasi kesesuaianpengalaman mencari objek secara langsung membantu siswa dalam menulis kalimat. dan menemukan objek nyata membantu siswa dalam mengklasifikasi kesesuaian
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR The Massappo Wanua tradition, practiced by the Dusun Lapao community in Binuang Village, is a ritual rich in symbolic meaning, rooted in the spiritualityThe Massappo Wanua tradition, practiced by the Dusun Lapao community in Binuang Village, is a ritual rich in symbolic meaning, rooted in the spirituality
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR In summary, the study underscored a unanimous perception among participants that watching English movies significantly contributes to vocabulary expansion.In summary, the study underscored a unanimous perception among participants that watching English movies significantly contributes to vocabulary expansion.
UNSIKAUNSIKA The previous research Dirgeyasa (2016) shows that in Indonesian education, the word genre is a popular topic in teaching and learning English, particularlyThe previous research Dirgeyasa (2016) shows that in Indonesian education, the word genre is a popular topic in teaching and learning English, particularly
UNSIKAUNSIKA The use of VSS gains positive responses from the students, demonstrating their interest and engagement in learning. Students actively participate in identifyingThe use of VSS gains positive responses from the students, demonstrating their interest and engagement in learning. Students actively participate in identifying
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Dalam menginternalisasi metode pembelajaran, berbagai metode dilakukan sehingga siswa menjadi individu yang memiliki karakter yang baik, dan menjadi generasiDalam menginternalisasi metode pembelajaran, berbagai metode dilakukan sehingga siswa menjadi individu yang memiliki karakter yang baik, dan menjadi generasi
Useful /
FMIPAUKITFMIPAUKIT Aktivitas antibakteri tersebut menunjukkan kategori sedang pada konsentrasi 100 µg/disc dan kategori kuat pada konsentrasi 200-500 µg/disc. Hasil iniAktivitas antibakteri tersebut menunjukkan kategori sedang pada konsentrasi 100 µg/disc dan kategori kuat pada konsentrasi 200-500 µg/disc. Hasil ini
FMIPAUKITFMIPAUKIT Semakin tinggi konsentrasi ekstrak, semakin besar daya hambat yang dihasilkan. Temuan ini menunjukkan bahwa C. racemosa berpotensi sebagai sumber antibakteriSemakin tinggi konsentrasi ekstrak, semakin besar daya hambat yang dihasilkan. Temuan ini menunjukkan bahwa C. racemosa berpotensi sebagai sumber antibakteri
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL (3) Supporting factors in the implementation of Islamic moral and faith (aqidah akhlak) learning were parents. While the inhibiting factor was the lack(3) Supporting factors in the implementation of Islamic moral and faith (aqidah akhlak) learning were parents. While the inhibiting factor was the lack
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL This study uses a qualitative method. Data collection techniques in this study with the questionnaire used. The study results show that playing onlineThis study uses a qualitative method. Data collection techniques in this study with the questionnaire used. The study results show that playing online