UBDUBD
Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina EdukasiKurangnya partisipasi siswa dalam setiap pembelajaran disebabkan karena model pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pengembangan media classroom menggunakan model pembelajaran problem based learning. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa media Google Classroom berbasis PBL dianggap sangat layak. Ini menunjukkan bahwa media yang dibuat telah memenuhi persyaratan untuk kemudahan penggunaan, desain instruksional, dan kualitas konten. Hasil uji penggunaan media menunjukkan bahwa hasil belajar siswa telah meningkat. Hal ini dibuktikan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test siswa, yang meningkat secara signifikan setelah penggunaan media Google Classroom berbasis PBL. Siswa juga menunjukkan peningkatan dalam kapasitas berpikir kritis, kerja sama tim, dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran, serta lebih termotivasi untuk belajar, dan lebih aktif dalam menyelesaikan tugas-tugas berbasis masalah.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa paradigma pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) digunakan untuk membuat bahan ajar berbasis Google Classroom.Pendekatan PBL diintegrasikan ke dalam media yang dibuat selama fase desain dan pengembangan, yang mencakup materi interaktif, papan diskusi, dan tugas berbasis masalah.Media diuji di lingkungan kelas kecil selama tahap implementasi, dan temuan evaluasi menunjukkan bahwa media tersebut cocok untuk digunakan.Dengan rata-rata skor validasi yang memenuhi persyaratan sangat baik, media Google Classroom berbasis PBL dianggap sangat layak berdasarkan temuan validasi oleh instruktur mata pelajaran, spesialis media, dan ahli konten.Ini menunjukkan bahwa media yang dibuat telah memenuhi persyaratan untuk kemudahan penggunaan, desain instruksional, dan kualitas konten.Hasil uji penggunaan media menunjukkan bahwa hasil belajar siswa telah meningkat.Hal ini dibuktikan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test siswa, yang meningkat secara signifikan setelah penggunaan media Google Classroom berbasis PBL.Siswa juga menunjukkan peningkatan dalam kapasitas berpikir kritis, kerja sama tim, dan partisipasi aktif dalam proses pendidikan.Berdasarkan angket respon siswa, mayoritas siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media ini.Mereka merasa lebih mudah memahami materi, lebih termotivasi untuk belajar, dan lebih aktif dalam menyelesaikan tugas-tugas berbasis masalah.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa saran berikut: Pertama, mengeksplorasi efektivitas media Google Classroom berbasis PBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan, seperti sekolah dasar atau sekolah menengah atas. Kedua, meneliti dampak penggunaan media ini terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa, serta kemampuan mereka dalam memecahkan masalah. Ketiga, menganalisis bagaimana media ini dapat diintegrasikan dengan model pembelajaran alternatif, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, untuk meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa secara lebih menyeluruh.
| File size | 210.67 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian diperoleh dari nilai tes keterampilan proses sains, pretest, dan posttest kedua kelas; yaitu, rata-rata nilai pretest untuk kelas XI IPAHasil penelitian diperoleh dari nilai tes keterampilan proses sains, pretest, dan posttest kedua kelas; yaitu, rata-rata nilai pretest untuk kelas XI IPA
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kendala teknis masih ditemukan, namun dapat diatasi dengan inisiatif guru dan dukungan fasilitas sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan mediaKendala teknis masih ditemukan, namun dapat diatasi dengan inisiatif guru dan dukungan fasilitas sekolah. Temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media
UMUM Hasil tersebut menunjukkan bahwa media power point interaktif ini dapat valid dan layak sehingga dapat digunakan untuk pembelajaran materi sistem pencernaanHasil tersebut menunjukkan bahwa media power point interaktif ini dapat valid dan layak sehingga dapat digunakan untuk pembelajaran materi sistem pencernaan
UNISMUHUNISMUH 3) Untuk mengetahui implementasi pengembangan video animasi terintegrasi kearifan lokal Sidoarjo untuk pengajaran teks deskriptif. 4) Untuk mengetahui3) Untuk mengetahui implementasi pengembangan video animasi terintegrasi kearifan lokal Sidoarjo untuk pengajaran teks deskriptif. 4) Untuk mengetahui
MAHADEWAMAHADEWA Pencemaran logam berat pada ekosistem lamun tidak hanya mempengaruhi struktur komunitas makrozoobentos tetapi juga mempengaruhi kondisi ekosistem lamun.Pencemaran logam berat pada ekosistem lamun tidak hanya mempengaruhi struktur komunitas makrozoobentos tetapi juga mempengaruhi kondisi ekosistem lamun.
MAHADEWAMAHADEWA Pengelolaan tananaman merupakan pendekatan dalam budidaya melalui Penerapan komponen teknologi yang memberikan efek sinergis dalam mempertahankan kualitasPengelolaan tananaman merupakan pendekatan dalam budidaya melalui Penerapan komponen teknologi yang memberikan efek sinergis dalam mempertahankan kualitas
MAHADEWAMAHADEWA Kedua faktor ini perlu menjadi fokus utama bagi Kelompok konservasi Penyu agar dapat mengendalikan pencemaran lingkungan kawasan pesisir pantai. InstansiKedua faktor ini perlu menjadi fokus utama bagi Kelompok konservasi Penyu agar dapat mengendalikan pencemaran lingkungan kawasan pesisir pantai. Instansi
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini menunjukkan bahwa pada empat aspek motivasi Keller, atensi memperoleh persentase tertinggi 80,05% dan dikategorikan sangat positif, sementaraPenelitian ini menunjukkan bahwa pada empat aspek motivasi Keller, atensi memperoleh persentase tertinggi 80,05% dan dikategorikan sangat positif, sementara
Useful /
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Vaksinasi ke 2 dari 452 anak, 1 anak vaksin ke 1 dan 451 anak vaksin ke 2. Disarankan pengembangan serbuan vaksin ke siswa SD di wilayah-wilayah yang belumVaksinasi ke 2 dari 452 anak, 1 anak vaksin ke 1 dan 451 anak vaksin ke 2. Disarankan pengembangan serbuan vaksin ke siswa SD di wilayah-wilayah yang belum
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Kegiatan ini melibatkan kolaborasi antara Dinas Kehutanan, Akademi Angkatan Laut, TNI, masyarakat, mahasiswa, dan relawan. Metode pelaksanaan meliputiKegiatan ini melibatkan kolaborasi antara Dinas Kehutanan, Akademi Angkatan Laut, TNI, masyarakat, mahasiswa, dan relawan. Metode pelaksanaan meliputi
UNISBAUNISBA Bentuk dan aspek pertanggungjawaban Hukum BPJS digunakan teori Rechtmatigheid dan Doelmatigheid, unsur perbuatan melawan hukum BPJS bisa ditentukan olehBentuk dan aspek pertanggungjawaban Hukum BPJS digunakan teori Rechtmatigheid dan Doelmatigheid, unsur perbuatan melawan hukum BPJS bisa ditentukan oleh
UNISBAUNISBA Pelaksanaan terapi transplantasi sel punca menurut hukum Islam pada dasarnya harus dapat memelihara kepentingan hidup dengan menjaga dan memelihara kemashlahatanPelaksanaan terapi transplantasi sel punca menurut hukum Islam pada dasarnya harus dapat memelihara kepentingan hidup dengan menjaga dan memelihara kemashlahatan