CHEM UPRCHEM UPR

Jurnal Ilmiah Kanderang TingangJurnal Ilmiah Kanderang Tingang

Kemampuan berpikir kritis siswa dalam matematika masih relatif kurang berkembang. Hal ini disebabkan karena siswa cenderung melihat masalah dari satu sudut pandang saja, sehingga mereka kurang mampu mengevaluasi dan memilih solusi yang efektif. Oleh karena itu, model pembelajaran inovatif dan beragam diperlukan untuk mengembangkan kemampuan ini, salah satunya adalah model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR). Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh penggunaan model pembelajaran AIR dengan berbantuan wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa.

Hasil penelitian, yang dianalisis menggunakan uji t pada data mengenai kemampuan berpikir kritis matematis siswa, menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.Karena nilai ini lebih kecil dari tingkat signifikansi 0.05), hipotesis nol Ho ditolak dan hipotesis alternatif Ha diterima.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV).Selain itu, penggunaan media Wordwall dalam pembelajaran secara aktif melibatkan semua siswa, sehingga meningkatkan antusiasme mereka terhadap proses pembelajaran di kelas.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran AIR, ketika didukung oleh Wordwall, memiliki pengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis matematika siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran AIR yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan berbagai media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengkaji dampak penggunaan model AIR dalam berbagai mata pelajaran matematika, serta mengeksplorasi cara-cara inovatif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas model AIR dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa secara lebih mendalam, termasuk dengan mengukur dampak jangka panjangnya terhadap prestasi akademik dan keterampilan berpikir kritis siswa secara keseluruhan.

  1. KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT | Prima: Jurnal Pendidikan Matematika.... jurnal.umt.ac.id/index.php/prima/en/article/view/2668KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT Prima Jurnal Pendidikan Matematika jurnal umt ac index php prima en article view 2668
  2. The Effect of the Teams Games Tournament Learning Model Assisted by Wheel of Math and Card Matching on... doi.org/10.29103/jpmm.v5i1.21230The Effect of the Teams Games Tournament Learning Model Assisted by Wheel of Math and Card Matching on doi 10 29103 jpmm v5i1 21230
  3. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Kognitif IPA pada Pembelajaran Tematik Terpadu... doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.968Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Kognitif IPA pada Pembelajaran Tematik Terpadu doi 10 31004 basicedu v5i3 968
  4. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika). kemampuan berpikir kritis siswa pembelajaran matematika... jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/3604JNPM Jurnal Nasional Pendidikan Matematika kemampuan berpikir kritis siswa pembelajaran matematika jurnal ugj ac index php JNPM article view 3604
Read online
File size491.42 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test