CHEM UPRCHEM UPR
Jurnal Ilmiah Kanderang TingangJurnal Ilmiah Kanderang TingangKeterampilan menyimak adalah bagian dari kompetensi esensial pada pembelajaran Bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar, tetapi sering kali terabaikan dalam praktiknya. Kurangnya informasi terpadu mengenai efektivitas media yang digunakan dalam pembelajaran menyimak menjadi tantangan bagi guru dalam menentukan strategi yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji jenis media pembelajaran yang diimplementasikan serta menganalisis efektivitasnya dalam mengoptimalkan keterampilan menyimak peserta didik pada jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan melalui penerapan Metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan pedoman PRISMA 2020. Sebanyak 15 artikel terpilih yang diterbitkan antara tahun 2021 hingga 2025 dianalisis melalui tahapan identifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan inklusi. Dari kajian yang dilakukan, teridentifikasi bahwa media yang digunakan meliputi video pembelajaran, audiovisual, rekaman dongeng anak, wayang kartun, pop-up book, Literacy Cloud, aplikasi Netado, YouTube Riri, film kartun, dongeng golek daun singkong, balok bahasa, Kidoodle, Pictory AI, dan Animaker. Media-media tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak. Efektivitas ditunjukkan melalui peningkatan nilai rata-rata dari 53% menjadi 87%, ketuntasan belajar, serta hasil statistik yang signifikan (p = 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa variasi media yang dipilih secara kontekstual dan sesuai karakteristik peserta didik berkontribusi besar dalam penguatan keterampilan menyimak. Penelitian ini memberikan referensi ilmiah serta manfaat praktis yang dapat dimanfaatkan guru untuk menentukan media yang tepat dan adaptif untuk pembelajaran menyimak di sekolah dasar.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan berbagai jenis media pembelajaran secara kontekstual dapat meningkatkan keterampilan menyimak peserta didik di sekolah dasar.Media seperti video, audiovisual, dan aplikasi interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar.Namun, tantangan seperti keterbatasan pelatihan guru dan sarana pendukung masih perlu diperhatikan untuk memastikan implementasi yang optimal.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas program pelatihan guru dalam mengelola media pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, studi tentang strategi pengelolaan waktu dalam penggunaan media interaktif di kelas rendah dapat memberikan wawasan baru. Terakhir, penelitian tentang aksesibilitas sumber daya pendukung di sekolah dasar perlu dilakukan untuk memastikan keadilan dalam penerapan media pembelajaran.
- A Systematic Review on the Types and Effectiveness of Instructional Media for Enhancing Listening Skills... chem-upr.education/ojs/index.php/JIKT/article/view/399A Systematic Review on the Types and Effectiveness of Instructional Media for Enhancing Listening Skills chem upr education ojs index php JIKT article view 399
- Tinjauan Kepustakaan | ALACRITY : Journal of Education. tinjauan kepustakaan alacrity journal education... lpppipublishing.com/index.php/alacrity/article/view/20Tinjauan Kepustakaan ALACRITY Journal of Education tinjauan kepustakaan alacrity journal education lpppipublishing index php alacrity article view 20
| File size | 340.87 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDWIUNDWI Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD berfokus pada pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu. Materi mencakup kebahasaan,Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD berfokus pada pengembangan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis secara terpadu. Materi mencakup kebahasaan,
IAIDAIAIDA Berdasarkan apa yang akan dilakukan dalam kegiatan pengabdian ini, keterampilan menyimak cerita bahasa inggris pada siswa kelas V di sekolah MI Nurul HudaBerdasarkan apa yang akan dilakukan dalam kegiatan pengabdian ini, keterampilan menyimak cerita bahasa inggris pada siswa kelas V di sekolah MI Nurul Huda
ICJAMBIICJAMBI Hasil menunjukkan mayoritas guru berada pada kategori sangat puas (51,4%) dan puas (43,5%), dengan skor rata‑rata 190,59 dari 225. Aspek yang palingHasil menunjukkan mayoritas guru berada pada kategori sangat puas (51,4%) dan puas (43,5%), dengan skor rata‑rata 190,59 dari 225. Aspek yang paling
DINIYAHDINIYAH Dengan adanya estetika desain dinding kelas untuk anak usia dini diperlukan kreativitas yang dapat menarik pada aspek perkembangan anak terutama pada minatDengan adanya estetika desain dinding kelas untuk anak usia dini diperlukan kreativitas yang dapat menarik pada aspek perkembangan anak terutama pada minat
UNCMUNCM Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam perkembangan pendidikan kontemporer terhadap kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam perkembangan pendidikan kontemporer terhadap kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan
UNCMUNCM Namun pada kenyataannya, tidak semua orang tua militer menggunakan pola asuh ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya pengasuhan yangNamun pada kenyataannya, tidak semua orang tua militer menggunakan pola asuh ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gaya pengasuhan yang
IAILMIAILM Bahasa Inggris di Indonesia masih dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit di sekolah. Khususnya dalam menyimak, sebagian besar siswa, terutama pembelajarBahasa Inggris di Indonesia masih dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit di sekolah. Khususnya dalam menyimak, sebagian besar siswa, terutama pembelajar
REDWHITEPRESSREDWHITEPRESS Kesadaran dalam menjaga dan kebersihan sungai perlu ditingkatkan di kalangan masyarakat umum. Pengembangan alat yang dapat mengukur tingkat indeks airKesadaran dalam menjaga dan kebersihan sungai perlu ditingkatkan di kalangan masyarakat umum. Pengembangan alat yang dapat mengukur tingkat indeks air
Useful /
CHEM UPRCHEM UPR Secara teknik tahap pengembangan yang dilakukan meliputi identifikasi masalah, analisis kebutuhan siswa, analisis materi, desain e-LKPD awal, penilaianSecara teknik tahap pengembangan yang dilakukan meliputi identifikasi masalah, analisis kebutuhan siswa, analisis materi, desain e-LKPD awal, penilaian
UNCMUNCM Siswa dilibatkan secara langsung, mulai dari mengamati gambar hingga menyusun kata dan kalimat hingga kegiatan reflektif. Guru juga termotivasi melakukanSiswa dilibatkan secara langsung, mulai dari mengamati gambar hingga menyusun kata dan kalimat hingga kegiatan reflektif. Guru juga termotivasi melakukan
UNCMUNCM serta dapat digunakan untuk semua jenjang pendidikan. Media komik dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran, khususnya pada pelajaran IPA,serta dapat digunakan untuk semua jenjang pendidikan. Media komik dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran, khususnya pada pelajaran IPA,
UNCMUNCM Instrumen penelitian berupa angket motivasi model ARCS oleh Keller. Teknik analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajianInstrumen penelitian berupa angket motivasi model ARCS oleh Keller. Teknik analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian