PENERBITWIDINAPENERBITWIDINA
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan PerubahanJurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan PerubahanAnak-anak dengan disabilitas intelektual menghadapi tantangan dalam kemampuan kognitif mereka, termasuk perhatian, memori visual, dan mengikuti instruksi. Dengan begitu, proses belajar mereka tidak dapat berjalan maksimal, sehingga diperlukan intervensi yang tepat. Penelitian dan praktik sebelumnya menunjukkan bahwa terapi bermain, seperti permainan warna, dapat meningkatkan konsentrasi dan memori anak-anak berkebutuhan khusus. Kegiatan ini bertujuan untuk memperbaiki fokus memori visual siswa tunagrahita sedang di SLB-C Dharma Rena Ring Putra II melalui permainan Color Memory Challenge, yang melibatkan penyusunan, pengamatan, pengingatan, dan pengembalian urutan warna menggunakan gelas dan bola berwarna. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang mencakup observasi, persiapan, pelaksanaan kegiatan, pemantauan, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan dalam perhatian siswa, kemampuan untuk mengingat urutan warna melalui pengulangan, serta kemampuan untuk mengikuti instruksi dengan lebih terstruktur, yang mengindikasikan bahwa memori visual mereka ter stimulus. Maka, dapat disimpulkan bahwa Color Memory Challenge adalah bentuk stimulasi kognitif yang sederhana, menyenangkan, dan efektif untuk siswa tunagrahita sedang.
Terapi bermain Color Memory Challenge terbukti efektif meningkatkan fokus belajar dan memori visual siswa tunagrahita sedang, dengan siswa menunjukkan kemampuan mempertahankan perhatian, mengingat, dan menyusun urutan warna, serta mengikuti instruksi dengan lebih baik.Selain dampak kognitif, permainan ini juga positif mempengaruhi regulasi emosi, keterampilan sosial, dan motorik, didukung oleh suasana menyenangkan, media visual menarik, serta penguatan positif yang meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa.Oleh karena itu, Color Memory Challenge sangat direkomendasikan sebagai metode pembelajaran alternatif yang sederhana, mudah diterapkan, dan berkelanjutan untuk mengoptimalkan perkembangan fokus belajar dan daya ingat visual anak tunagrahita.
Meskipun penelitian ini menunjukkan potensi besar terapi bermain Color Memory Challenge dalam meningkatkan fokus belajar dan memori visual pada anak tunagrahita, masih banyak area yang menarik untuk digali lebih lanjut guna memaksimalkan dampak positifnya. Salah satu arah penelitian yang penting adalah untuk menguji seberapa jauh peningkatan fokus dan memori visual yang diperoleh dari permainan ini dapat bertahan dalam jangka panjang, serta apakah kemampuan yang terlatih dapat ditransfer secara efektif ke tugas-tugas akademik sehari-hari yang lebih kompleks. Misalnya, studi lanjutan dapat menelusuri apakah siswa menunjukkan peningkatan dalam membaca atau berhitung setelah rutin mengikuti terapi ini selama beberapa bulan. Selain itu, akan sangat bermanfaat untuk melakukan penelitian komparatif yang membandingkan efektivitas Color Memory Challenge dengan permainan berbasis warna lain, baik yang bersifat manual maupun digital, untuk mengidentifikasi fitur desain optimal yang paling sesuai dengan berbagai tingkat disabilitas intelektual. Pertanyaan lain yang bisa diajukan adalah bagaimana mengadaptasi permainan ini agar efektif di lingkungan kelas inklusif, di mana siswa dengan dan tanpa disabilitas belajar bersama, sehingga kita dapat memahami bagaimana strategi bermain ini dapat mendukung partisipasi dan pembelajaran optimal bagi semua anak. Penelitian di masa depan juga dapat mempertimbangkan ukuran sampel yang lebih besar dan durasi intervensi yang lebih panjang untuk memastikan generalisasi temuan dan memitigasi pengaruh faktor eksternal seperti distraksi lingkungan atau variasi individual antar siswa.
- Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders | Psychiatry Online. diagnostic statistical manual... doi.org/10.1176/appi.books.9780890425596Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders Psychiatry Online diagnostic statistical manual doi 10 1176 appi books 9780890425596
- Implementation of Multimedia Learning Applications to Increase Understanding of Kirana Hati Bunda Tamiajeng... ijccd.umsida.ac.id/index.php/ijccd/article/view/983Implementation of Multimedia Learning Applications to Increase Understanding of Kirana Hati Bunda Tamiajeng ijccd umsida ac index php ijccd article view 983
- Melatih Konsentrasi Melalui Permainan Sensorimotor Pada Anak Kelompok B (Study Kasus TK Negeri 01 Pulogadung... doi.org/10.36418/japendi.v4i1.1528Melatih Konsentrasi Melalui Permainan Sensorimotor Pada Anak Kelompok B Study Kasus TK Negeri 01 Pulogadung doi 10 36418 japendi v4i1 1528
- Vol 12, No 4 (2024). vol psikoborneo jurnal ilmiah psikologi doi http dx v12i4 table contents articles... doi.org/10.30872/psikoborneo.v12i4Vol 12 No 4 2024 vol psikoborneo jurnal ilmiah psikologi doi http dx v12i4 table contents articles doi 10 30872 psikoborneo v12i4
| File size | 316.32 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MKILLP3MKIL Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan terhadap kemampuan mengidentifikasi struktur teks fabel melalui media pembelajaranTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan terhadap kemampuan mengidentifikasi struktur teks fabel melalui media pembelajaran
DINUSDINUS Data penelitian kemudian dianalisis dengan teknik analisis komponensial menggunakan teori warna, bentuk, ilustrasi, tipografi, dan tata letak menurut DesainData penelitian kemudian dianalisis dengan teknik analisis komponensial menggunakan teori warna, bentuk, ilustrasi, tipografi, dan tata letak menurut Desain
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA LearnAble adalah aplikasi edukasi yang dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran yang inklusif bagi siswa, termasuk penyandang disabilitas, dengan menekankanLearnAble adalah aplikasi edukasi yang dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran yang inklusif bagi siswa, termasuk penyandang disabilitas, dengan menekankan
KOMPETIFKOMPETIF Penelitian ini menyimpulkan bahwa mikro-influencer berfungsi tidak hanya sebagai media promosi tetapi juga sebagai aktor strategis dalam komunikasi merekPenelitian ini menyimpulkan bahwa mikro-influencer berfungsi tidak hanya sebagai media promosi tetapi juga sebagai aktor strategis dalam komunikasi merek
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menunjukkan bahwa representasi visual mahasiswa dalam menggambarkan dan membagi bangun datar masih sangat dipengaruhi oleh citra mentalPenelitian ini menunjukkan bahwa representasi visual mahasiswa dalam menggambarkan dan membagi bangun datar masih sangat dipengaruhi oleh citra mental
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Subjek penelitian terdiri dari delapan siswa kelas VII SLB-ABCD Muhammadiyah Palu. Hasil uji kelayakan alat peraga menunjukkan tingkat kelayakan sangatSubjek penelitian terdiri dari delapan siswa kelas VII SLB-ABCD Muhammadiyah Palu. Hasil uji kelayakan alat peraga menunjukkan tingkat kelayakan sangat
UMBJMUMBJM Anak tunarungu mengalami peningkatan dalam artikulasi huruf vokal, dikarenakan disetiap kotak permainan engklek terdapat huruf vokal yang mana anak saatAnak tunarungu mengalami peningkatan dalam artikulasi huruf vokal, dikarenakan disetiap kotak permainan engklek terdapat huruf vokal yang mana anak saat
STKIP JBSTKIP JB Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital berbasis canva pada siswa kelas VII tunagrahita ringan terbukti dapat meningkatkan konsentrasiHasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital berbasis canva pada siswa kelas VII tunagrahita ringan terbukti dapat meningkatkan konsentrasi
Useful /
PNMPNM Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan kapasitas produksi hingga 20-25 liter dalam sekali proses dengan lama waktu rata-rata 60 menit, kualitas susuHasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan kapasitas produksi hingga 20-25 liter dalam sekali proses dengan lama waktu rata-rata 60 menit, kualitas susu
PENERBITWIDINAPENERBITWIDINA Kegiatan yang dilaksanakan pada bulan Agustus–Oktober 2025 ini diikuti oleh 30 orang anggota kelompok tani. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatanKegiatan yang dilaksanakan pada bulan Agustus–Oktober 2025 ini diikuti oleh 30 orang anggota kelompok tani. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan
STKIP JBSTKIP JB Sehingga disimpulkan ada. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar matematika peserta didik kelas X SMAN 1 KertosonoSehingga disimpulkan ada. Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan pada hasil belajar matematika peserta didik kelas X SMAN 1 Kertosono
STKIP JBSTKIP JB Strategi Guru PPKn dalam meningkatkan kemandirian peserta didik adalah a) guru pemberian motivasi, menunjukan tujuan pembelajaran dan menjelaskan alurStrategi Guru PPKn dalam meningkatkan kemandirian peserta didik adalah a) guru pemberian motivasi, menunjukan tujuan pembelajaran dan menjelaskan alur