LP3MKILLP3MKIL
Linggau Jurnal Language Education and LiteratureLinggau Jurnal Language Education and LiteratureTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan terhadap kemampuan mengidentifikasi struktur teks fabel melalui media pembelajaran Audio Visual siswa kelas VIII SMP Negeri Karang Jaya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan populasi siswa kelas VIII SMP Negeri Karang Jaya Tahun Ajaran 2024/2025 berjumlah 117 siswa, dan sampel kelas VIII A1 SMP Negeri Karang Jaya berjumlah 26 siswa. Data dikumpulkan melalui teknik tes tertulis mengidentifikasi struktur teks fabel, dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa thitung = 7,102 dan ttabel = 1,708, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengidentifikasi struktur teks fabel siswa kelas VIII SMP Negeri Karang Jaya setelah penerapan model pembelajaran audio visual secara signifikan tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengidentifikasi teks Fabel siswa kelas VIII SMP Negeri Karang Jaya setelah penerapan media pembelajaran Audio Visual secara signifikan tuntas.Hal ini dibuktikan dengan rata-rata nilai tes akhir sebesar 81.12, persentase jumlah siswa yang tuntas belajar mencapai 84,61%, dan hasil perhitungan statistik dengan menggunakan uji t memperoleh hasil hitung thitung (7,102) > ttabel (1,708).
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan media pembelajaran audio visual yang lebih interaktif dan menarik, serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi teks fabel. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penggunaan media audio visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia secara lebih luas, termasuk dalam pengembangan keterampilan berbahasa lainnya seperti membaca, menulis, dan berbicara. Terakhir, penelitian lanjutan juga dapat menyelidiki dampak penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar dan partisipasi siswa dalam kelas.
| File size | 1.08 MB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MKILLP3MKIL Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasinya adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Lubuklinggau Tahun Ajaran 2025/2026Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasinya adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Lubuklinggau Tahun Ajaran 2025/2026
LP3MKILLP3MKIL 2. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa tes tindakan menulis teks persuasi. Data tes akhir yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t,2. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa tes tindakan menulis teks persuasi. Data tes akhir yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t,
LP3MKILLP3MKIL Data dikumpulkan melalui pretest dan postest berupa tes tertulis. Hasil analisis menggunakan uji‑t menunjukkan bahwa nilai rata‑rata pretest sebesarData dikumpulkan melalui pretest dan postest berupa tes tertulis. Hasil analisis menggunakan uji‑t menunjukkan bahwa nilai rata‑rata pretest sebesar
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan dilaksanakan pada 28 Oktober 2023. Metode yang dipilih pada kegiatan ini yaitu ceramah dengan teknik presentasi materi, diskusi, dan praktik pembuatanKegiatan dilaksanakan pada 28 Oktober 2023. Metode yang dipilih pada kegiatan ini yaitu ceramah dengan teknik presentasi materi, diskusi, dan praktik pembuatan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil kegiatan ini adalah pelaksanaan upaya meningkatkan interpersonal skill siswa dalam memahami komunikasi interpersonal yang baik, siswa dapat memahamiHasil kegiatan ini adalah pelaksanaan upaya meningkatkan interpersonal skill siswa dalam memahami komunikasi interpersonal yang baik, siswa dapat memahami
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Tuntutan kurikulum merdeka belajar yang selaras dengan perkembangan era revolusi pendidikan juga menuntut adanya kreativitas pendidik dalam pembelajaran,Tuntutan kurikulum merdeka belajar yang selaras dengan perkembangan era revolusi pendidikan juga menuntut adanya kreativitas pendidik dalam pembelajaran,
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Peserta pada kegiatan pengabdian ini terdiri dari tenaga pendidik (guru) yang berada di SMA YP UNILA. Metode dalam pelaksanaan pengabdian ini melalui tahapanPeserta pada kegiatan pengabdian ini terdiri dari tenaga pendidik (guru) yang berada di SMA YP UNILA. Metode dalam pelaksanaan pengabdian ini melalui tahapan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil evaluasi, diperoleh hasil dan manfaat dari kegiatan pengabdian ini diantaranya peningkatan minat kewirausahaan menggunakan E-Commerce. Kegiatan pengabdianHasil evaluasi, diperoleh hasil dan manfaat dari kegiatan pengabdian ini diantaranya peningkatan minat kewirausahaan menggunakan E-Commerce. Kegiatan pengabdian
Useful /
GREENPUBGREENPUB Penggunaan PLTS atap off-grid dapat menjadi solusi untuk pemenuhan kebutuhan listrik secara mandiri dan tentunya turut andil dalam pengurangan emisi gasPenggunaan PLTS atap off-grid dapat menjadi solusi untuk pemenuhan kebutuhan listrik secara mandiri dan tentunya turut andil dalam pengurangan emisi gas
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil dari kegiatan ini meningkatnya kemampuan guru-guru SD Negri 1 Betung dalam mempraktekkan pemanfaatan replika sejarah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.Hasil dari kegiatan ini meningkatnya kemampuan guru-guru SD Negri 1 Betung dalam mempraktekkan pemanfaatan replika sejarah dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sebagai tenaga pendidik dan sebagai fasilitator seorang guru dituntut untuk lebih aktif dan kreatif dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran yangSebagai tenaga pendidik dan sebagai fasilitator seorang guru dituntut untuk lebih aktif dan kreatif dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran yang
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Serta pelatihan pendampingan menulis imajinatif. Aktivitas ini dapat dilihat pada proses kegiatan Workshop. Hal yang paling urgen dalam aktivitas ini adalahSerta pelatihan pendampingan menulis imajinatif. Aktivitas ini dapat dilihat pada proses kegiatan Workshop. Hal yang paling urgen dalam aktivitas ini adalah