HAMZANWADIHAMZANWADI
SeBaSaSeBaSaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian dan peningkatan kemandirian belajar sastra nusantara mahasiswa melalui pembelajaran berbasis pendidikan karakter tanggung jawab. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian memperoleh peningkatan kemandirian belajar mahasiswa melalui pendidikan karakter tanggung jawab. Hal ini dilihat berdasarkan nilai peningkatan dari hasil analisis lembar observasi kemandirian belajar mahasiswa yang mengalami peningkatan. Dilihat dari hasil belajar mahasiswa mata kuliah sastra nusantara. Adapun rata-rata kemandirian belajar mahasiswa mengalami peningkatan dari 63,57% dengan kategori baik di siklus I menjadi 81,34% pada kategori baik sekali di siklus II. Sehingga pada siklus II persentase setiap aspek kemandirian pada hasil observasi memenuhi indikator keberhasilan.
Penelitian menunjukkan peningkatan kemandirian belajar mahasiswa melalui pembelajaran sastra nusantara berbasis pendidikan karakter tanggung jawab, terukur melalui analisis lembar observasi kemandirian belajar yang meningkat.Peningkatan rata‑rata kemandirian belajar mencapai 81,34 % pada kategori baik sekali di siklus II.Dengan demikian, pendekatan berbasis karakter dapat mendorong mahasiswa menjadi lebih mandiri dalam proses belajar.
Pertama, perlu dilakukan studi longitudinal untuk menilai kesinambungan efek pembelajaran sastra nusantara berbasis pendidikan karakter tanggung jawab pada kemandirian belajar mahasiswa jangka panjang. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring, memfasilitasi pengembangan karakter tanggung jawab dan kemandirian belajar mahasiswa dalam konteks sastra nusantara. Ketiga, disarankan penelitian eksperimental yang membandingkan efektivitas model pembelajaran berbasis karakter dengan model tradisional dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa terhadap karya sastra lisan daerah, dengan fokus pada aspek kreativitas dan partisipasi aktif dalam diskusi kelompok.
| File size | 350.54 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIESTEKOMSTIESTEKOM Hasil observasi menerangkan Debt to Equity Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap Pertumbuhan Laba PT Kereta Api Indonesia (Persero) Total Asset TurnoverHasil observasi menerangkan Debt to Equity Ratio tidak berpengaruh signifikan terhadap Pertumbuhan Laba PT Kereta Api Indonesia (Persero) Total Asset Turnover
STIES PURWAKARTASTIES PURWAKARTA Strategi pemasaran UMKM Toko Kue Borondong Sawargi di Purwakarta menggunakan pendekatan 4P (produk, harga, lokasi, promosi) dengan fokus pada kualitasStrategi pemasaran UMKM Toko Kue Borondong Sawargi di Purwakarta menggunakan pendekatan 4P (produk, harga, lokasi, promosi) dengan fokus pada kualitas
UNMUNM Pelaksanaan pelatihan simulator K3 alat berat ini telah memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa terkait dampak dan penangananPelaksanaan pelatihan simulator K3 alat berat ini telah memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa terkait dampak dan penanganan
UNIVEDUNIVED Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa yang telah dilaksanakan pada siklus I menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rataBerdasarkan hasil observasi aktivitas siswa yang telah dilaksanakan pada siklus I menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I memperoleh nilai rata-rata
UNIPMAUNIPMA Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan beberapa hal terkait penerapan fungsi manajemen pada Koperasi Kepolisan Resort Ponorogo. Pertama, pelaksanaanBerdasarkan penelitian dapat disimpulkan beberapa hal terkait penerapan fungsi manajemen pada Koperasi Kepolisan Resort Ponorogo. Pertama, pelaksanaan
SAGITASAGITA Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada siklus, dan analisisAnalisis data menggunakan teknik analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada siklus, dan analisis
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Pentingnya kemampuan menulis juga terlihat dari kenyataan saat ini ketika orang tua mendaftarkan anaknya masuk Sekolah Dasar (SD), maka salah satu persyaratanPentingnya kemampuan menulis juga terlihat dari kenyataan saat ini ketika orang tua mendaftarkan anaknya masuk Sekolah Dasar (SD), maka salah satu persyaratan
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Hal tersebut dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang telah mencapai KKM sebanyak 100%. Hasil ini merekomendasikan bahwa media yang diterapkan dalamHal tersebut dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang telah mencapai KKM sebanyak 100%. Hasil ini merekomendasikan bahwa media yang diterapkan dalam
Useful /
UNMUNM Dalam hal penerapan LKS Digital dalam pembelajaran, mayoritas guru telah memahami pentingnya menggunakan LKS Digital, mencapai tingkat 84%. Hasil pelaksanaanDalam hal penerapan LKS Digital dalam pembelajaran, mayoritas guru telah memahami pentingnya menggunakan LKS Digital, mencapai tingkat 84%. Hasil pelaksanaan
UNMUNM Metode pelaksanaan meliputi ceramah dan diskusi, pendekatan partisipatif pedesaan (PRA), serta monitoring dan evaluasi. Diharapkan kegiatan ini dapat menstimulasiMetode pelaksanaan meliputi ceramah dan diskusi, pendekatan partisipatif pedesaan (PRA), serta monitoring dan evaluasi. Diharapkan kegiatan ini dapat menstimulasi
UNMUNM Pemandu wisata menjadi lebih memahami sejarah, budaya, dan informasi penting lainnya tentang destinasi wisata yang mereka pandu. Pemandu wisata Rammang-RammangPemandu wisata menjadi lebih memahami sejarah, budaya, dan informasi penting lainnya tentang destinasi wisata yang mereka pandu. Pemandu wisata Rammang-Rammang
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa artikel keterbacaan Kearifan Lokal Yang Tersisa tingkat keterbacaan dapat ditentukan atau wacanaBerdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa artikel keterbacaan Kearifan Lokal Yang Tersisa tingkat keterbacaan dapat ditentukan atau wacana