UNJUNJ
Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, dan SeniProsiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, dan SeniMicrolearning adalah pendekatan pembelajaran yang dimediasi teknologi di mana siswa secara formal atau informal terlibat dalam kegiatan pembelajaran jangka pendek. Kegiatan belajar ini dibangun menggunakan konten mikro dan platform mikromedia yang terencana dengan baik untuk meningkatkan pengetahuan mikro, yang menjadi kekhasan microlearning. Microlearning dianggap relevan dalam pendidikan saat ini karena cocok dengan karakteristik pembelajar yang berorientasi pada tujuan, mandiri, dan mahir teknologi. Penelitian ini mengeksplorasi teori dasar microlearning, penerapannya dalam pembelajaran bahasa asing (SLA), serta penelitian terkait microlearning dalam konteks pendidikan umum.
Penelitian ini menegaskan bahwa microlearning dibangun atas premis teori-teori kuat yaitu CLT, CTML, dan SDT, serta memiliki potensi besar dalam berbagai aspek pembelajaran.Namun, terdapat kebutuhan penelitian empiris lebih lanjut untuk mengkonfirmasi efektivitas microlearning dalam membangun konstruksi pengetahuan siswa, terutama di bidang pemerolehan bahasa asing.Penelitian lanjutan diperlukan guna menilai apakah microlearning dapat dijadikan pendekatan pembelajaran yang dapat diandalkan, praktis, dan bermakna di berbagai domain dan tingkat siswa.
Ada baiknya menyelidiki bagaimana mikrosegment (microsegmen) dalam microlearning dapat diselaraskan dengan kebutuhan personalisasi pembelajaran melalui algoritma adaptif berbasis data, sehingga dapat menghasilkan konten yang disesuaikan secara real-time sesuai tingkat kesulitan dan kecepatan belajar siswa. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi dampak kombinasi microlearning dengan gamifikasi dalam konteks pembelajaran bahasa asing, untuk menilai apakah interaksi berbasis permainan dapat meningkatkan motivasi dan retensi konsep linguistik. Selain itu, perlu dilakukan studi longitudinal untuk menilai efektivitas jangka panjang penggunaan microlearning dalam meningkatkan keterampilan bahasa asing, serta mengevaluasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan dan kepuasan pengguna dalam jangka waktu yang lebih lama.
| File size | 340.39 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JPPIJPPI Model ini memperkuat penalaran kritis siswa, sejalan dengan tujuan pembelajaran abad ke-21, serta menekankan peran guru sebagai fasilitator untuk menciptakanModel ini memperkuat penalaran kritis siswa, sejalan dengan tujuan pembelajaran abad ke-21, serta menekankan peran guru sebagai fasilitator untuk menciptakan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA pada tahap inti, gerakan berkecepatan tinggi dan koordinasi visual‑motorik mendorong siswa menyelaraskan seluruh bagian tubuh secara simultan. Hasilnyapada tahap inti, gerakan berkecepatan tinggi dan koordinasi visual‑motorik mendorong siswa menyelaraskan seluruh bagian tubuh secara simultan. Hasilnya
JIECRJIECR Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas dan otonomi bagi sekolah di Indonesia dalam menciptakan pengalaman belajar yang selaras denganKurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas dan otonomi bagi sekolah di Indonesia dalam menciptakan pengalaman belajar yang selaras dengan
UMPPUMPP Sedangkan prosentase rata-rata tertingga pada pengujian F yaitu dengan rata-rata perform 99,0%. Rata-rata perform processor kesulurhan adalah 93,5%, untukSedangkan prosentase rata-rata tertingga pada pengujian F yaitu dengan rata-rata perform 99,0%. Rata-rata perform processor kesulurhan adalah 93,5%, untuk
UMPPUMPP Dari sistem informasi pembelajaran online yang telah dibuat telah dilakukan pengujian dengan blackbox testing. Dari pengujian didapatkan bahwa sistem informasiDari sistem informasi pembelajaran online yang telah dibuat telah dilakukan pengujian dengan blackbox testing. Dari pengujian didapatkan bahwa sistem informasi
UNJUNJ Kemudian, Islamophobia telah menjadi fenomena global akibat banyak aksi terorisme dengan motif Islam. Di Indonesia, beberapa organisasi masyarakat ditudingKemudian, Islamophobia telah menjadi fenomena global akibat banyak aksi terorisme dengan motif Islam. Di Indonesia, beberapa organisasi masyarakat dituding
UNJUNJ Sebelum pelatihan, tim pengabdian memetakan kegiatan menjadi tiga tahapan, dimulai dengan analisis kebutuhan yang menghasilkan modul ajar bahasa MandarinSebelum pelatihan, tim pengabdian memetakan kegiatan menjadi tiga tahapan, dimulai dengan analisis kebutuhan yang menghasilkan modul ajar bahasa Mandarin
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Keempatnya masing-masing memiliki karakteristik, kelebihan, dan keterbatasan yang perlu disesuaikan dengan tingkat kemampuan peserta didik agar pembelajaranKeempatnya masing-masing memiliki karakteristik, kelebihan, dan keterbatasan yang perlu disesuaikan dengan tingkat kemampuan peserta didik agar pembelajaran
Useful /
IAINIAIN These findings reaffirm that law should not be understood solely as codified rules but also as a living practice embedded in social relations. From theThese findings reaffirm that law should not be understood solely as codified rules but also as a living practice embedded in social relations. From the
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Penelitian ini bertujuan agar diketahuinya perbedaan sebelum dan setelah pemberian Virgin Coconut Oil (VCO) terhadap miliaria pada bayi.metode:PenelitianPenelitian ini bertujuan agar diketahuinya perbedaan sebelum dan setelah pemberian Virgin Coconut Oil (VCO) terhadap miliaria pada bayi.metode:Penelitian
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Sementara epistemologi Irfani disebut pengetahuan yang disajikan (hudluri Science); epistemologi ini dikembangkan dan digunakan dalam lingkungan sufi.Sementara epistemologi Irfani disebut pengetahuan yang disajikan (hudluri Science); epistemologi ini dikembangkan dan digunakan dalam lingkungan sufi.
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Teori humanistik Carl Rogers, yang menekankan aspek ruh/spirit serta pendekatan student‑center, berhubungan langsung dengan pembelajaran maharah istimaTeori humanistik Carl Rogers, yang menekankan aspek ruh/spirit serta pendekatan student‑center, berhubungan langsung dengan pembelajaran maharah istima