IAINIAIN
Journal Of Biology EducationJournal Of Biology EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat miskonsepsi siswa yang berkonsentrasi di bidang sains terhadap materi sistem gerak. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan melibatkan 40 responden siswa dari kelas XI dan XII yang berkonsentrasi di IPA MA Nahdlatul Muslimin. Data dikumpulkan melalui instrumen tes diagnostik enam tingkat dengan pertanyaan pilihan ganda, pernyataan keyakinan, menganalisis kebenaran, dan penyebab miskonsepsi. Dalam penelitian ini digunakan analisis model RASCH menggunakan aplikasi winstep karena dapat menganalisis data objektivitas siswa dalam menjawab pertanyaan. Hasil menunjukkan bahwa miskonsepsi teoritis memiliki rata-rata 57,77%, miskonsepsi klasifikasi memiliki rata-rata 17,99%, dan miskonsepsi korelasi memiliki rata-rata 23,75%. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap terjadinya miskonsepsi terutama disebabkan oleh pikiran sendiri siswa (60%), diikuti penjelasan guru (25,05%) dan buku (14,95%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa tingkat miskonsepsi berada dalam kategori sedang. Untuk menghindari miskonsepsi, penelitian ini menyarankan peningkatan umpan balik guru dan penggunaan model pembelajaran interaktif seperti PBL untuk meminimalkan terjadinya miskonsepsi.
Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa yang berkonsentrasi di bidang sains mengalami miskonsepsi.Alasan memiliki miskonsepsi antara lain adalah faktor individu siswa, yaitu siswa memiliki wawasan ilmiah awal yang terkadang berbeda dengan konsep pengetahuan yang tepat, meskipun terkadang ada juga yang pengetahuannya tepat.Di sisi lain, ada beberapa faktor lain yang menyebabkan miskonsepsi yang dialami oleh siswa, yaitu ketidakakuratan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan menyampaikan pengetahuan, kurangnya penggunaan media dan model pembelajaran yang mendukung penyampaian materi, buku teks yang digunakan oleh siswa dan guru yang terkadang tidak akurat sehingga memberikan konsep yang tidak tepat akan membuat siswa mengalami miskonsepsi.Sehingga kurangnya pemahaman dan miskonsepsi yang dialami oleh siswa dapat menyebabkan salah memahami konsep yang benar, sehingga pada tahap selanjutnya, miskonsepsi yang dialami siswa akan berakibat negatif terhadap pemahamannya yang tidak sesuai dengan kebenaran.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif, seperti PBL (Problem Based Learning). Model ini dapat membantu siswa dalam memahami konsep dengan lebih baik dan mengurangi terjadinya miskonsepsi. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap terjadinya miskonsepsi, seperti peran media pembelajaran dan strategi pengajaran yang efektif. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi sistem gerak.
- A review of studies about four-tier diagnostic tests in physics education | Journal of Turkish Science... mail.tused.org/index.php/tused/article/view/1180A review of studies about four tier diagnostic tests in physics education Journal of Turkish Science mail tused index php tused article view 1180
- Identification of Students' Misconceptions Using Six Tier Diagnostic Test with CRI (Certainty of... jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/4192Identification of Students Misconceptions Using Six Tier Diagnostic Test with CRI Certainty of jppipa unram ac index php jppipa article view 4192
- Exploring the pre-service basic science teachers’ misconceptions using the six-tier diagnostic... doi.org/10.11591/ijere.v12i3.24603Exploring the pre service basic science teachersAo misconceptions using the six tier diagnostic doi 10 11591 ijere v12i3 24603
- The Development of a Four-Tier Diagnostic Test Based on Modern Test Theory in Physics Education. development... doi.org/10.12973/eu-jer.12.1.371The Development of a Four Tier Diagnostic Test Based on Modern Test Theory in Physics Education development doi 10 12973 eu jer 12 1 371
| File size | 811.95 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Secara keseluruhan, bagian diskusi mencerminkan keberhasilan program pembelajaran. Pada tahap pretest, mayoritas siswa (108 siswa) berada di bawah kategoriSecara keseluruhan, bagian diskusi mencerminkan keberhasilan program pembelajaran. Pada tahap pretest, mayoritas siswa (108 siswa) berada di bawah kategori
EUREKAEUREKA Penelitian ini menyimpulkan bahwa refleksi metacognitif memainkan peran kunci dalam membantu siswa multikultural dalam proses pembelajaran bahasa InggrisPenelitian ini menyimpulkan bahwa refleksi metacognitif memainkan peran kunci dalam membantu siswa multikultural dalam proses pembelajaran bahasa Inggris
IAINIAIN Prosedur analisis data mengikuti langkah-langkah Creswell, meliputi pengorganisasian, pengkodean, dan penafsiran makna, serta verifikasi kredibilitas melaluiProsedur analisis data mengikuti langkah-langkah Creswell, meliputi pengorganisasian, pengkodean, dan penafsiran makna, serta verifikasi kredibilitas melalui
IAINIAIN Hasil menunjukkan bahwa konsentrasi 30% pupuk daun lamtoro memberikan performa terbaik. Udang pada perlakuan ini mencapai tingkat kelangsungan hidup tertinggiHasil menunjukkan bahwa konsentrasi 30% pupuk daun lamtoro memberikan performa terbaik. Udang pada perlakuan ini mencapai tingkat kelangsungan hidup tertinggi
IAINIAIN Dengan demikian, media kartu slot yang dikembangkan cocok untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Setelah mengetahui hasil yang diperoleh, dapat disimpulkanDengan demikian, media kartu slot yang dikembangkan cocok untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Setelah mengetahui hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan
IAINIAIN Gen glukokinase (GCK) bertanggung jawab untuk mengode enzim glukokinase yang berperan dalam metabolisme glukosa. Gen GCK memiliki peran penting dalam regulasiGen glukokinase (GCK) bertanggung jawab untuk mengode enzim glukokinase yang berperan dalam metabolisme glukosa. Gen GCK memiliki peran penting dalam regulasi
IAINIAIN Penggunaan jenis e-worksheet ini memerlukan koneksi internet karena dirancang untuk dilakukan secara online secara real-time. Jadi, faktor ketersediaanPenggunaan jenis e-worksheet ini memerlukan koneksi internet karena dirancang untuk dilakukan secara online secara real-time. Jadi, faktor ketersediaan
IAINIAIN Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t adalah 5,517 dan nilai t tabel adalah 1,668.Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t adalah 5,517 dan nilai t tabel adalah 1,668.
Useful /
IAINIAIN nucifera di Pesisir Barat memiliki variasi fenotipik yang relatif terbatas dalam sifat morfometrik batang, dengan kecenderungan umum menuju homogenitasnucifera di Pesisir Barat memiliki variasi fenotipik yang relatif terbatas dalam sifat morfometrik batang, dengan kecenderungan umum menuju homogenitas
IAINIAIN Hal ini juga memotivasi siswa untuk disiplin diri dalam memenuhi persyaratan penilaian.meskipun penelitian ini menunjukkan peningkatan kinerja siswa danHal ini juga memotivasi siswa untuk disiplin diri dalam memenuhi persyaratan penilaian.meskipun penelitian ini menunjukkan peningkatan kinerja siswa dan
SAINTEKMUSAINTEKMU Sistem 80% dapat diimplementasikan dengan baik. Sistem Informasi Buku Induk Siswa Pondok Pesantren Tahfidz dapat membantu menginput data siswa dan nilaiSistem 80% dapat diimplementasikan dengan baik. Sistem Informasi Buku Induk Siswa Pondok Pesantren Tahfidz dapat membantu menginput data siswa dan nilai
POLBINHUSPOLBINHUS Pandemi COVID-19 telah meningkatkan kepedulian masyarakat untuk menjaga kesehatannya sendiri dan keluarga. Masyarakat kelurahan Mangolo memerlukan informasiPandemi COVID-19 telah meningkatkan kepedulian masyarakat untuk menjaga kesehatannya sendiri dan keluarga. Masyarakat kelurahan Mangolo memerlukan informasi