JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO

Journal on Research and Review of Educational InnovationJournal on Research and Review of Educational Innovation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor eksternal dalam lingkup sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika peminatan di kelas X IPA SMAN 1 Panji. Dalam penelitian ini, tiga variabel independen yang termasuk dalam faktor eksternal lingkup sekolah diperiksa, yaitu metode pembelajaran yang digunakan guru, media pembelajaran, dan pergaulan teman. Penentuan responden dalam penelitian ini menggunakan metode proportional random sampling, yang terdiri dari 177 populasi siswa kelas X IPA dan diambil 100 siswa sebagai sampel. Desain penelitian yang digunakan adalah desain ex-post facto. Pengambilan data variabel independen menggunakan kuesioner dan skala Likert, sedangkan data variabel terikat menggunakan metode dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien korelasi (r-hitung) sebesar 0,014 dan F-hitung sebesar 0,443, sedangkan F-tabel sebesar 2,70 pada N = 100 dengan tingkat signifikansi 5%, yang berarti F-hitung < F-tabel.

Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa secara simultan, faktor eksternal lingkungan sekolah yang meliputi metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pergaulan teman tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Panji pada semester genap tahun ajaran 2018/2019, dengan kontribusi efektif keseluruhan yang sangat rendah (1,4%).Lebih lanjut, secara parsial, metode pembelajaran (X1), media pembelajaran (X2), dan pergaulan teman (X3) masing-masing juga tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.Hasil ini mengindikasikan bahwa variabel-variabel yang diteliti memberikan kontribusi yang sangat kecil terhadap variasi hasil belajar, menunjukkan perlunya eksplorasi faktor-faktor lain yang lebih dominan.

Penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor eksternal seperti metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pergaulan teman di lingkungan sekolah tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Oleh karena itu, penelitian lanjutan sangat disarankan untuk memperluas cakupan variabel eksternal yang diteliti. Misalnya, bagaimana pengaruh faktor-faktor lain seperti desain kurikulum, kualitas konten materi pembelajaran, fasilitas belajar, atau tingkat kenyamanan dan keamanan sekolah terhadap hasil belajar siswa? Selain itu, mengingat adanya ketidaksesuaian antara skor kuesioner persepsi siswa dan hasil tes harian yang ditemukan, investigasi mendalam terhadap faktor-faktor internal siswa, seperti motivasi belajar, minat, atau strategi belajar individu, bisa menjadi arah penelitian yang krusial. Apakah faktor intrinsik ini lebih dominan dalam membentuk prestasi akademik? Penelitian juga dapat mengeksplorasi penggunaan pendekatan kualitatif atau metode campuran untuk memahami secara lebih komprehensif dinamika antara persepsi, pengalaman belajar, dan hasil aktual siswa. Dengan demikian, peneliti selanjutnya dapat memperoleh gambaran yang lebih utuh mengenai kompleksitas faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar, sekaligus menguji temuan ini pada konteks subjek atau jenjang pendidikan yang berbeda guna menguji generalisasi model.

  1. Development of mathematics e-module with STEM-collaborative project based learning to improve mathematical... doi.org/10.1088/1742-6596/1839/1/012031Development of mathematics e module with STEM collaborative project based learning to improve mathematical doi 10 1088 1742 6596 1839 1 012031
  2. Development of lesson study for learning community based learning tools using google classroom media... doi.org/10.1088/1742-6596/1839/1/012017Development of lesson study for learning community based learning tools using google classroom media doi 10 1088 1742 6596 1839 1 012017
  3. THE INFLUENCE OF EXTERNAL FACTORS, SCHOOL SCOPE ON STUDENT’S LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS CLASS... journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/JRREI/article/view/775THE INFLUENCE OF EXTERNAL FACTORS SCHOOL SCOPE ON STUDENTAoS LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS CLASS journalstkippgrisitubondo ac index php JRREI article view 775
Read online
File size733.69 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test