JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO
Journal on Research and Review of Educational InnovationJournal on Research and Review of Educational InnovationPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh faktor eksternal dalam lingkup sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika peminatan di kelas X IPA SMAN 1 Panji. Dalam penelitian ini, tiga variabel independen yang termasuk dalam faktor eksternal lingkup sekolah diperiksa, yaitu metode pembelajaran yang digunakan guru, media pembelajaran, dan pergaulan teman. Penentuan responden dalam penelitian ini menggunakan metode proportional random sampling, yang terdiri dari 177 populasi siswa kelas X IPA dan diambil 100 siswa sebagai sampel. Desain penelitian yang digunakan adalah desain ex-post facto. Pengambilan data variabel independen menggunakan kuesioner dan skala Likert, sedangkan data variabel terikat menggunakan metode dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien korelasi (r-hitung) sebesar 0,014 dan F-hitung sebesar 0,443, sedangkan F-tabel sebesar 2,70 pada N = 100 dengan tingkat signifikansi 5%, yang berarti F-hitung < F-tabel.
Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa secara simultan, faktor eksternal lingkungan sekolah yang meliputi metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pergaulan teman tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPA SMAN 1 Panji pada semester genap tahun ajaran 2018/2019, dengan kontribusi efektif keseluruhan yang sangat rendah (1,4%).Lebih lanjut, secara parsial, metode pembelajaran (X1), media pembelajaran (X2), dan pergaulan teman (X3) masing-masing juga tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.Hasil ini mengindikasikan bahwa variabel-variabel yang diteliti memberikan kontribusi yang sangat kecil terhadap variasi hasil belajar, menunjukkan perlunya eksplorasi faktor-faktor lain yang lebih dominan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa faktor-faktor eksternal seperti metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pergaulan teman di lingkungan sekolah tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Oleh karena itu, penelitian lanjutan sangat disarankan untuk memperluas cakupan variabel eksternal yang diteliti. Misalnya, bagaimana pengaruh faktor-faktor lain seperti desain kurikulum, kualitas konten materi pembelajaran, fasilitas belajar, atau tingkat kenyamanan dan keamanan sekolah terhadap hasil belajar siswa? Selain itu, mengingat adanya ketidaksesuaian antara skor kuesioner persepsi siswa dan hasil tes harian yang ditemukan, investigasi mendalam terhadap faktor-faktor internal siswa, seperti motivasi belajar, minat, atau strategi belajar individu, bisa menjadi arah penelitian yang krusial. Apakah faktor intrinsik ini lebih dominan dalam membentuk prestasi akademik? Penelitian juga dapat mengeksplorasi penggunaan pendekatan kualitatif atau metode campuran untuk memahami secara lebih komprehensif dinamika antara persepsi, pengalaman belajar, dan hasil aktual siswa. Dengan demikian, peneliti selanjutnya dapat memperoleh gambaran yang lebih utuh mengenai kompleksitas faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar, sekaligus menguji temuan ini pada konteks subjek atau jenjang pendidikan yang berbeda guna menguji generalisasi model.
- Development of mathematics e-module with STEM-collaborative project based learning to improve mathematical... doi.org/10.1088/1742-6596/1839/1/012031Development of mathematics e module with STEM collaborative project based learning to improve mathematical doi 10 1088 1742 6596 1839 1 012031
- Development of lesson study for learning community based learning tools using google classroom media... doi.org/10.1088/1742-6596/1839/1/012017Development of lesson study for learning community based learning tools using google classroom media doi 10 1088 1742 6596 1839 1 012017
- THE INFLUENCE OF EXTERNAL FACTORS, SCHOOL SCOPE ON STUDENT’S LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS CLASS... journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/JRREI/article/view/775THE INFLUENCE OF EXTERNAL FACTORS SCHOOL SCOPE ON STUDENTAoS LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS CLASS journalstkippgrisitubondo ac index php JRREI article view 775
| File size | 733.69 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Hasil pengujian menunjukkan bahwa algoritma Naïve Bayes mampu memberikan kinerja yang sangat baik dalam mengklasifikasikan trafik jaringan. Model yangHasil pengujian menunjukkan bahwa algoritma Naïve Bayes mampu memberikan kinerja yang sangat baik dalam mengklasifikasikan trafik jaringan. Model yang
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Dengan analisis isi kualitatif terhadap laporan keberlanjutan perusahaan telekomunikasi besar antara tahun 2022 hingga 2024, sebuah kerangka pengkodeanDengan analisis isi kualitatif terhadap laporan keberlanjutan perusahaan telekomunikasi besar antara tahun 2022 hingga 2024, sebuah kerangka pengkodean
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Hasilnya memetakan empat kategori risiko: eksternal infrastruktur, perangkat keras, penjadwalan, dan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Risiko K3 akibatHasilnya memetakan empat kategori risiko: eksternal infrastruktur, perangkat keras, penjadwalan, dan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Risiko K3 akibat
STMIKJAYAKARTASTMIKJAYAKARTA Aplikasi dikembangkan menggunakan Unity Engine untuk platform Windows melalui kerangka Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Metode Algoritma Fisher-YatesAplikasi dikembangkan menggunakan Unity Engine untuk platform Windows melalui kerangka Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Metode Algoritma Fisher-Yates
UNMUNM Sementara itu, persentase lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar cakupan penelitian ini. Temuan ini menyajikan kontribusi teoritis dan empirisSementara itu, persentase lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar cakupan penelitian ini. Temuan ini menyajikan kontribusi teoritis dan empiris
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL 555), yang dipilih melalui sampel acak proporsional. Untuk memastikan acak tanpa bias, responden siswa individu dalam setiap kelas dipilih dengan undian.555), yang dipilih melalui sampel acak proporsional. Untuk memastikan acak tanpa bias, responden siswa individu dalam setiap kelas dipilih dengan undian.
UNMUNM Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Penelitian dilaksanakan pada tahun ajaran 2024/2025 di Sekolah MenengahPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Penelitian dilaksanakan pada tahun ajaran 2024/2025 di Sekolah Menengah
STAI MASSTAI MAS Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) pemahaman siswa kelas XII SMA I Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung terhadap kandungan Al - Quran, khususnyaProgram Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) pemahaman siswa kelas XII SMA I Sunan Gunung Jati Ngunut Tulungagung terhadap kandungan Al - Quran, khususnya
Useful /
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Ketika wajib pajak menganggap bahwa pengelakan pajak dianggap tidak etis dan tidak diterima secara sosial oleh orang-orang penting di sekitar mereka, merekaKetika wajib pajak menganggap bahwa pengelakan pajak dianggap tidak etis dan tidak diterima secara sosial oleh orang-orang penting di sekitar mereka, mereka
UNMUNM Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan internasionalisasi memerlukan proses adaptasi yang terintegrasi, yang mengombinasikan inovasi produk, keaslianPenelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan internasionalisasi memerlukan proses adaptasi yang terintegrasi, yang mengombinasikan inovasi produk, keaslian
UNMUNM Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 pelaku UMKM Muslimah yang dipilih melalui teknik accidentalJenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 pelaku UMKM Muslimah yang dipilih melalui teknik accidental
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Hasil efek marginal menunjukkan bahwa pendapatan, jam kerja, dan status pekerjaan formal mengurangi kemungkinan menggunakan transportasi umum, sedangkanHasil efek marginal menunjukkan bahwa pendapatan, jam kerja, dan status pekerjaan formal mengurangi kemungkinan menggunakan transportasi umum, sedangkan