UNJAUNJA

Edu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan AlamEdu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam

Pemanasan global merupakan permasalahan lingkungan yang semakin meningkat dan memerlukan pemahaman yang mendalam oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-magazine berbasis Problem-Based Learning (PBL) sebagai media pembelajaran pada materi dampak pemanasan global di MAN 2 Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, serta tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-magazine berbasis PBL yang dikembangkan mendapatkan kategori sangat valid dari ahli materi dan ahli media dengan skor rata-rata 89,5%. Respon peserta didik terhadap e-magazine menunjukkan tingkat keterbacaan dan ketertarikan yang tinggi dengan persentase 86,7%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-magazine berbasis PBL ini layak digunakan sebagai media pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap dampak pemanasan global. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan media pembelajaran berbasis digital yang mendukung pembelajaran aktif dan kontekstual di sekolah.

Berdasarkan hasil penelitian pengembangan e-magazine berbasis Problem-Based Learning (PBL) pada materi dampak pemanasan global, dapat disimpulkan bahwa e-magazine ini telah dinyatakan layak berdasarkan validasi ahli media dan ahli materi, sehingga layak untuk diuji coba lebih lanjut.Selain itu, hasil penilaian dari guru dan respon peserta didik menunjukkan bahwa e-magazine ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran.Penilaian yang diberikan oleh guru menyatakan bahwa e-magazine ini memiliki struktur yang jelas, menarik, dan mendukung pemahaman konsep secara lebih mendalam.Di sisi lain, peserta didik memberikan respon yang sangat baik terhadap e-magazine ini dengan persentase kepuasan sebesar 91,5%, yang menunjukkan bahwa media ini dapat membantu meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman mereka mengenai dampak pemanasan global.Oleh karena itu, e-magazine berbasis PBL ini dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengintegrasian elemen interaktif lainnya seperti simulasi 3D atau augmented reality dalam e-magazine untuk meningkatkan pemahaman konseptual peserta didik. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media digital terhadap kesehatan visual dan psikologis peserta didik, terutama dalam konteks pembelajaran berbasis teknologi. Terakhir, peneliti dapat mengembangkan model pembelajaran hybrid yang menggabungkan e-magazine dengan aktivitas luar ruangan untuk menciptakan pendekatan pembelajaran yang lebih holistik dan kontekstual.

Read online
File size571.66 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test