UNJAUNJA
Edu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan AlamEdu-Sains : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan AlamStudi ini meneliti bagaimana kompetensi digital dan penggunaan kecerdasan buatan (AI) memengaruhi efektivitas pengajaran guru-guru sekolah menengah di Pakistan Selatan. Pendekatan penelitian kuantitatif digunakan, mengumpulkan data dari 440 guru yang dipilih melalui sampling purposif di empat tehsil di Distrik Kot Addu. Kuesioner terstruktur mengukur kompetensi digital, penggunaan AI, dan efektivitas guru, dengan analisis data menggunakan SPSS v27 melalui statistik deskriptif, analisis regresi, uji t, dan ANOVA. Hasil menunjukkan bahwa meskipun kompetensi digital sendiri tidak menghasilkan efek signifikan secara statistik (p = 0,051), penggunaan AI memiliki dampak positif yang kuat pada hasil pengajaran (p = 0,000). Kombinasi kompetensi digital dan integrasi AI secara signifikan meningkatkan efektivitas pengajaran (p = 0,024), manajemen kelas, dan keterlibatan siswa. Analisis deskriptif menunjukkan kepercayaan di atas rata-rata terhadap AI dan alat digital, dengan variasi antar tehsil dan gender. Uji reliabilitas dan validitas (Cronbachs alpha > 0,87, korelasi Pearson > 0,189) memperkuat temuan. Berdasarkan hasil ini, studi merekomendasikan program pelatihan guru berfokus AI, integrasi alat digital ke dalam perencanaan pembelajaran, akses teknologi yang adil, dan pengembangan profesional berkala. Pengambil kebijakan dianjurkan memperkuat infrastruktur digital, mempromosikan literasi AI, dan mendukung pembelajaran seumur hidup untuk meningkatkan efektivitas guru dan mendorong pendidikan abad ke-21 di Pakistan Selatan.
Penggunaan AI dan kompetensi digital secara signifikan meningkatkan efektivitas pengajaran guru di Pakistan Selatan.Meskipun kompetensi digital sendiri tidak memiliki dampak signifikan, kombinasi dengan AI meningkatkan hasil pembelajaran, manajemen kelas, dan keterlibatan siswa.Temuan menunjukkan pentingnya pelatihan AI untuk guru dan investasi dalam infrastruktur digital.Perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengembangkan program pelatihan AI yang sesuai dengan konteks lokal dan mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan teknologi dalam pendidikan.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pelatihan AI yang disesuaikan dengan kebutuhan guru di daerah dengan infrastruktur terbatas. Selain itu, perlu dikaji bagaimana adaptasi alat AI yang berbasis budaya lokal dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Terakhir, studi tentang dampak jangka panjang penggunaan teknologi digital pada kinerja guru dan kualitas pendidikan di wilayah dengan sumber daya terbatas juga diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan inklusivitas pendidikan.
- . 0 mdpi.com/2071-1050/13/18/10327A 0 mdpi 2071 1050 13 18 10327
- European framework for the digital competence of educators - Publications Office of the EU. european... op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/fcc33b68-d581-11e7-a5b9-01aa75ed71a1/language-enEuropean framework for the digital competence of educators Publications Office of the EU european op europa eu en publication detail publication fcc33b68 d581 11e7 a5b9 01aa75ed71a1 language en
| File size | 394.92 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPEDEDUPED ChatGPT cenderung mencakup interpretasi geometris intuitif, sedangkan Gemini memberikan penjelasan prosedural yang ringkas, tetapi kedua model tersebutChatGPT cenderung mencakup interpretasi geometris intuitif, sedangkan Gemini memberikan penjelasan prosedural yang ringkas, tetapi kedua model tersebut
IBRAHIMYIBRAHIMY Panduan yang tepat dapat membantu siswa memproses, merumuskan ulang, dan mengevaluasi secara kritis informasi yang dihasilkan AI, sehingga mengurangi plagiarismePanduan yang tepat dapat membantu siswa memproses, merumuskan ulang, dan mengevaluasi secara kritis informasi yang dihasilkan AI, sehingga mengurangi plagiarisme
BUSTANUL ULUMBUSTANUL ULUM It seeks to understand the potential of AI for personalizing English language training. Also, by asking the question study, if there are methods includingIt seeks to understand the potential of AI for personalizing English language training. Also, by asking the question study, if there are methods including
YPIDATHUYPIDATHU Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen, yang berinteraksi dengan alat adaptif AI, menunjukkan peningkatan yang luar biasa dalam kelancaran,Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen, yang berinteraksi dengan alat adaptif AI, menunjukkan peningkatan yang luar biasa dalam kelancaran,
MANDALANURSAMANDALANURSA AI memungkinkan pembelajaran yang lebih adaptif, umpan balik instan, dan pengalaman belajar bahasa yang lebih autentik. Namun, integrasi AI dalam pendidikanAI memungkinkan pembelajaran yang lebih adaptif, umpan balik instan, dan pengalaman belajar bahasa yang lebih autentik. Namun, integrasi AI dalam pendidikan
IPMIIPMI Seperti pengaruh AI terhadap berbagai karier untuk mencapai prestasi besar, pendidikan inklusif merupakan bidang penting yang dipengaruhi dan berkembangSeperti pengaruh AI terhadap berbagai karier untuk mencapai prestasi besar, pendidikan inklusif merupakan bidang penting yang dipengaruhi dan berkembang
UQGRESIKUQGRESIK Namun, mahasiswa juga menyatakan kekhawatiran terkait keterbatasan AI, termasuk ketidakakuratan dan potensi bias dalam data dan informasi. Secara keseluruhan,Namun, mahasiswa juga menyatakan kekhawatiran terkait keterbatasan AI, termasuk ketidakakuratan dan potensi bias dalam data dan informasi. Secara keseluruhan,
ULBIULBI Notion AI membantu dalam pengelolaan dan organisasi sumber daya pembelajaran, memungkinkan guru untuk lebih efisien dalam menyusun materi. Tome App danNotion AI membantu dalam pengelolaan dan organisasi sumber daya pembelajaran, memungkinkan guru untuk lebih efisien dalam menyusun materi. Tome App dan
Useful /
UKITORAJAUKITORAJA Kajian ini membahas fenomena krisis literasi sosial di sekolah serta mempertanyakan relevansi pembelajaran IPS dalam menjawab kebutuhan kompetensi sosialKajian ini membahas fenomena krisis literasi sosial di sekolah serta mempertanyakan relevansi pembelajaran IPS dalam menjawab kebutuhan kompetensi sosial
UNJAUNJA Analisis deskriptif (persentase) digunakan untuk mengidentifikasi kecenderungan gaya tunggal dan gabungan pada tujuh dimensi, yaitu visual, aural, verbal,Analisis deskriptif (persentase) digunakan untuk mengidentifikasi kecenderungan gaya tunggal dan gabungan pada tujuh dimensi, yaitu visual, aural, verbal,
ULBIULBI Implementasi Aplikasi Website dalam Penyewaan Gadget menekankan pentingnya transformasi digital bagi UMKM melalui perancangan dan implementasi aplikasiImplementasi Aplikasi Website dalam Penyewaan Gadget menekankan pentingnya transformasi digital bagi UMKM melalui perancangan dan implementasi aplikasi
UNJAUNJA Peneliti menggunakan metode purposive sampling untuk mengambil sampel. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII SMPN 17 Batanghari dan SMPN 33 BatanghariPeneliti menggunakan metode purposive sampling untuk mengambil sampel. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VII SMPN 17 Batanghari dan SMPN 33 Batanghari