STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI

Empowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar SekolahEmpowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran keterampilan kerja pada Program Pelatihan Caregiver di Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) Hainara Gakuin Kota Bengkulu. Fokus penelitian meliputi pelaksanaan metode pembelajaran, penggunaan media dan sumber belajar, interaksi edukatif antara instruktur dan peserta, serta pelaksanaan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas pengelola, instruktur, dan peserta pelatihan caregiver. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik langsung, tanya jawab, dan latihan berulang (drill) yang disesuaikan dengan karakteristik materi keterampilan kerja. Media pembelajaran yang dimanfaatkan meliputi proyektor, laptop, serta media audio visual, sedangkan sumber belajar berasal dari buku caregiver, modul pelatihan, dan pengalaman langsung instruktur. Interaksi edukatif antara instruktur dan peserta berlangsung secara dua arah dan mendukung partisipasi aktif peserta dalam pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui ujian teori dan ujian praktik, namun penilaian praktik belum dilengkapi dengan instrumen penilaian tertulis yang sistematis.

Berdasarkan hasil penelitian, implementasi pembelajaran keterampilan kerja pada Program Pelatihan Caregiver di LPK Hainara Gakuin telah dilakukan dengan mengintegrasikan metode teoritis dan praktis.Metode pembelajaran, penggunaan media serta sumber belajar, dan interaksi edukatif antara instruktur dan peserta mendukung terciptanya proses belajar yang aktif dan aplikatif.Evaluasi akhir yang berbentuk praktik simulasi berpasangan terbukti efektif untuk mengukur kesiapan kerja peserta.

Penelitian lanjutan dapat mengembangkan dan memvalidasi instrumen penilaian tertulis yang standar untuk ujian praktik, sehingga dapat meningkatkan objektivitas dan konsistensi penilaian kompetensi peserta. Selain itu, studi dapat meneliti pengaruh penggunaan materi pembelajaran dwibahasa (Indonesia‑Jepang) terhadap pemahaman peserta, khususnya dalam mengatasi hambatan bahasa yang ditemukan selama pelatihan. Selanjutnya, penelitian dapat mengevaluasi hasil jangka panjang lulusan program, seperti tingkat penempatan kerja di Jepang dan kepuasan kerja, untuk memahami kontribusi pelatihan terhadap kesiapan kerja dan adaptasi di lingkungan internasional.

Read online
File size189.59 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test