DMI JOURNALSDMI JOURNALS

DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan SastraDEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra

Membaca pemahaman merupakan proses pemahaman bacaan yang dapat berfokus pada keterampilan untuk memahami dan mengeksplorasi isi teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan membaca pemahaman peserta didik menggunakan media buku cerita bergambar siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu. Jenis penelitian ini adalah tahapan yaitu perencanaan, penelitian Tindakan kelas (PTK) melalui 4 tahapan yakni pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin melalui media buku cerita bergambar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa yang dapat diketahui pada siklus I nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 62,6 kategori cukup dengan persentase ketuntasan sebesar 35,29%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 83,2 kategori baik dengan persentase ketuntasan sebesar 94,11%. Dengan demikian, melalui media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu.

Berdasarkan temuan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu.Peningkatan tersebut dapat dilihat dari segi hasil tes pelaksanaan tiap siklus yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa.Hal ini dibuktikan telah terjadi peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa yang dapat diketahui pada siklus I nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 62,6 kategori cukup dengan persentase ketuntasan sebesar 35,29%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 83,2 kategori baik dengan persentase ketuntasan sebesar 94,11%.Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan mengkaji lebih lanjut tentang efektivitas media buku cerita bergambar dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan hasil penggunaan media buku cerita bergambar dengan media lainnya, seperti media audio atau video, untuk mengetahui mana yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk melihat apakah penggunaan media buku cerita bergambar dapat meningkatkan minat baca siswa dan bagaimana pengaruhnya terhadap prestasi akademik mereka secara keseluruhan.

  1. "Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar sebagai Sumber Bacaan Siswa SD" by Hendra Adipta, Maryaeni... citeus.um.ac.id/jptpp/vol1/iss5/30Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar sebagai Sumber Bacaan Siswa SD by Hendra Adipta Maryaeni citeus um ac jptpp vol1 iss5 30
  2. Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar | Ambarita | EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN.... edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/836Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar Ambarita EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN edukatif index php edukatif article view 836
  3. Journal - Jurnal ANTASARI. journal jurnal antasari menu manfaat bawang buah cream daun ikan jahe jeruk... doi.org/10.18592/jsga.v2i2.471Journal Jurnal ANTASARI journal jurnal antasari menu manfaat bawang buah cream daun ikan jahe jeruk doi 10 18592 jsga v2i2 471
Read online
File size849.64 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test