SYEKH NURJATISYEKH NURJATI
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIAl Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIPembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi tantangan terkait dengan keterbatasan ketersediaan bahan ajar yang mendukung pembelajaran aktif dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Lembar kerja siswa yang umum digunakan di kelas cenderung konvensional dan belum sepenuhnya mengintegrasikan pendekatan pembelajaran berbasis masalah, yang membatasi keterlibatan siswa dan kemampuan untuk menerapkan konsep matematika dalam situasi dunia nyata. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa berbasis masalah untuk pembelajaran matematika tentang bangun tiga dimensi di kelas tiga sekolah dasar dan untuk menguji kualitasnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa dari satu kelas tiga sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, kuesioner tanggapan guru dan siswa, dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa lembar kerja yang dikembangkan valid berdasarkan penilaian ahli, praktis menurut tanggapan positif dari guru dan siswa, dan efektif, sebagaimana ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan lembar kerja tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi (4,39), kegunaan praktis yang sangat tinggi (89,83%), dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 63,20 menjadi 81,35. Dengan demikian, Lembar Kerja Pembelajaran Berbasis Masalah cocok digunakan sebagai bahan pembelajaran untuk mendukung pembelajaran matematika yang bermakna di sekolah dasar.
Berdasarkan hasil, penelitian, dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja untuk siswa berbasis pembelajaran berbasis masalah pada pelajaran matematika materi di Kelas V sekolah dasar dikembangkan dengan dasar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.Validitas lembar kerja ditunjukkan oleh kesesuaian konten, bahasa, presentasi, dan grafik dengan basis kompetensi serta karakteristik perkembangan kemampuan siswa sekolah dasar.Praktikalitas lembar kerja tercermin dalam tanggapan positif dari guru dan siswa yang menyatakan bahwa lembar kerja mudah digunakan dan menarik serta membantu proses pembelajaran matematika menjadi lebih terarah dan bermakna.Efektivitas lembar kerja tampak dari hasil peningkatan belajar siswa serta keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan masalah matematika berbasis nyata.Oleh karena itu, lembar kerja pembelajaran berbasis masalah cocok digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar, karena mendukung pembelajaran aktif, bermakna, dan berpusat pada siswa sambil meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Berdasarkan penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: (1) Mengembangkan lembar kerja berbasis masalah untuk topik matematika lainnya di kelas V sekolah dasar, seperti operasi hitung atau geometri datar, untuk memastikan bahwa pendekatan ini dapat diterapkan secara luas dan efektif dalam berbagai topik matematika. (2) Melakukan studi komparatif antara penggunaan lembar kerja berbasis masalah dengan metode pembelajaran konvensional untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dan keberlanjutan pendekatan ini dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. (3) Menganalisis lebih lanjut dampak penggunaan lembar kerja berbasis masalah pada motivasi belajar dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran matematika, serta mengidentifikasi strategi yang dapat meningkatkan efektivitas pendekatan ini dalam meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran matematika.
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1655/1/012070Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1655 1 012070
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1538/1/012093Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1538 1 012093
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1554/1/012068Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1554 1 012068
- Implementation of Problem-Based Learning (PBL) Approach in Chemistry Instructional with Context of Tofu... ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/2059/pdfImplementation of Problem Based Learning PBL Approach in Chemistry Instructional with Context of Tofu ijlter index php ijlter article view 2059 pdf
| File size | 358.69 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Siswa dengan keterampilan matematika tingkat lanjut terlibat dalam komunikasi matematika tertulis yang tepat, karena mereka mengartikulasikan kesulitanSiswa dengan keterampilan matematika tingkat lanjut terlibat dalam komunikasi matematika tertulis yang tepat, karena mereka mengartikulasikan kesulitan
IAI TABAHIAI TABAH Oleh karena itu, diperlukan upaya pengembangan media pembelajaran yang lebih modern serta peningkatan kompetensi guru melalui program pelatihan yang berkelanjutanOleh karena itu, diperlukan upaya pengembangan media pembelajaran yang lebih modern serta peningkatan kompetensi guru melalui program pelatihan yang berkelanjutan
UMKUMK Dengan demikian, workshop ini terbukti relevan sebagai upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru matematika dan berpotensi mendorong berkembangnya kemampuanDengan demikian, workshop ini terbukti relevan sebagai upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru matematika dan berpotensi mendorong berkembangnya kemampuan
MATAPPAMATAPPA Indeks gain sebesar g = 0,71 menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kritis matematika siswa. Dengan demikian, model pembelajaranIndeks gain sebesar g = 0,71 menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kritis matematika siswa. Dengan demikian, model pembelajaran
UBUB Yayasan Mitra Netra merasa puas dengan manfaat, materi, penyelenggaraan, dan efektifitas waktu kegiatan ini. Kegiatan ini menghasilkan pemahaman baru kepadaYayasan Mitra Netra merasa puas dengan manfaat, materi, penyelenggaraan, dan efektifitas waktu kegiatan ini. Kegiatan ini menghasilkan pemahaman baru kepada
MATAPPAMATAPPA Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII. A SMP Negeri 5 Labakkang sebanyak 6 orang siswaPenelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII. A SMP Negeri 5 Labakkang sebanyak 6 orang siswa
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Dalam aspek kritis, 66,94% responden menyatakan kurangnya praktik mempengaruhi pemahaman dan tindakan kritis mereka. Lebih lanjut, 46,24% merasa dampakDalam aspek kritis, 66,94% responden menyatakan kurangnya praktik mempengaruhi pemahaman dan tindakan kritis mereka. Lebih lanjut, 46,24% merasa dampak
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran hybrid memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap self-efficacy siswa dalam matematika.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran hybrid memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap self-efficacy siswa dalam matematika.
Useful /
DHARMAWACANADHARMAWACANA Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan studi pustaka. Data diolah menggunakan GoogleMetode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan studi pustaka. Data diolah menggunakan Google
DHARMAWACANADHARMAWACANA Google Sites merupakan media yang digunakan untuk membuat situs website untuk keperluan pribadi ataupun kelompok, baik untuk keperluan personal atau korporat.Google Sites merupakan media yang digunakan untuk membuat situs website untuk keperluan pribadi ataupun kelompok, baik untuk keperluan personal atau korporat.
DHARMAWACANADHARMAWACANA Berdasarkan permasalahan yang diangkat oleh penulis, yaitu bagaimana merancang dan membuat media pembelajaran berbasis Android menggunakan PowerPoint iSpringBerdasarkan permasalahan yang diangkat oleh penulis, yaitu bagaimana merancang dan membuat media pembelajaran berbasis Android menggunakan PowerPoint iSpring
TRAVERSETRAVERSE Super-ego atau kekuatan moral Thor terlihat ketika Thor mengalami mimpi buruk setiap malam di mana dia melihat Asgard runtuh menjadi puing-puing. Pertama,Super-ego atau kekuatan moral Thor terlihat ketika Thor mengalami mimpi buruk setiap malam di mana dia melihat Asgard runtuh menjadi puing-puing. Pertama,