UNIGALUNIGAL

PROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEPROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCE

Kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan yang sangat penting dikuasai oleh siswa dalam proses pembelajaran. Rendahnya kemampuan pemahaman matematis ini seringkali dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi literatur mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman matematis, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode penelitian yang digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR), yang dilakukan dengan mengidentifikasi, mengkaji, dan menafsirkan hasil penelitian yang relevan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir. Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan artikel terkait pemahaman matematis siswa melalui database jurnal terindeks.

Berdasarkan hasil studi literatur dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa SMK dipengaruhi oleh dua faktor utama, yaitu faktor internal dan eksternal.Faktor internal yang meliputi minat belajar, kemandirian belajar, dan motivasi siswa dalam menghadapi materi matematika yang abstrak.Sementara itu, faktor eksternal yang memberikan dampak signifikan adalah inovasi model pembelajaran seperti PBL, Course Review Horay, dan SAVI.Serta pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi maupun alat peraga.Integrasi antara pendekatan kontekstual dengan media yang tepat mampu membantu siswa SMK memvisualisasikan konsep matematika sehingga pemahaman mereka menjadi lebih optimal.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan dan implementasi model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMK. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai pendekatan pembelajaran, seperti pembelajaran kontekstual, pembelajaran berbasis proyek, dan pembelajaran berbasis teknologi, serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman matematis siswa. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran media pembelajaran inovatif, seperti alat peraga dan visualisasi, dalam membantu siswa memahami konsep matematika yang abstrak. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan pihak sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMK.

  1. Pemanfaatan video pembelajaran berbasis Geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis... journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/18421Pemanfaatan video pembelajaran berbasis Geogebra untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis journal uny ac index php jrpm article view 18421
  2. ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMK KELAS XI PADA MATERI VEKTOR SELAMA PANDEMI COVID-19... jurnal.unigal.ac.id/index.php/teorema/article/view/4539ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMK KELAS XI PADA MATERI VEKTOR SELAMA PANDEMI COVID 19 jurnal unigal ac index php teorema article view 4539
  3. Indonesian Journal of Information Systems. metode systematic literature review identifikasi platform... ojs.uajy.ac.id/index.php/IJIS/article/view/1916Indonesian Journal of Information Systems metode systematic literature review identifikasi platform ojs uajy ac index php IJIS article view 1916
Read online
File size263.32 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test