Publisher

UPN VeteranUPN Veteran

Journal Jurnal MebisJurnal Mebis Abstract

Artikel ini menyelidiki pengaruh pengetahuan koperasi dan efikasi diri terhadap niat keanggotaan mahasiswa dalam koperasi mahasiswa, dengan motivasi sebagai variabel perantara. Mengadopsi desain kuantitatif eksplanatif, data dikumpulkan dari 95 mahasiswa yang dipilih melalui sampling purposive menggunakan kuesioner skala Likert lima poin. Partial Least Squares Structural Equation Modelling (PLS-SEM) diterapkan untuk pengujian hipotesis. Pengetahuan koperasi dan efikasi diri tidak menunjukkan efek langsung pada niat keanggotaan. Namun, kedua variabel tersebut secara signifikan meningkatkan motivasi mahasiswa, yang berpengaruh positif terhadap niat. Efek tidak langsung melalui motivasi tersebut signifikan, mengonfirmasi mediasi penuh. Temuan ini menunjukkan bahwa pemahaman kognitif dan keyakinan diri saja tidak cukup untuk menghasilkan minat keanggotaan koperasi; keduanya harus diinternalisasi melalui proses motivasi. Penelitian ini mendukung integrasi teori efikasi diri Bandura dengan Teori Perilaku Rencana Ajzen untuk menjelaskan niat perilaku mahasiswa dalam konteks koperasi.

Conclusion

Penelitian ini mengonfirmasi bahwa minat mahasiswa menjadi anggota koperasi tidak langsung dibentuk oleh pengetahuan koperasi dan efikasi diri, tetapi terutama didorong oleh faktor motivasi.Pengetahuan koperasi dan efikasi diri berfungsi sebagai sumber daya kognitif dan psikologis dasar.namun, kedua variabel tersebut tidak menunjukkan efek langsung yang signifikan pada minat mahasiswa.Sebaliknya, pengaruh mereka beroperasi melalui dorongan motivasi yang sepenuhnya memediasi hubungan antara variabel-variabel ini dan minat.Temuan ini menunjukkan bahwa mahasiswa mungkin memiliki pengetahuan dan keyakinan yang cukup, tetapi tanpa motivasi internal yang cukup, atribut-atribut tersebut tidak diterjemahkan menjadi niat perilaku.Motivasi muncul sebagai mekanisme sentral yang mengubah pemahaman dan keyakinan diri menjadi minat nyata dalam partisipasi koperasi.Temuan ini memperkuat perspektif teoritis bahwa perilaku tidak hanya ditentukan oleh kognisi, tetapi juga oleh proses psikologis internal, khususnya motivasi sebagai kekuatan pendorong tindakan.Dari sudut pandang praktis, hasil ini implikasinya adalah upaya untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam koperasi tidak boleh bergantung hanya pada peningkatan pengetahuan atau efikasi diri.Institusi pendidikan dan organisasi koperasi harus merancang strategi untuk memperkuat motivasi intrinsik mahasiswa, seperti menyediakan peluang belajar berbasis pengalaman, meningkatkan citra dan relevansi koperasi, serta menciptakan program keterlibatan yang didorong oleh nilai.

Future Research

Untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam koperasi, institusi pendidikan dan organisasi koperasi dapat mempertimbangkan strategi berikut: (1) Mengembangkan program pendidikan koperasi yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman, yang memungkinkan mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan koperasi secara langsung dan meningkatkan pemahaman mereka tentang manfaat dan peran koperasi dalam kehidupan mereka. (2) Meningkatkan citra koperasi dengan menekankan nilai-nilai kolektif, partisipasi anggota, dan manfaat ekonomi yang ditawarkan. Ini dapat dilakukan melalui kampanye kesadaran, acara-acara komunitas, dan inisiatif pemasaran yang berfokus pada manfaat koperasi bagi mahasiswa. (3) Menerapkan program keterlibatan yang didorong oleh nilai, di mana mahasiswa dapat terlibat dalam proyek-proyek koperasi yang relevan dengan minat dan tujuan mereka. Dengan menghubungkan partisipasi koperasi dengan nilai-nilai dan tujuan pribadi mahasiswa, motivasi mereka untuk terlibat dapat ditingkatkan.

References

1. Analysis of Cooperative Knowledge, Cooperative Motivation and Cooperative Image on Economic Education... doi.org/10.18415/ijmmu.v10i12.5200Analysis of Cooperative Knowledge Cooperative Motivation and Cooperative Image on Economic Education doi 10 18415 ijmmu v10i12 5200
2. Entrepreneurship Education and Locus of Control: Their Influence on Students' Entrepreneurship Interest... journal.uny.ac.id/index.php/economia/article/view/48256Entrepreneurship Education and Locus of Control Their Influence on Students Entrepreneurship Interest journal uny ac index php economia article view 48256
3. Pengaruh Persepsi Tentang Koperasi Dan Pengetahuan Perkoperasian Terhadap Minat Mahasiswa Prodi Pendidikan... doi.org/10.29408/jpek.v4i1.2222Pengaruh Persepsi Tentang Koperasi Dan Pengetahuan Perkoperasian Terhadap Minat Mahasiswa Prodi Pendidikan doi 10 29408 jpek v4i1 2222
4. PENGARUH EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI REGULASI DIRI DAN DISPOSISI... doi.org/10.31932/jpe.v9i2.3479PENGARUH EFIKASI DIRI AKADEMIK TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI REGULASI DIRI DAN DISPOSISI doi 10 31932 jpe v9i2 3479

Metadata

File size	406.53 KB
Pages	17
DMCA	Report