IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI

Islamic Journal of Integrated Science Education (IJISE)Islamic Journal of Integrated Science Education (IJISE)

Pendekatan deep learning dapat diterapkan pada sistem pendidikan yang bersifat personalisasi dan adaptif. Pembelajaran personalisasi (juga dikenal sebagai pembelajaran berbasis kompetensi) merupakan pendekatan edukatif yang menyesuaikan instruksi dengan kebutuhan dan kemampuan siswa. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis tren penelitian deep learning dalam bidang fisika. Metode penelitian yang digunakan bersifat deskriptif dan analitis, dengan data yang diperoleh dari dokumen yang terindeks di Google Scholar tahun 2016‑2025 melalui Publish or Perish dan Dimension.ai. Prosedur penelitian mengikuti pedoman PRISMA. Data yang diidentifikasi dan dianalisis meliputi jenis publikasi, sumber publikasi, serta judul penelitian deep learning dalam fisika yang paling banyak dikutip. Analisis data dilakukan dengan bibliometrik menggunakan perangkat lunak VOSviewer. Hasil analisis menunjukkan tren penelitian deep learning dalam fisika yang terindeks di Google Scholar mengalami peningkatan berfluktuasi dari 2016 hingga 2025, namun diproyeksikan menurun pada tahun 2025. Berbagai dokumen berupa artikel, prosiding, bab, preprint, monograf, dan buku teredit membahas topik tersebut, dengan kata kunci utama seperti ChatGPT, teknologi, pembelajar, dan kecerdasan buatan. Studi ini juga mengungkapkan bahwa penerapan deep learning memberikan dampak positif terhadap pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah, yang sangat relevan dengan kompetensi abad ke-21. Namun, efektivitasnya sangat bergantung pada kualitas desain pembelajaran, kesiapan guru, serta sistem penilaian yang mendukung pembelajaran bermakna.

Penelitian ini menunjukkan bahwa tren penelitian deep learning dalam fisika meningkat secara tidak menentu antara tahun 2016 hingga 2025, namun diprediksi menurun pada tahun 2025, dengan beragam jenis publikasi yang tersedia.Implementasi deep learning memberikan dampak positif terhadap pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi seperti berpikir kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah, namun keberhasilannya sangat dipengaruhi oleh desain pembelajaran, kesiapan guru, dan sistem penilaian yang mendukung pembelajaran bermakna.Oleh karena itu, diperlukan upaya sistematis untuk mengintegrasikan pendekatan deep learning melalui peningkatan kompetensi pedagogik guru, reformasi kurikulum, dan evaluasi pembelajaran.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana dimensi afektif dan sosial, seperti motivasi belajar, kolaborasi, dan keterlibatan emosional, dipengaruhi oleh penerapan deep learning dalam pembelajaran fisika, sehingga dapat mengisi kesenjangan yang selama ini terfokus pada aspek kognitif saja. Selanjutnya, diperlukan pengembangan model desain instruksional yang sistematis dan terintegrasi, memadukan deep learning dengan teknologi digital interaktif seperti simulasi, platform AI (misalnya ChatGPT), dan analitik pembelajaran, serta menguji keefektifan penilaian otentik yang mendukung pembelajaran bermakna. Terakhir, sebuah studi longitudinal yang meneliti dampak program pengembangan profesional guru terhadap kesiapan mereka dalam mengimplementasikan deep learning, serta konsekuensinya terhadap pencapaian kompetensi abad ke-21 siswa, perlu dilakukan untuk memberikan bukti empiris mengenai faktor-faktor kunci keberhasilan implementasi di kelas.

  1. Analisis Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PAI di SMKN Pringkuku |... doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1466Analisis Pendekatan Deep Learning untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PAI di SMKN Pringkuku doi 10 53299 jppi v5i2 1466
  2. A Bibliometric Analysis and Visualization of Medical Big Data Research | MDPI. bibliometric analysis... mdpi.com/2071-1050/10/1/166A Bibliometric Analysis and Visualization of Medical Big Data Research MDPI bibliometric analysis mdpi 2071 1050 10 1 166
  3. Artificial intelligence in Physics Education: a comprehensive literature review - IOPscience. artificial... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/2596/1/012080Artificial intelligence in Physics Education a comprehensive literature review IOPscience artificial iopscience iop article 10 1088 1742 6596 2596 1 012080
  4. Kurikulum Deep Learning di Indonesia; Sebuah Harapan Baru | Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic. kurikulum... e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS/article/view/713Kurikulum Deep Learning di Indonesia Sebuah Harapan Baru Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic kurikulum e journal sastra unes index php JIPS article view 713
Read online
File size683.75 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test