UNTANUNTAN

Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)

Walaupun program Extensive Reading (ER) memiliki banyak manfaat bagi pembelajar bahasa, sifat program yang bersifat jangka panjang dapat membuatnya terasa menakutkan, terutama bagi mereka yang memiliki pilihan buku terbatas. Oleh karena itu, memastikan koleksi buku yang sesuai dengan preferensi pembelajar menjadi penting, tidak hanya untuk mempertahankan kenikmatan membaca selama program tetapi juga untuk menghemat biaya. Penelitian ini menyelidiki preferensi membaca pembelajar dalam program ER, khususnya dengan melihat genre bacaan yang sering dipilih oleh pembelajar. Penelitian ini dilakukan pada 30 mahasiswa universitas yang mengambil mata kuliah Bahasa Inggris wajib, di mana ER digunakan sebagai bagian kurikulum. Preferensi membaca pembelajar dicatat melalui log membaca yang diisi setelah membaca sebuah buku atau teks. Secara keseluruhan, penelitian menghasilkan 373 entri. Hasil penelitian menunjukkan minat tinggi peserta terhadap buku dengan tema drama (slice of life), dongeng, dan komedi. Penelitian juga menemukan perbedaan preferensi berdasarkan gender. Kesimpulannya, praktisi ER harus mempertimbangkan preferensi pembelajar dalam menyediakan koleksi buku yang sesuai agar pembelajar dapat membaca dengan lebih nyaman dan mempertahankan motivasi.

Proses membaca yang nyaman dipengaruhi oleh faktor ketersediaan materi bacaan yang sesuai dengan preferensi, sehingga buku yang tepat dapat meningkatkan minat membaca siswa dan mengurangi beban.Berdasarkan data, genre drama atau slice of life menjadi yang paling dipilih oleh baik mahasiswa perempuan maupun laki-laki, diikuti oleh fairy tales/narasi dan komedi, sementara genre horror lebih disukai oleh laki-laki.Oleh karena itu, penyediaan buku dengan tema ringan seperti cerita kehidupan, dongeng, dan komedi dapat meningkatkan motivasi dan kenyamanan membaca dalam program Extensive Reading.

Penelitian lanjutan dapat menyelidiki pengaruh tingkat kemahiran bahasa Inggris terhadap pilihan genre bacaan dalam program Extensive Reading dengan membandingkan tiga kelompok mahasiswa—tingkat rendah, menengah, dan tinggi—untuk mengidentifikasi pola perbedaan preferensi yang mungkin muncul seiring peningkatan kemampuan bahasa. Selanjutnya, studi lintas kampus yang melibatkan universitas di berbagai wilayah geografis dan budaya Indonesia dapat memperluas pemahaman tentang bagaimana konteks budaya memengaruhi preferensi membaca, sehingga memungkinkan penyusunan koleksi buku yang lebih sesuai dengan kebutuhan regional dan meningkatkan relevansi materi. Selain itu, peneliti dapat mengevaluasi dampak penggunaan platform digital dibandingkan buku cetak terhadap motivasi dan pilihan genre pembelajar dalam program ER, dengan merancang eksperimen yang mengukur tingkat keterlibatan, kepuasan, dan perubahan pola pilihan genre ketika siswa mengakses materi secara elektronik. Ketiga arah penelitian ini diharapkan memberikan wawasan komprehensif untuk mengoptimalkan desain program Extensive Reading, meningkatkan efektivitas materi, dan memperkuat motivasi pembelajar di berbagai tingkat kemampuan serta latar belakang budaya.

Read online
File size739.28 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test