UNTANUNTAN
Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)Penelitian ini bertujuan menggambarkan minat dan persepsi siswa dalam belajar simple past tense dengan menggunakan teknik Teams Games Tournament (TGT). Pada proses pembelajaran di sebuah Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pontianak masih terdapat masalah seperti kurangnya partisipasi, minat, motivasi, dan perhatian siswa. Peneliti menggunakan Classroom Action Research untuk mengatasi masalah tersebut dan menemukan bahwa penerapan TGT dapat menjadi alternatif yang bermanfaat dalam pengajaran tata bahasa, khususnya simple past tense, serta memberikan wawasan kepada guru tentang cara mengajar dan memotivasi siswa di kelas.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam tiga siklus tindakan kelas.Penggunaan TGT membuat siswa menjadi lebih aktif, meningkatkan minat dan penguasaan tata bahasa, khususnya simple past tense.Observasi, catatan lapangan, dan wawancara menunjukkan peningkatan signifikan dalam proses pembelajaran serta membantu guru mengembangkan refleksi profesional.
Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana penggabungan teknik TGT dengan media digital interaktif memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa pada materi tata bahasa lainnya, misalnya present perfect tense, sehingga dapat menguji keberlanjutan efektivitas TGT dalam konteks pembelajaran digital; selanjutnya, perlu dilakukan perbandingan antara TGT dan pendekatan pembelajaran kooperatif lain, seperti Jigsaw atau Think‑Pair‑Share, pada jenjang pendidikan yang berbeda (misalnya kelas 10 atau 11) untuk menentukan keunggulan relatif masing‑masing teknik dalam meningkatkan partisipasi dan prestasi akademik; terakhir, penelitian dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan TGT terhadap retensi pengetahuan tata bahasa setelah satu semester atau lebih, guna memahami apakah peningkatan minat dan kemampuan yang tercapai bersifat temporer atau berkelanjutan.
| File size | 487.68 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JELEJELE Data dikumpulkan menggunakan Childrens Self-Efficacy in Learning English Questionnaire (C-SELEQ) untuk mengukur self-efficacy dan Public Speaking TestData dikumpulkan menggunakan Childrens Self-Efficacy in Learning English Questionnaire (C-SELEQ) untuk mengukur self-efficacy dan Public Speaking Test
UNPADUNPAD Artikel ini mengkaji Stranger Things 4 (ST4) sebagai sebuah kasus tentang bagaimana televisi serial kontemporer memproduksi kehadiran dari tanda-tandaArtikel ini mengkaji Stranger Things 4 (ST4) sebagai sebuah kasus tentang bagaimana televisi serial kontemporer memproduksi kehadiran dari tanda-tanda
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Fase kuantitatif menggunakan desain eksperimen kuasi yang dianalisis melalui ANCOVA, sedangkan fase kualitatif menggunakan analisis rekaman layar dan wawancaraFase kuantitatif menggunakan desain eksperimen kuasi yang dianalisis melalui ANCOVA, sedangkan fase kualitatif menggunakan analisis rekaman layar dan wawancara
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Temuan ini mendukung pemanfaatan aplikasi berbasis AI sebagai alat pembelajaran yang bersifat student‑centered dan interaktif dalam konteks pendidikanTemuan ini mendukung pemanfaatan aplikasi berbasis AI sebagai alat pembelajaran yang bersifat student‑centered dan interaktif dalam konteks pendidikan
STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Kesenjangan ini menunjukkan bahwa kendala kontekstual seperti waktu instruksional terbatas, tantangan manajemen kelas, dan tuntutan pengajaran yang berorientasiKesenjangan ini menunjukkan bahwa kendala kontekstual seperti waktu instruksional terbatas, tantangan manajemen kelas, dan tuntutan pengajaran yang berorientasi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Siswa merasa lebih termotivasi dan memahami materi dengan baik. Namun, metode ini memerlukan waktu yang cukup lama untuk penerapannya, sehingga hasilnyaSiswa merasa lebih termotivasi dan memahami materi dengan baik. Namun, metode ini memerlukan waktu yang cukup lama untuk penerapannya, sehingga hasilnya
IBRAHIMYIBRAHIMY Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan Prezi di kelas IX SMP Plus Abdul Aziz dapat meningkatkan penguasaan tata bahasa siswa. Penelitian iniDapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan Prezi di kelas IX SMP Plus Abdul Aziz dapat meningkatkan penguasaan tata bahasa siswa. Penelitian ini
SIDUCATSIDUCAT Berdasarkan pengamatan peneliti, siswa mungkin bingung harus berbicara apa meskipun mereka tahu topik yang telah diberikan oleh guru mereka. Mereka bingungBerdasarkan pengamatan peneliti, siswa mungkin bingung harus berbicara apa meskipun mereka tahu topik yang telah diberikan oleh guru mereka. Mereka bingung
Useful /
UNTANUNTAN Penelitian ini mengidentifikasi bahwa guru bahasa Inggris menghadapi tiga jenis kesulitan dalam merancang rencana pelajaran berdasarkan Kurikulum 2013,Penelitian ini mengidentifikasi bahwa guru bahasa Inggris menghadapi tiga jenis kesulitan dalam merancang rencana pelajaran berdasarkan Kurikulum 2013,
PBNSURABAYAPBNSURABAYA Faktor internal meliputi pengalaman mengajar, mengikuti pelatihan, dan kesadaran akan kewajiban dan hati nurani. Sedangkan faktor eksternal meliputi ketersediaanFaktor internal meliputi pengalaman mengajar, mengikuti pelatihan, dan kesadaran akan kewajiban dan hati nurani. Sedangkan faktor eksternal meliputi ketersediaan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Hasil ini menyarankan bahwa peningkatan belajar yang diamati dapat secara sistematis dikaitkan dengan intervensi instruksional daripada faktor kebetulan.Hasil ini menyarankan bahwa peningkatan belajar yang diamati dapat secara sistematis dikaitkan dengan intervensi instruksional daripada faktor kebetulan.
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Pada tahap ideasi, dihasilkan beberapa inovasi pembelajaran potensial, termasuk implementasi pembelajaran diferensiasi, model pembelajaran REACT, dan penggunaanPada tahap ideasi, dihasilkan beberapa inovasi pembelajaran potensial, termasuk implementasi pembelajaran diferensiasi, model pembelajaran REACT, dan penggunaan