CIVILIZACIVILIZA
Abdimas Indonesian JournalAbdimas Indonesian JournalKompetensi Komunikasi Interkultural (KCI) telah menjadi komponen penting dalam pengajaran Bahasa Inggris karena pendidik diharapkan mempersiapkan siswa untuk berkomunikasi secara efektif dalam konteks budaya yang beragam. Namun, banyak guru Bahasa Inggris masih menekankan kefasihan bahasa sambil kesulitan mengintegrasikan perspektif interkultural ke dalam instruksi kelas. Layanan masyarakat ini dirancang untuk memperkuat KCI guru Bahasaorigine SMP melalui program pengembangan profesional partisipatif. Program dilaksanakan selama delapan minggu dengan workshop kolaboratif, bimbingan, praktik reflektif Drop dan diskusi rekan sejawat. Pengumpulan data dilakukan melalui pre‑test dan post‑test, observasi kelas, survey evaluasi, serta wawancara semi‑struktur. Hasil menunjukkan semua aspek KCI meningkat secara signifikan; skor rata‑rata KCI naik dari 63,5 pada pre‑test menjadi 88,0 pada post‑test. Para guru juga melaporkan persepsi positif terhadap kurikulum, memperkuat kepercayaan profesional, meningkatkan kemampuan perencanaan pelajaran, dan kesiapan lebih tinggi untuk mengadopsi pedagogi interkultural dalam kelas. Penelitian ini menemukan bahwa pengembangan profesional partisipatif merupakan pendekatan yang efektif dan berkelanjutan untuk mengembangkan kompetensi interkultural guru dan mendukung pengajaran Bahasa Inggris yang responsif secara budaya.
Studi layanan masyarakat menemukan bahwa program pengembangan profesional partisipatif dapat meningkatkan Kompetensi Komunikasi Interkultural (KCI) guru Bahasa Inggris SMP.Temuan kuantitatif dan kualitatif menunjukkan peningkatan signifikan dalam semua dimensi KCI, integrasi budaya lokal dan global, serta peningkatan kepercayaan diri dan praktik berbasis siswa.Kesimpulan ini menegaskan bahwa pengembangan profesional partisipatif merupakan pendekatan yang efektif dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pengajaran Bahasa Inggris.
Penelitian lanjutan dapat ditujukan untuk menilai dampak jangka panjang dari pengembangan profesional partisipatif terhadap kompetensi siswa dalam penggunaan Bahasa Inggris secara interkultural. Pertanyaan penelitian pertama adalah: Apakah peningkatan kompetensi guru selama delapan minggu dapat bertahan minimal satu tahun berkelanjutan? Jika ya, bagaimana peningkatan tersebut memengaruhi prestasi siswa di ujian bahasa? Penelitian berikutnya dapat memperluas sampel ke sekolah menengah atas dan daerah berbeda di Indonesia guna mengevaluasi generalisasi hasil. Pertanyaan ketiga meneliti bagaimana integrasi teknologi—seperti platform pembelajaran daring—bisa memperkaya aktivitas refleksi guru dan kolaborasi antar sekolah dalam konteks interkultural? Anda dapat memakai metode campuran yang melibatkan observasi kelas, wawancara mendalam, dan analisis data siswa. Dengan pendekatan ini, peneliti dapat memantau perubahan perilaku belajar siswa secara kuantitatif dan kualitatif. Selain itu, penting untuk mengukur persepsi siswa terhadap kemudahan dan relevansi materi interkultural yang berkelanjutan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menunjang pembentukan kebijakan pengembangan guru yang lebih berkelanjutan dan relevan secara regional. Pada akhirnya, rekomendasi praktis dapat diimplementasikan dalam kurikulum dan pelatihan yang berkelanjutan.
- Development of Kado Ragam with Tri Hita Karana Content to Enhance Learning Activity and Learning Outcomes... doi.org/10.58421/gehu.v5i1.995Development of Kado Ragam with Tri Hita Karana Content to Enhance Learning Activity and Learning Outcomes doi 10 58421 gehu v5i1 995
- A Sociolinguistic Approach to Language Levels in Social Interaction and Cultural Identity | Journal La... newinera.com/index.php/JournalLaEdusci/article/view/1775A Sociolinguistic Approach to Language Levels in Social Interaction and Cultural Identity Journal La newinera index php JournalLaEdusci article view 1775
- Intercultural dynamics in higher education: Navigating institutional cultural hubs | Journal of International... ojed.org/jis/article/view/8027Intercultural dynamics in higher education Navigating institutional cultural hubs Journal of International ojed jis article view 8027
| File size | 601.74 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UMTUMT Namun, proses ini sering menghadapi hambatan berupa keterlambatan persetujuan, miskomunikasi antar divisi, serta kesulitan dalam melacak status trial danNamun, proses ini sering menghadapi hambatan berupa keterlambatan persetujuan, miskomunikasi antar divisi, serta kesulitan dalam melacak status trial dan
UINKEDIRIUINKEDIRI Oleh karena itu, pengembangan digitalisasi perbankan syariah perlu diimbangi dengan penguatan nilai-nilai substantif maqashid syariah agar transformasiOleh karena itu, pengembangan digitalisasi perbankan syariah perlu diimbangi dengan penguatan nilai-nilai substantif maqashid syariah agar transformasi
UINKEDIRIUINKEDIRI Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa. Non Performing Financing (NPF) berpengaruh negatif namun tidak signifikan terhadapBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa. Non Performing Financing (NPF) berpengaruh negatif namun tidak signifikan terhadap
UIJUIJ Menggunakan metode Systematic Literature Review dengan pendekatan PRISMA, studi ini menganalisis sepuluh publikasi ilmiah periode 2022-2025 yang relevanMenggunakan metode Systematic Literature Review dengan pendekatan PRISMA, studi ini menganalisis sepuluh publikasi ilmiah periode 2022-2025 yang relevan
IPMIIPMI Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru pendidikan dasar yang bekerja di institusi akademik non-tradisional memiliki kompetensi tinggiBerdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru pendidikan dasar yang bekerja di institusi akademik non-tradisional memiliki kompetensi tinggi
STAISKUTIMSTAISKUTIM Oleh karena itu, disarankan agar kegiatan serupa dilanjutkan dengan pendampingan berkelanjutan, dukungan pemangku kepentingan, serta penyediaan ruang pelatihanOleh karena itu, disarankan agar kegiatan serupa dilanjutkan dengan pendampingan berkelanjutan, dukungan pemangku kepentingan, serta penyediaan ruang pelatihan
UMTUMT Pandemi COVID-19 memacu peneliti menginvestigasi beberapa senyawa potensial yang dapat menghambat SARS-CoV-2. Tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasiPandemi COVID-19 memacu peneliti menginvestigasi beberapa senyawa potensial yang dapat menghambat SARS-CoV-2. Tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi
UMTUMT Prototipe ini menawarkan pengelolaan uang saku siswa yang mereka belanjakan di lingkungan sekolah menggunakan smartcard yang terintegrasi dengan sistemPrototipe ini menawarkan pengelolaan uang saku siswa yang mereka belanjakan di lingkungan sekolah menggunakan smartcard yang terintegrasi dengan sistem
Useful /
STAISKUTIMSTAISKUTIM Dengan adanya pembangunan perpustakaan desa ini harus diikuti dengan pengadaan atau penambahan koleksi-koleksi buku yang ada. Dengan begitu tujuan di bangunnyaDengan adanya pembangunan perpustakaan desa ini harus diikuti dengan pengadaan atau penambahan koleksi-koleksi buku yang ada. Dengan begitu tujuan di bangunnya
STAISKUTIMSTAISKUTIM Hasil kegiatan menunjukkan bahwa inovasi pengolahan nangka muda mampu menghasilkan produk abon nangka dan megono yang memiliki cita rasa, tekstur, danHasil kegiatan menunjukkan bahwa inovasi pengolahan nangka muda mampu menghasilkan produk abon nangka dan megono yang memiliki cita rasa, tekstur, dan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Namun, di Desa Persiapan Jabdan, kegiatan TPA belum berjalan optimal akibat keterbatasan tenaga pendidik, metode pembelajaran yang monoton, dan minimnyaNamun, di Desa Persiapan Jabdan, kegiatan TPA belum berjalan optimal akibat keterbatasan tenaga pendidik, metode pembelajaran yang monoton, dan minimnya
UMTUMT Oleh karena itu, uji komparasi antara kedua metode data mining pada K-mean clustering dan pemodelan Fuzzy K-means adalah untuk menentukan metode algoritmaOleh karena itu, uji komparasi antara kedua metode data mining pada K-mean clustering dan pemodelan Fuzzy K-means adalah untuk menentukan metode algoritma