EDUJAVAREEDUJAVARE
EDUJAVARE: International Journal of Educational ResearchEDUJAVARE: International Journal of Educational ResearchPembelajaran kosakata Bahasa Arab pada usia dini di TK Handayani Awang Bangkal Barat merupakan upaya penting untuk membekali generasi muda dengan keterampilan bahasa asing dan wawasan global. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi, pendekatan, dan media pengajaran yang digunakan guru dalam memperkenalkan kosakata Bahasa Arab, serta menganalisis faktor pendukung dan hambatan yang dihadapi selama proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap guru serta siswa. Temuan menunjukkan bahwa guru menggunakan pendekatan interaktif seperti permainan edukatif, bernyanyi, serta media visual seperti kartu flash dan video untuk meningkatkan minat dan pemahaman anak terhadap Bahasa Arab. Faktor internal seperti motivasi siswa dan kompetensi guru, serta faktor eksternal seperti ketersediaan media belajar, berperan signifikan dalam keberhasilan akuisisi kosakata. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan metode pengajaran yang menyenangkan, adaptif, dan sesuai usia untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Arab pada TK Handayani dan institusi pendidikan anak usia dini lainnya.
Program pengenalan kosakata Bahasa Arab di TK Handayani Awang Bangkal Barat yang menggunakan metode menyanyi terintegrasi dengan permainan edukatif terbukti meningkatkan keterlibatan, motivasi, serta kemampuan anak dalam mengenali dan mengucapkan kata-kata baru, meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan sumber belajar, tidak adanya program belajar individual yang terstruktur, dan praktik evaluasi yang bersifat informal.Keberhasilan metode ini memerlukan dukungan manajemen instruksional yang terstruktur serta sumber daya yang memadai, termasuk pelatihan berkelanjutan bagi guru dan partisipasi aktif orang tua.Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi metode atau media pembelajaran alternatif dan mengembangkan alat penilaian formal serta intervensi belajar individual guna memaksimalkan manfaat pembelajaran bahasa asing pada anak usia dini.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas penggunaan media digital interaktif, seperti aplikasi berbasis permainan, yang dikombinasikan dengan metode bernyanyi dalam meningkatkan akuisisi kosakata Bahasa Arab pada anak usia dini, dengan membandingkan hasil belajar antara kelompok yang menggunakan media digital dan kelompok tradisional. Selain itu, diperlukan pengembangan dan validasi instrumen penilaian standar untuk mengukur penguasaan kosakata Bahasa Arab pada tingkat taman kanak-kanak, sehingga dapat memberikan data yang objektif dan dapat dipercaya bagi praktik pembelajaran. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang menerapkan program pembelajaran individual berbasis IEP (Individualized Education Plan) yang mengintegrasikan bernyanyi, visual, dan aktivitas kinestetik dapat mengevaluasi dampak personalisasi pembelajaran terhadap kemajuan tiap anak selama periode yang lebih panjang, serta mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang mempercepat atau menghambat pencapaian kompetensi bahasa.
| File size | 441 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISMAUNISMA Sebanyak 35 artikel terpilih yang diterbitkan antara tahun 2019 dan 2024 dianalisis. Temuan menunjukkan bahwa blended learning memiliki dampak positifSebanyak 35 artikel terpilih yang diterbitkan antara tahun 2019 dan 2024 dianalisis. Temuan menunjukkan bahwa blended learning memiliki dampak positif
IISTRIISTR Namun, penelitian juga menunjukkan bahwa efektivitas VR mungkin bervariasi tergantung pada keterampilan teknologi sebelumnya dan tingkat kenyamanan siswaNamun, penelitian juga menunjukkan bahwa efektivitas VR mungkin bervariasi tergantung pada keterampilan teknologi sebelumnya dan tingkat kenyamanan siswa
STPKAKSTPKAK Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 mahasiswa STPK St. Yohanes Rasul Jayapura pada Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik angkatan 2021. MetodeSampel dalam penelitian ini sebanyak 30 mahasiswa STPK St. Yohanes Rasul Jayapura pada Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik angkatan 2021. Metode
UGJUGJ Dalam penerapan Kurikukum Merdeka, pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Siswa dituntut untuk dapat belajarDalam penerapan Kurikukum Merdeka, pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Siswa dituntut untuk dapat belajar
UPG45NTTUPG45NTT Metode kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran bimbingan konseling dalam pembelajaran sangat dibutuhkan siswa untuk memotivasi dalamMetode kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran bimbingan konseling dalam pembelajaran sangat dibutuhkan siswa untuk memotivasi dalam
STITMUBOSTITMUBO Analisis N-Gain menunjukan kategori indeks N-Gain tinggi dengan keterangan efektif 9 (>76%) peserta didik, kategori indeks N-Gain sedang dengan keteranganAnalisis N-Gain menunjukan kategori indeks N-Gain tinggi dengan keterangan efektif 9 (>76%) peserta didik, kategori indeks N-Gain sedang dengan keterangan
STPKAKSTPKAK Petrus Medan. Data dikumpulkan dengan pretest dan posttest; pada siklus pertama rata‑rata nilai 59 (terdak di atas ambang mulai berkembang), sedangkanPetrus Medan. Data dikumpulkan dengan pretest dan posttest; pada siklus pertama rata‑rata nilai 59 (terdak di atas ambang mulai berkembang), sedangkan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL KegiatanAKER Mberat didikan masyarakat ini disambut baik oleh peserta dan meningkatkan pemahaman guru tentang pembuatan media pembelajaran berbantukanKegiatanAKER Mberat didikan masyarakat ini disambut baik oleh peserta dan meningkatkan pemahaman guru tentang pembuatan media pembelajaran berbantukan
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hadirnya tim pengabdian kepada masyarakat dapat memberi manfaat bagi siswa/siswi kelas VIII SMPN 1 Merbau Mataram, Lampung Selatan dan dapat diterapkanHadirnya tim pengabdian kepada masyarakat dapat memberi manfaat bagi siswa/siswi kelas VIII SMPN 1 Merbau Mataram, Lampung Selatan dan dapat diterapkan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan berupa workshop yang memberikan hasil berupa adanya peningkatan ketrampilan guru dalam menyusun bahan ajar pada kurikulum merdeka untuk tingkatKegiatan berupa workshop yang memberikan hasil berupa adanya peningkatan ketrampilan guru dalam menyusun bahan ajar pada kurikulum merdeka untuk tingkat
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Teori ini mengatakan bahwa sikap positif terhadap diri sendiri dan orang lain dapat membantu seseorang menghadapi masalah-masalah yang dihadapi denganTeori ini mengatakan bahwa sikap positif terhadap diri sendiri dan orang lain dapat membantu seseorang menghadapi masalah-masalah yang dihadapi dengan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan pengabdian masyarakat ini disambut baik oleh para peserta. Sebagai hasilnya, peserta memperoleh pemahaman mengenai kewirausahaan menggunakan e‑commerce.Kegiatan pengabdian masyarakat ini disambut baik oleh para peserta. Sebagai hasilnya, peserta memperoleh pemahaman mengenai kewirausahaan menggunakan e‑commerce.