UGJUGJ
Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaDeiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaMetakognisi memainkan peran sentral dalam mengendalikan proses berpikir. Siswa dengan keterampilan metakognisi kuat diyakini mampu mengelola proses berpikir mereka sendiri, sehingga menjadi pembelajar mandiri. Kesadaran metakognisi memegang peranan penting dalam proses belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kesadaran metakognisi siswa dalam penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 8 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang didistribusikan kepada 100 siswa dan wawancara dengan peserta terpilih. Analisis data dilakukan dengan dua cara: analisis deskriptif untuk data kuesioner dan analisis konten untuk data wawancara. Temuan menunjukkan bahwa kesadaran metakognisi siswa dalam penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dinilai baik, dengan persentase keseluruhan 79,10%. Dalam hal pengetahuan metakognisi, siswa menunjukkan kesadaran yang sangat baik (82,47%), sedangkan dalam hal strategi metakognisi, kesadaran mereka dinilai baik (77,36%). Siswa telah menunjukkan kesadaran akan pengetahuan metakognisi, tetapi masih perlu didorong untuk meningkatkan kesadaran akan strategi metakognisi. Guru juga didorong untuk memotivasi siswa dan secara konsisten melibatkan mereka dalam aktivitas yang mendukung pengembangan kesadaran metakognisi siswa.
Metakognisi merupakan aspek sentral kecerdasan manusia yang meliputi pengetahuan (kemampuan) dan regulasi (strategi).Dalam penerapan Kurikukum Merdeka, pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan pembelajaran yang berpusat kepada siswa.Siswa dituntut untuk dapat belajar secara mandiri dan dapat mencapai tujuan pembelajaran sesuai dengan minat dan kemampuannya.Strategi metakognitif menjadi strategi yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemandirian siswa dalam belajar.Guru dapat melaksanaka aktivitas-aktivitas pembelajaran yang dapat menuntut kemandirian siswa dalam belajar.Upaya-upaya yang dapat dilakukan guru untuk dapat mengembangkan kesadaran metakognitif siswa, yaitu.mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang proses penyelesaian tugas, membantu siswa memahami tugas belajar dengan memberitahukan kepada mereka segala hal yang berkenaan dengan penyelesaian tugas, dan memperkaya pengalaman siswa dengan meminta mereka bertanya kepada diri mereka sendiri untuk memantau dan mengevaluasi proses yang telah dilakukan dalam proses penyelesaian tugas.
Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi metakognitif yang digunakan oleh siswa dalam berbagai konteks pembelajaran, termasuk dalam mata pelajaran selain Bahasa Indonesia. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran guru dalam mengembangkan kesadaran metakognitif siswa, termasuk strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Ketiga, penelitian juga dapat dilakukan untuk menyelidiki pengaruh dukungan orangtua terhadap pengembangan kesadaran metakognitif siswa dan bagaimana orangtua dapat terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran anak mereka. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan kesadaran metakognitif siswa dalam berbagai aspek pembelajaran, termasuk dalam penerapan Kurikulum Merdeka.
- Model Pedagogi Genre sebagai Model Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di... ejurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/BB/article/view/1623Model Pedagogi Genre sebagai Model Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di ejurnal unmuhjember ac index php BB article view 1623
- Students’ Metacognitive Weaknesses in Academic Writing: A Preliminary Research | International... doi.org/10.3991/ijet.v14i11.10213StudentsAo Metacognitive Weaknesses in Academic Writing A Preliminary Research International doi 10 3991 ijet v14i11 10213
- Students’ Metacognitive Awareness and Its Impact on Writing Skill | Ramadhanti | International... ojs.unm.ac.id/ijole/article/view/18978StudentsAo Metacognitive Awareness and Its Impact on Writing Skill Ramadhanti International ojs unm ac ijole article view 18978
- Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak | Jurnal Basicedu. implementasi kurikulum... doi.org/10.31004/Basicedu.V6i4.3237Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak Jurnal Basicedu implementasi kurikulum doi 10 31004 Basicedu V6i4 3237
| File size | 444.52 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Berdasarkan penelitian dan analisis, pelatihan plyometric kelompok A secara signifikan meningkatkan daya tahan VO2Max atlet kabaddi UKM di STOK Bina Guna.Berdasarkan penelitian dan analisis, pelatihan plyometric kelompok A secara signifikan meningkatkan daya tahan VO2Max atlet kabaddi UKM di STOK Bina Guna.
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Diperlukan pengetahuan pelatih mengenai tingkat kebugaran mahasiswa karena kondisi kebugaran yang berbeda memerlukan program latihan yang berbeda pula.Diperlukan pengetahuan pelatih mengenai tingkat kebugaran mahasiswa karena kondisi kebugaran yang berbeda memerlukan program latihan yang berbeda pula.
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa latihan kelincahan memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan menggiring bola pada mahasiswaDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa latihan kelincahan memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan menggiring bola pada mahasiswa
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Semua model menunjukkan large effect sizes yang mengindikasikan practical significance dalam konteks performance improvement. Efektivitas model latihanSemua model menunjukkan large effect sizes yang mengindikasikan practical significance dalam konteks performance improvement. Efektivitas model latihan
BERUGAKBACABERUGAKBACA Hasil penelitian menunjukkan persentase siswa yang memperoleh skor ≥ 75 pada siklus I sebesar 43,48%, yang meningkat sebesar 34,82% menjadi 78,3% padaHasil penelitian menunjukkan persentase siswa yang memperoleh skor ≥ 75 pada siklus I sebesar 43,48%, yang meningkat sebesar 34,82% menjadi 78,3% pada
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Meskipun sebagian kecil (12,90%) berupaya mengatasi keterbatasan waktu, hasil menyoroti perlunya peningkatan praktik matematika. Kesimpulannya, kurangnyaMeskipun sebagian kecil (12,90%) berupaya mengatasi keterbatasan waktu, hasil menyoroti perlunya peningkatan praktik matematika. Kesimpulannya, kurangnya
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Selain itu, prestasi matematika siswa pada kelompok eksperimen juga meningkat lebih signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini mendukungSelain itu, prestasi matematika siswa pada kelompok eksperimen juga meningkat lebih signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini mendukung
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Peneliti mengarahkan siswa untuk bergabung pada link Google Form yang sebelumnya sudah di sediakan, pengumpulan data melalui partisipasi siswa pada saatPeneliti mengarahkan siswa untuk bergabung pada link Google Form yang sebelumnya sudah di sediakan, pengumpulan data melalui partisipasi siswa pada saat
Useful /
AMAYOGYAKARTAAMAYOGYAKARTA Kalbe Farma Tbk tergolong baik. Namun secara keseluruhan, perbandingan kinerja keuangan pada periode pasca‑pandemi Covid‑19 cenderung menurun karenaKalbe Farma Tbk tergolong baik. Namun secara keseluruhan, perbandingan kinerja keuangan pada periode pasca‑pandemi Covid‑19 cenderung menurun karena
AMAYOGYAKARTAAMAYOGYAKARTA Penelitian menunjukkan bahwa SIMRS di Rumah Sakit Gigi dan Mulut UGM Prof. Soedomo berfungsi dengan baik, menghasilkan output yang sesuai kebutuhan, sertaPenelitian menunjukkan bahwa SIMRS di Rumah Sakit Gigi dan Mulut UGM Prof. Soedomo berfungsi dengan baik, menghasilkan output yang sesuai kebutuhan, serta
AMAYOGYAKARTAAMAYOGYAKARTA Analisis dilakukan dengan regresi linier berganda, dimana variabel reliability, assurance, dan tangible terbukti berpengaruh signifikan terhadap kepuasanAnalisis dilakukan dengan regresi linier berganda, dimana variabel reliability, assurance, dan tangible terbukti berpengaruh signifikan terhadap kepuasan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Kedala yang didapati adalah keterbatasanya akses sinyal yang memang pada dasarnya SDN 1 Sugihwaras berada pada lingkup pedesaan oleh karena itu siswa yangKedala yang didapati adalah keterbatasanya akses sinyal yang memang pada dasarnya SDN 1 Sugihwaras berada pada lingkup pedesaan oleh karena itu siswa yang