STKIPPACITANSTKIPPACITAN

Jurnal Proyeksi Pendidikan InformatikaJurnal Proyeksi Pendidikan Informatika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala penggunaan Google Form sebagai media pengumpulan tugas pada siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Pacitan. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kualitatif deskritif dengan subjek penelitian siswa dan siswi kelas XI Multimedia 2 di SMK Negeri 1 Pacitan. Penelitian menggunakan teknik angket dan wawancara, wawancara kepada guru kelas secara langsung, kemudian pembuatan grub WhatsApp sebagai media kordinasi antara siswa dan peneliti. Peneliti mengarahkan siswa untuk bergabung pada link Google Form yang sebelumnya sudah di sediakan, pengumpulan data melalui partisipasi siswa pada saat mengisi angket pada Google Form. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa hasil respon pengumpulan tugas siswa menggunakan Google Form diperoleh data dengan jumlah rata-rata mahasiswa menjawab sangat setuju sebesar 43,1%, setuju sebesar 39,4%, tidak setuju 10,6%, dan sangat tidak setuju sebesar 6,9%. Terdapat kendala dalam pelaksanaan pengumpulan tugas menggunakan Google Form sebagai media pengumpulan tugas, ada beberapa faktor yang mempengaruhi, faktor eksternal seperti adanya kendala jaringan, tidak mempunyai paket data, faktor internal yaitu dari sifat siswa itu sendiri yang malas mengerjakan tugas.

Penggunaan Google Form sebagai media pengumpulan tugas di kelas XI Multimedia 2 SMKN 1 Pacitan dipengaruhi oleh kendala eksternal (jaringan, keterbatasan paket data) dan faktor internal (kemalasan siswa).Guru dapat mengatasi kendala tersebut dengan menyediakan media interaktif dan alternatif agar motivasi siswa tetap tinggi.Meskipun Google Form terbukti efisien, diperlukan variasi media belajar agar siswa tidak merasa bosan dan tetap berpartisipasi aktif.

Penelitian selanjutnya dapat meneliti pengaruh penggunaan platform pembelajaran alternatif selain Google Form, seperti Edmodo atau Microsoft Teams, terhadap tingkat motivasi dan kepatuhan siswa dalam mengumpulkan tugas, dengan membandingkan efektivitasnya pada kondisi jaringan yang beragam dan memperhitungkan faktor internal seperti sikap siswa terhadap teknologi. Selain itu, studi lanjutan dapat melakukan eksperimen kuantitatif dengan sampel yang lebih luas, melibatkan beberapa kelas atau sekolah, untuk mengevaluasi sejauh mana faktor eksternal seperti kestabilan koneksi internet dan ketersediaan paket data mempengaruhi kualitas dan kecepatan pengumpulan tugas secara daring, serta mengidentifikasi strategi mitigasi yang paling efektif. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan dan menguji model intervensi berbasis media interaktif, misalnya pemberian umpan balik otomatis dan gamifikasi pada Google Form, guna mengurangi kemalasan siswa serta meningkatkan kualitas hasil belajar, dengan mengukur dampaknya terhadap prestasi akademik dan persepsi kepuasan siswa.

Read online
File size263.21 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test