HKBPHKBP
SeprenSeprenPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi contoh-contoh ide matematika yang terdapat dalam motif kain ulos Batak Toba yang digunakan dalam upacara pernikahan. Meskipun bersumber dari hasil dialog dan observasi, ditemukan bahwa prinsip-prinsip geometri seperti simetri, transformasi, refleksi, dan pengulangan terwujud dalam pembuatan kain ulos Batak Toba untuk upacara pernikahan. Selain itu, konsep-konsep matematika seperti garis lurus, garis lengkung, lingkaran, dan bentuk-bentuk poligon seperti segitiga, segiempat, bintang, hexagon, octagon, piramida, dan parallelogram juga terdapat dalam motif kain ulos Batak Toba tersebut. Pengetahuan ini penting untuk dipelajari dan diajarkan kepada siswa sebagai sumber dalam pembelajaran kontekstual. Selain itu, hal ini memberikan wawasan baru kepada siswa tentang keberagaman wajah pengetahuan matematika yang sebenarnya, bukan hanya sebagai subjek formal di sekolah. Dengan demikian, pembelajaran matematika dapat dimulai dari situasi kehidupan nyata yang dialami oleh siswa.
Berdasarkan pembahasan yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa terbukti adanya etnomatematika motif kain tenun ulos batak toba melalui berbagai hasil aktivitas matematika yang diterapkan di motif kain tenun ulos batak toba meliputi konsep-konsep matematika pada.
Penelitian lanjutan dapat meneliti efek penerapan pendekatan etnomatematika berbasis motif ulos Batak Toba terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam memahami konsep bangun datar, dengan menggunakan desain eksperimen kuasi dan pengukuran prestasi belajar. Selanjutnya, diperlukan perbandingan komparatif antara motif ulos dari sub‑suku Batak lainnya, seperti Karo, Simalungun, dan Mandailing, untuk mengidentifikasi variasi konsep matematis yang terkandung serta implikasinya terhadap pembelajaran kontekstual. Selain itu, pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi yang memvisualisasikan motif ulos dalam bentuk simulasi geometris dapat dievaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat memperluas cakupan etnomatematika, memberikan bukti empiris mengenai kontribusi budaya lokal dalam pendidikan matematika, serta menghasilkan sumber belajar yang lebih relevan dan menarik bagi generasi siswa Indonesia. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk melihat dampak jangka panjang penggunaan motif ulos dalam kurikulum tentang retensi pengetahuan matematika siswa.
| File size | 680.38 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IISTRIISTR Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Matematika di SDN Tegalsari telah dilaksanakan dengan baik, meliputi perencanaan komprehensif yang mencakupImplementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Matematika di SDN Tegalsari telah dilaksanakan dengan baik, meliputi perencanaan komprehensif yang mencakup
EDUPEDEDUPED rendahnya Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Subjek dari penelitian ini siswarendahnya Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan media pembelajaran berbasis TIK. Subjek dari penelitian ini siswa
EDUPEDEDUPED Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa. (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalamBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa. (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam
EDUPEDEDUPED Penelitian ini diharapkan dapat memecahkan masalah yang dihadapi guru, yaitu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI. 2 MAN KotaPenelitian ini diharapkan dapat memecahkan masalah yang dihadapi guru, yaitu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas XI. 2 MAN Kota
EDUPEDEDUPED Analisis data dilakukan secara komparatif terhadap kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal, kemampuanAnalisis data dilakukan secara komparatif terhadap kondisi awal, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal, kemampuan
EDUPEDEDUPED Penelitian ini merupakan mixed method, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII dan guru SMAN 1Penelitian ini merupakan mixed method, yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII dan guru SMAN 1
EDUPEDEDUPED Penelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan. Hasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumenPenelitian ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 1 Doro Kabupaten Pekalongan. Hasil validasi perangkat pembelajaran oleh 5 validator menggunakan instrumen
EDUPEDEDUPED Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswaJenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
Useful /
HKBPHKBP Dalam tahapan proses pembelajaran matematika diharapkan dapat membentuk karakter siswa antara lain. bertanggungjawab, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri,Dalam tahapan proses pembelajaran matematika diharapkan dapat membentuk karakter siswa antara lain. bertanggungjawab, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri,
IJCIEDIJCIED Penelitian ini menemukan bahwa proses internalisasi nilai Islam di SMP Budi Mulia masih didominasi pendekatan tekstual yang kurang terhubung dengan konteksPenelitian ini menemukan bahwa proses internalisasi nilai Islam di SMP Budi Mulia masih didominasi pendekatan tekstual yang kurang terhubung dengan konteks
SASTRA UNESSASTRA UNES Penelitian ini mengeksplorasi fungsi dan peran penting bank syariah serta lembaga keuangan dalam perekonomian nasional, dengan melacak evolusinya dariPenelitian ini mengeksplorasi fungsi dan peran penting bank syariah serta lembaga keuangan dalam perekonomian nasional, dengan melacak evolusinya dari
EDUPEDEDUPED Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Concept Attainment Model (CAM) menggunakan alat permainan edukatif fun book dalam meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Concept Attainment Model (CAM) menggunakan alat permainan edukatif fun book dalam meningkatkan