Publisher

HKBPHKBP

Journal SeprenSepren Abstract

Kemampuan berpikir kreatif merupakan keterampilan penting yang harus dikembangkan setiap siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran matematika dalam menumbuhkan kepribadian kreatif siswa. Metode penelitian ini menggunakan kajian pustaka di mana data hasil dari penelitian sebelumnya terkait berpikir kreatif dan karakter siswa yang sesuai dan relevan secara mendalam dianalisis. Penelitian ini mengungkapkan bahwa pendidikan karakter dalam kurikulum matematika berperan penting dalam mengembangkan nilai moral dan kreativitas siswa. Penerapan pendidikan karakter di sekolah melibatkan berbagai komponen seperti kurikulum, proses pembelajaran, dan kerja sama antar warga sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan karakter dalam matematika meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, khususnya dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini merekomendasikan untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran matematika esensial untuk mencapai tujuan pembentukan karakter siswa serta mendukung pengembangan berpikir kreatif siswa.

Conclusion

Sejalan dengan perkembangan pembelajaran matematika, maka dalam proses pembelajaran matematika perlu diintegrasikan dengan nilai-nilai pembentukan karakter dalam rencana program pembelajaran sehingga tujuan pembentukan karakter siswa melalui proses pembelajaran matematika dapat tercapai.Proses pembelajaran seperti ini dinamakan dengan pembelajaran by design.Dalam tahapan proses pembelajaran matematika diharapkan dapat membentuk karakter siswa antara lain.bertanggungjawab, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai dan demokratis.Kemampuan berpikir kreatif siswa dapat diaplikasikan dalam menyelesaikan soal-soal dalam matematika sehingga diharapkan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan metode pembelajaran matematika yang secara khusus menargetkan pembentukan karakter siswa. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana pendekatan pembelajaran by design dapat diimplementasikan secara efektif dalam kelas matematika, dengan mempertimbangkan berbagai aspek seperti kurikulum, sumber belajar, dan kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika terhadap perkembangan karakter siswa dan hasil belajar mereka. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan pembentukan karakter siswa secara holistik.

References

1. Optimalisasi Penggunaan Google Form terhadap Pembelajaran Matematika | Parinata | MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN... ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/view/1008Optimalisasi Penggunaan Google Form terhadap Pembelajaran Matematika Parinata MATHEMA JURNAL PENDIDIKAN ejurnal teknokrat ac index php jurnalmathema article view 1008
2. Character Education Application in Thematic-Integrative Learning of Curriculum 2013 | Hastuti | Formatif:... doi.org/10.30998/formatif.v10i1.4735Character Education Application in Thematic Integrative Learning of Curriculum 2013 Hastuti Formatif doi 10 30998 formatif v10i1 4735
3. View of Peran Kemampuan Berpikir Dalam Proses Pembelajaran Matematika. view peran kemampuan berpikir... doi.org/10.23969/pjme.v2i1.2457View of Peran Kemampuan Berpikir Dalam Proses Pembelajaran Matematika view peran kemampuan berpikir doi 10 23969 pjme v2i1 2457

Metadata

File size	468.54 KB
Pages	8
DMCA	Report