SYEKH NURJATISYEKH NURJATI
Indonesian Language Education and LiteratureIndonesian Language Education and LiteraturePenelitian ini berfokus pada pentingnya kesantunan berbahasa yang harus diperhatikan dalam proses komunikasi. Dalam kesantunan tindak tutur memohon diperlukan strategi dan penggunaan modifikasi yang digunakan oleh mahasiswa BIPA. Penelitian ini merupakan penelitian naturalistik. Berdasarkan analisis dapat disimpulkan bahwa strategi yang digunakan meliputi strategi imperatif (kategori permohonan langsung), strategi menanyakan kemampuan atau kemauan (kategori tindak tutur tidak langsung secara konvensional berorientasi petutur), dan strategi isyarat (kategori permohonan paling tidak langsung). Adapun modifikasi internal berupa peranti sintaktik digunakan untuk memperhalus tindak tutur memohon, yaitu menggunakan pertanyaan dan penyisipan. Modifikasi eksternal berupa penggunaan alasan pendukung di awal dan akhir tuturan. Peranti modifikasi internal berupa syntactic down-graders dan phrasa or lexical graders dalam bentuk pertanyaan dan klausa kondisional. Adapun peranti phrasal atau lexical down-graders berupa pemarkah kesantunan dan penanda antarpribadi. Data penelitian tidak menunjukkan adanya penggunaan modifikasi eksternal oleh mahasiswa BIPA.
Mahasiswa BIPA dari Jepang ketika melakukan tindak tutur memohon kepada dosen menggunakan strategi yang jauh lebih variatif dibanding ketika berinteraksi dengan sesama mahasiswa.Ada lima strategi yang digunakan, yaitu strategi imperatif (permohonan langsung), strategi performatif (permohonan langsung), strategi menanyakan kemampuan/kemauan dan menanyakan keterbolehan (keduanya masuk kategori tindak tutur tidak langsung secara konvensional yang berorientasi petutur), dan strategi isyarat (permohonan paling tidak langsung).Hal yang mengejutkan adalah penggunaan strategi imperatif dan performatif, yang keduanya adalah permohonan langsung.Strategi itu bagi penutur jati bahasa Indonesia dianggap tidak santun.Perbedaan mencolok berkaitan dengan penggunaan strategi pada kedua kelompok petutur, yakni sesama mahasiswa dan dosen, yaitu tidak digunakannya strategi isyarat kepada petutur sesama mahasiswa.Meskipun persentasenya sangat kecil, mahasiswa mencoba menggunakan strategi isyarat ketika berinteraksi dengan dosen sebagai petutur.Hal itu dapat diinterpretasikan bahwa adanya kesadaran pembedaan strategi yang dipilih mahasiswa berkaitan dengan kekuasaan petutur.Penggunaan strategi oleh mahasiswa Jepang, baik kepada sesama mahasiswa maupun dosen, terdistribusi secara merata pada hampir seluruh kategori strategi, yaitu strategi imperatif (kategori permohonan langsung), strategi menanyakan kemampuan/kemauan/ keterbolehan (kategori tindak tutur tidak langsung secara konvensional berorientasi petutur), dan strategi isyarat (kategori permohonan paling tidak langsung).Strategi yang tidak digunakan, baik kepada sesama mahasiswa maupun dosen, ialah tindak tutur tidak langsung secara konvensional yang berorientasi penutur.Namun, ada perbedaan persentase penggunaan strategi ketika berinteraksi dengan sesama mahasiswa dan dosen.Ketika berinteraksi dengan sesama mahasiswa, dominan menggunakan permohonan langsung, yakni strategi imperatif.Sementara itu, strategi yang digunakan ketika berinteraksi dengan dosen ialah tindak tutur tidak langsung secara konvensional yang berorientasi petutur, yakni strategi menanyakan kemampuan/kema uan/keterbolehan.Meskipun begitu, strategi imperatif, yang merupakan strategi permohonan paling langsung, tetap digunakan kepada dosen meskipun persentasenya mulai mengecil dibanding mahasiswa BIPA.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang strategi dan modifikasi kesantunan tindak tutur memohon oleh mahasiswa Jepang pada Program BIPA, khususnya dalam konteks interaksi dengan sesama mahasiswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada penggunaan modifikasi eksternal oleh mahasiswa BIPA, terutama dalam hal penggunaan alasan pendukung dan peranti modifikasi lainnya. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis perbedaan penggunaan strategi dan modifikasi kesantunan antara mahasiswa Jepang dan penutur jati bahasa Indonesia dalam tindak tutur memohon.
| File size | 340.99 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa keempat komponen tersebut memiliki hubungan yang saling mendukung dalam menciptakan pembelajaran PAI yang lebihHasil sintesis literatur menunjukkan bahwa keempat komponen tersebut memiliki hubungan yang saling mendukung dalam menciptakan pembelajaran PAI yang lebih
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Data dikumpulkan dari 400 mahasiswa (200 per negara) menggunakan Social Interaction Anxiety Scale (SIAS). Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa Korea SelatanData dikumpulkan dari 400 mahasiswa (200 per negara) menggunakan Social Interaction Anxiety Scale (SIAS). Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa Korea Selatan
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Rendahnya minat dan motivasi siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab menjadi permasalahan umum dalam pembelajaran di Madrasah Aliyah. Penelitian iniRendahnya minat dan motivasi siswa dalam menghafal kosakata bahasa Arab menjadi permasalahan umum dalam pembelajaran di Madrasah Aliyah. Penelitian ini
BERUGAKBACABERUGAKBACA Tahap desain meliputi perancangan perangkat belajar dan pembuatan poster. Proses pembuatan media poster dimulai dengan menyusun kerangka isi yang dicetakTahap desain meliputi perancangan perangkat belajar dan pembuatan poster. Proses pembuatan media poster dimulai dengan menyusun kerangka isi yang dicetak
POLITALAPOLITALA Metode yang digunakan mencakup ceramah, diskusi, dan demonstrasi. Hasil kegiatan menunjukkan mayoritas peserta memberikan penilaian positif terhadap kesesuaianMetode yang digunakan mencakup ceramah, diskusi, dan demonstrasi. Hasil kegiatan menunjukkan mayoritas peserta memberikan penilaian positif terhadap kesesuaian
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Berdasarkan evaluasi dapat diperoleh hasil serta manfaat dari kegiatan tersebut diantaranya adalah memberikan pengetahuan, pemahaman khususnya dalam penulisanBerdasarkan evaluasi dapat diperoleh hasil serta manfaat dari kegiatan tersebut diantaranya adalah memberikan pengetahuan, pemahaman khususnya dalam penulisan
UNJUNJ Pembelajaran bahasa Arab berbasis permainan tradisional ular naga juga dapat melestarikan budaya dan kebijaksanaan lokal di Indonesia. Diharapkan guruPembelajaran bahasa Arab berbasis permainan tradisional ular naga juga dapat melestarikan budaya dan kebijaksanaan lokal di Indonesia. Diharapkan guru
UNJUNJ Globalisasi dan percepatan teknologi informasi pada abad 21 melahirkan paradigma baru dalam dunia pendidikan. Guru tidak hanya dituntut mentransfer pengetahuan,Globalisasi dan percepatan teknologi informasi pada abad 21 melahirkan paradigma baru dalam dunia pendidikan. Guru tidak hanya dituntut mentransfer pengetahuan,
Useful /
HELVETIAHELVETIA Penelitian ini tidak menemukan hubungan yang signifikan antara konsumsi makanan dan minuman manis dengan status gizi, yang mengindikasikan bahwa statusPenelitian ini tidak menemukan hubungan yang signifikan antara konsumsi makanan dan minuman manis dengan status gizi, yang mengindikasikan bahwa status
IDEREACHIDEREACH 17 of 2023 on Health, while anticipating the implementation of the new Criminal Code (KUHP) and Criminal Procedure Code (KUHAP) in 2026. It focuses on17 of 2023 on Health, while anticipating the implementation of the new Criminal Code (KUHP) and Criminal Procedure Code (KUHAP) in 2026. It focuses on
PTTIPTTI Rangkaian uji dapat disajikan dalam tabel untuk mewakili berbagai kasus yang cocok untuk beberapa transformator yang dapat dibangun untuk prototipe yangRangkaian uji dapat disajikan dalam tabel untuk mewakili berbagai kasus yang cocok untuk beberapa transformator yang dapat dibangun untuk prototipe yang
POLITALAPOLITALA Metode yang dilaksanakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah transfer knowledge; kemudian dalam tahapan pengenalan kepada masyarakat dilakukan denganMetode yang dilaksanakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah transfer knowledge; kemudian dalam tahapan pengenalan kepada masyarakat dilakukan dengan