SYEKH NURJATISYEKH NURJATI

EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabEL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menguasai kosakata dalam pembelajaran Bahasa Arab tanpa menggunakan teknik Magic Story, mengetahui kemampuan siswa dalam menguasai kosakata dalam pembelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan teknik Magic Story, dan mengetahui pengaruh penggunaan teknik Magic Story terhadap penguasaan kosakata siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab pada Kelas VII B di MTs Darul Masholeh. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Teknik pengumpulan datanya yaitu observasi langsung, tes dan wawancara. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian pada skripsi ini yaitu: pertama, kemampuan siswa terhadap penguasaan mufrodat sebelum menggunakan Teknik Magic Story tidak ada peningkatan nilai yang tinggi; kedua, kemampuan siswa terhadap penguasaan mufrodat dengan menggunakan Teknik Magic Story terdapat peningkatan nilai yang tinggi; ketiga, pengaruh penggunaan teknik Magic Story terhadap penguasaan mufrodat siswa Berdasarkan hasil uji regresi di atas nilai signifikan. Artinya, ada Pengaruh penggunaan teknik magic story terhadap penguasaan mufrodat siswa.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan penguasaan kosakata siswa sebelum menggunakan metode Magic Story tidak menunjukkan peningkatan nilai yang signifikan.Penggunaan metode Magic Story menunjukkan peningkatan nilai yang tinggi dalam penguasaan kosakata siswa.Hasil uji regresi menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan metode Magic Story terhadap penguasaan kosakata siswa.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas teknik Magic Story dengan teknik pembelajaran kosakata Bahasa Arab lainnya, seperti metode kartu kosakata atau metode lagu, untuk menentukan teknik mana yang paling efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh penerapan teknik Magic Story terhadap aspek keterampilan berbahasa Arab lainnya, seperti keterampilan membaca, menulis, dan berbicara, untuk melihat apakah teknik ini dapat memberikan dampak positif yang lebih luas. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah sampel yang lebih besar dan dari berbagai latar belakang sekolah untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini dan memastikan bahwa teknik Magic Story efektif untuk semua siswa.

Read online
File size1.26 MB
Pages19
DMCAReport

Related /

ads-block-test