LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM)Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Mahad Tahfidz Kejuruan merupakan aspek penting dalam membentuk karakter dan moral siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai pendekatan dalam pengembangan kurikulum PAI di Mahad Tahfidz Kejuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tinjauan literatur yang berfokus pada literatur terkait teori kurikulum dan implementasi PAI di Mahad Tahfidz Kejuruan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat pendekatan yang dapat diterapkan dalam proses pengembangan kurikulum, yaitu: Pendekatan Mata Pelajaran Akademik, Humanistik, Teknologi dan Rekonstruksi Sosial, Spiritual. Berbasis Integrasi, Kontekstual. Lebih lanjut, pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat dilakukan dengan menginternalisasikan dan menyuntikkan nilai-nilai Islam ke dalam berbagai mata pelajaran dalam suatu institusi pendidikan. Oleh karena itu, pendekatan yang komprehensif dan terintegrasi sangat diperlukan untuk memaksimalkan kapasitas dan kapabilitas siswa.
Berdasarkan tinjauan literatur, kurikulum merupakan komponen esensial dan strategis dalam sistem pendidikan, berfungsi sebagai pedoman pencapaian tujuan pembelajaran di semua jenjang.Para pendidik perlu memahami pengembangan kurikulum sebagai formulasi pedagogis penting untuk membantu siswa mengembangkan potensi intelektual, spiritual, emosional, dan sosial mereka.Oleh karena itu, pengembangan kurikulum PAI harus dilakukan melalui internalisasi nilai-nilai Islam ke dalam berbagai mata pelajaran dengan pendekatan yang komprehensif dan terintegrasi untuk memaksimalkan kapasitas siswa.
Penelitian ini memberikan dasar teoritis yang penting mengenai berbagai pendekatan dalam pengembangan kurikulum PAI di Mahad Tahfidz Kejuruan. Namun, masih banyak ruang untuk penelitian lanjutan yang lebih mendalam dan aplikatif. Salah satu arah studi yang sangat relevan adalah melakukan penelitian empiris untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan-pendekatan yang telah diidentifikasi, seperti Pendekatan Humanistik atau Berbasis Integrasi, dalam praktik nyata di Mahad Tahfidz Kejuruan. Pertanyaan penelitian bisa berfokus pada bagaimana pendekatan tersebut diimplementasikan oleh para guru, tantangan apa saja yang dihadapi siswa dan pengajar, serta bagaimana dampaknya terhadap pembentukan karakter dan moral siswa, serta capaian akademis dan keagamaan mereka. Selain itu, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif antara beberapa Mahad Tahfidz Kejuruan yang mungkin menerapkan pendekatan kurikulum PAI yang berbeda. Dengan membandingkan model implementasi dan hasil belajar siswa di berbagai institusi, kita dapat mengidentifikasi praktik terbaik serta faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi keberhasilan atau kegagalan suatu pendekatan. Penting juga untuk memahami secara lebih spesifik bagaimana aspek kejuruan (vokasi) diintegrasikan dengan kurikulum PAI, misalnya apakah ada mata pelajaran kejuruan yang secara eksplisit memuat nilai-nilai Islam, atau bagaimana etos kerja Islam diajarkan dalam konteks vokasi. Terakhir, mengingat adanya isu kurikulum PAI yang tumpang tindih, repetitif, atau kurang relevan dengan konteks kehidupan, penelitian selanjutnya bisa diarahkan pada pengembangan model kurikulum PAI yang inovatif dan terkontekstualisasi secara khusus untuk Mahad Tahfidz Kejuruan. Studi ini dapat melibatkan desain kurikulum baru yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara holistik dengan keterampilan kejuruan yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja, sekaligus merespons tantangan sosial-keagamaan kontemporer. Model ini diharapkan tidak hanya mengajarkan materi agama, tetapi juga membentuk lulusan yang kompeten secara profesional dan berintegritas tinggi berdasarkan nilai-nilai Islam yang mendalam.
| File size | 250.43 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-3hb |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Guru Pai memberikan pemahaman tentang pendidikan agama melalui pelajaran di dalam kelas. Mengadakan kegiatan-kegiatan keberagamaan baik hari besar agamaGuru Pai memberikan pemahaman tentang pendidikan agama melalui pelajaran di dalam kelas. Mengadakan kegiatan-kegiatan keberagamaan baik hari besar agama
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru PAI dalam meningkatkan kemampuan yang dicapai oleh siswa/i dalam membaca al-Quran dari kelas VII,Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru PAI dalam meningkatkan kemampuan yang dicapai oleh siswa/i dalam membaca al-Quran dari kelas VII,
IAINAMBONIAINAMBON Pendidikan agama memegang peranan penting dalam lanskap pendidikan Indonesia. Jenis pendidikan ini menitikberatkan pada pengembangan karakter, khususnyaPendidikan agama memegang peranan penting dalam lanskap pendidikan Indonesia. Jenis pendidikan ini menitikberatkan pada pengembangan karakter, khususnya
UMBUMB Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Mengapa Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terjadi di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. PenelitianTujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Mengapa Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terjadi di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Penelitian
UMBUMB Untuk keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, Trianggulasi teknik dan sumber. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapiUntuk keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, Trianggulasi teknik dan sumber. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi
EDUPEDEDUPED Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kepengawasan yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 12 guru di MI Al Islam, Kecamatan Dander, KabupatenPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kepengawasan yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 12 guru di MI Al Islam, Kecamatan Dander, Kabupaten
IAISAMBASIAISAMBAS Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan HOTS (Higher Order Thinking Skill) siswa SMP PGRI 01 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode R & D (ResearchPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan HOTS (Higher Order Thinking Skill) siswa SMP PGRI 01 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode R & D (Research
IAISAMBASIAISAMBAS Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan di Madrasah Miftahul Ulum Sengkubang Kabupaten Mempawah. Penelitian ini dilakuakan dengan menggunakanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan di Madrasah Miftahul Ulum Sengkubang Kabupaten Mempawah. Penelitian ini dilakuakan dengan menggunakan
Useful /
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan pimpinan dan guru pondok pesantren,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan pimpinan dan guru pondok pesantren,
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan hasilnya menunjukkan bahwa analisis kesesuaian antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan hasilnya menunjukkan bahwa analisis kesesuaian antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti,
ARIKESIARIKESI Praktik klinik merupakan komponen penting dalam pendidikan kesehatan, yang memungkinkan mahasiswa menerapkan pengetahuan teoritis pada situasi pelayananPraktik klinik merupakan komponen penting dalam pendidikan kesehatan, yang memungkinkan mahasiswa menerapkan pengetahuan teoritis pada situasi pelayanan
DINASTIPUBDINASTIPUB 8. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi dan kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan8. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi dan kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan