Publisher

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI

Journal Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling JournalProphetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Abstract

Implementasi pemilihan mata pelajaran sesuai minat dan bakat masih menghadapi beberapa kendala di lapangan. Layanan peminatan berbasis RIASEC disusun Kemdikbud untuk membantu siswa menentukan mata pelajaran sesuai minat dan bakat mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas asesmen minat bakat berbasis RIASEC dalam membantu siswa SMA menentukan mata pelajaran pilihan sesuai dengan minat dan bakat mereka dalam kurikulum merdeka. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain quasi-experimental, melibatkan dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerima asesmen RIASEC dan kelompok kontrol yang memperoleh layanan peminatan konvensional. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan uji statistik t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 63% siswa dalam kelompok eksperimen merasa sangat terbantu dalam memilih mata pelajaran, dibandingkan dengan hanya 43% siswa di kelompok kontrol. Uji t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p < 0.05), yang mengindikasikan bahwa asesmen RIASEC memiliki efektivitas lebih tinggi dalam mendukung pemilihan mata pelajaran berdasarkan minat dan bakat siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa asesmen RIASEC dapat meningkatkan motivasi dan ketepatan pemilihan mata pelajaran, mendukung tujuan kurikulum merdeka yang lebih inklusif dan berpusat pada siswa.

Conclusion

Asesmen minat bakat berbasis RIASEC memiliki efektivitas yang signifikan dalam membantu siswa SMA memilih mata pelajaran sesuai dengan minat dan bakat mereka dalam kurikulum merdeka.Sebagian besar siswa dalam kelompok eksperimen (63%) merasa sangat terbantu oleh asesmen RIASEC dalam menentukan pilihan mata pelajaran, dibandingkan dengan hanya 43% siswa dalam kelompok kontrol yang mendapatkan layanan peminatan konvensional.Uji statistik t-test mengkonfirmasi bahwa perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol signifikan secara statistik, dengan p-value yang sangat rendah (9.13e-10), menunjukkan bahwa asesmen RIASEC berkontribusi secara nyata dalam meningkatkan efektivitas pemilihan mata pelajaran berdasarkan minat dan bakat siswa.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas asesmen RIASEC dalam konteks yang lebih luas, seperti pada berbagai tingkatan pendidikan atau dengan melibatkan siswa dari berbagai latar belakang sosial ekonomi. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas asesmen RIASEC dengan metode asesmen minat dan bakat lainnya, seperti tes kepribadian atau wawancara mendalam, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam membantu siswa memilih mata pelajaran. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali pengalaman dan persepsi siswa terhadap asesmen RIASEC, serta untuk memahami bagaimana asesmen ini dapat diintegrasikan secara lebih efektif dalam proses bimbingan dan konseling di sekolah. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran asesmen minat dan bakat dalam mendukung pengembangan potensi siswa dan keberhasilan implementasi kurikulum merdeka.

Metadata

File size	497.53 KB
Pages	9
DMCA	Report