STAI IUSTAI IU

TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAMTABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh antara pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X dan XI pada mata pelajaran Al-Quran Hadist di MA Al-Imaroh Kab. Bekasi. Penelitian ini menggunakan data primer dan menggunakan kuesioner. Metode pada penelitan ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan survey. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas X dan XI di MA Al-Imaroh Kab. Bekasi dan sebanyak 79 siswa yang menjadi sampel penelitian dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian pada uji linearitas didapatkan bahwa terdapat hubungan yang linear antara variabel pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Quran Hadist (sig. 0,802 > 0,05). Pada uji t didapatkan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Quran Hadist (sig. 0,000 < 0,05). Dari analisis regresi didapatkan pengaruh yang searah, artinya jika pemanfaatan perpustakaan sekolah mengalami kenaikan sebesar 1% mana variabel peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Quran Hadist akan mengalami peningkatan sebesar 0,776. Pada koefisien determinasi (R Square) didapatkan bahwa pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Quran Hadist sebesar 74,1% yang berkategori tinggi. Kesimpulan ini yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X dan XI pada mata pelajaran Al-Quran Hadist di MA Al-Imaroh Kab. Bekasi.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan bahwa terdapat pengaruh antara pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Quran Hadist, hal ini dilihat dari nilai linearitas yaitu sebesar 0,802 > 0,05.Hal ini diperkuat dari hasil koefisien determinasi yang dikategorikan tinggi yaitu sebesar 0,741 (74,1%).Dengan demikian, pada penelitian ini dijelaskan bahwa peningkatan hasil belajar Al-Quran Hadist dipengaruhi oleh pemanfaatan perpustakaan sekolah, artinya jika siswa aktif memanfaatkan perpustakaan sekolah dengan baik (tinggi) maka peningkatan hasil belajar juga akan baik (tinggi).Begitu pula sebaliknya, jika siswa kurang memanfaatkan perpustakaan dengan baik (rendah) maka hasil belajar juga akan kurang baik (rendah).

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan fokus pada peningkatan kualitas dan aksesibilitas koleksi perpustakaan sekolah, serta strategi promosi dan edukasi yang efektif untuk mendorong pemanfaatan perpustakaan oleh siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran lain selain Al-Quran Hadist, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan perilaku membaca siswa di perpustakaan sekolah.

Read online
File size578.18 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test