JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO

Journal on Research and Review of Educational InnovationJournal on Research and Review of Educational Innovation

Salah satu faktor eksternal yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa adalah lingkungan keluarga, dalam hal ini perhatian orang tua. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini merupakan studi kuantitatif dengan menggunakan metode Ex-Post Fact. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling probabilitas tipe simple random yang dilakukan terhadap 111 responden yang terdiri dari kelas X dan XI di SMK Khamas Asembagus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumen, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rhitung > rtable yaitu 0.237 > 0.1865 pada Cronbachs Alpha = 0.1865, ini menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian ini valid dan reliabel. Sedangkan hasil uji T adalah thitung > ttabel 2.545 > 1.65895 (dengan ∝ = 0,05) dan Efektivitas Garis Regresi (EGR) sebesar 3,25% yang menunjukkan bahwa ada pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Matematika sebesar 3,25%. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak, yang berarti ada pengaruh antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Matematika yang sebesar 3,25%.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di SMK Khamas Asembagus.Hal ini menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.Hasil perhitungan EGR diperoleh sebesar 3,25%, yang menunjukkan besarnya korelasi atau hubungan antara pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika, sedangkan 96,75% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Besarnya angka korelasi (hubungan) antara perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Matematika Semester Ganjil di SMK Khamas Asembagus relatif rendah.

Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan metode pembelajaran matematika yang melibatkan orang tua dalam proses belajar siswa, (2) Meneliti lebih lanjut tentang faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar matematika, seperti motivasi belajar dan budaya sekolah, (3) Menganalisis hubungan antara perhatian orang tua dan hasil belajar matematika pada tingkat pendidikan yang berbeda, seperti sekolah dasar atau menengah pertama.

  1. THE INFLUENCE OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ON YEAR 8 STUDENTS' SPATIAL ABILITY OF CUBOIDS... kalamatika.matematika-uhamka.com/index.php/kmk/article/view/529THE INFLUENCE OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ON YEAR 8 STUDENTS SPATIAL ABILITY OF CUBOIDS kalamatika matematika uhamka index php kmk article view 529
  2. Development of lesson study for learning community based learning tools using google classroom media... doi.org/10.1088/1742-6596/1839/1/012017Development of lesson study for learning community based learning tools using google classroom media doi 10 1088 1742 6596 1839 1 012017
  3. Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19: (Online Learning in the Middle of the Covid-19 Pandemic)... online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/9759Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid 19 Online Learning in the Middle of the Covid 19 Pandemic online journal unja ac biodik article view 9759
  4. The Development of Learning Device of Lesson Study for Learning Community Using Google Classroom and... ijsrp.org/research-paper-0322.php?rp=P12312059The Development of Learning Device of Lesson Study for Learning Community Using Google Classroom and ijsrp research paper 0322 php rp P12312059
Read online
File size763.46 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test