ENDLESS JOURNALENDLESS JOURNAL
ENDLESS: INTERNATIONAL JOURNAL OF FUTURE STUDIESENDLESS: INTERNATIONAL JOURNAL OF FUTURE STUDIESPerkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah mengubah paradigma penilaian pendidikan tinggi, menantang efektivitas metode ujian tradisional seperti esai dan tes pilihan ganda. Teknologi AI seperti ChatGPT memungkinkan mahasiswa menghasilkan respons berkualitas tinggi dengan cepat, memicu krisis autentisitas dalam penilaian akademik. Penelitian menunjukkan bahwa 56% mahasiswa global, termasuk di Indonesia, menggunakan AI untuk tugas atau ujian, dengan 54% menganggapnya sebagai bentuk kecurangan. Artikel ini bertujuan menganalisis kelemahan ujian tradisional di era AI dan mengusulkan pendekatan penilaian autentik melalui diskusi konseptual berdasarkan analisis tantangan dan strategi baru. Temuan kunci termasuk rekomendasi ujian berbasis proyek, penilaian proses belajar, ujian praktis tangan pertama, dan integrasi literasi AI dan etika ke dalam kurikulum. Transformasi ini menuntut dosen berperan sebagai fasilitator dan evaluator autentik sambil mengembangkan kurikulum yang berfokus pada kompetensi, kreativitas, dan keterampilan lunak. Akibatnya, pendidikan tinggi dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya mahir secara akademik tetapi juga kritis, kreatif, dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan AI.
Munculnya kecerdasan buatan (AI) telah mengubah lanskap pendidikan tinggi, menuntut pergeseran fundamental dari metode penilaian tradisional menuju pendekatan autentik yang berfokus pada ujian berbasis proyek, penilaian berorientasi proses, dan praktik tangan pertama.Dengan 56% mahasiswa global - termasuk di Indonesia - menggunakan AI untuk tugas atau ujian, metode konvensional seperti esai dan pertanyaan pilihan ganda telah menjadi rentan terhadap manipulasi, memicu krisis autentisitas.Pendekatan autentik - seperti simulasi proyek, refleksi proses, dan presentasi lisan yang didukung platform seperti YouTube - membantu mengurangi ketergantungan pada output AI dan mendorong kreativitas serta pemikiran kritis.Implikasi transformasi ini signifikan baik bagi dosen maupun sistem pendidikan.Dosen harus bergeser dari peran sebagai penilai semata menjadi fasilitator dan mentor, merancang pengalaman belajar berbasis masalah dunia nyata dan membimbing mahasiswa dalam penggunaan AI yang etis.Kurikulum adaptif yang menekankan kompetensi, kolaborasi, dan keterampilan lunak - seperti etika digital dan meta-belajar - diperlukan untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia kerja yang didominasi teknologi.Di Indonesia, tantangan seperti kesenjangan digital dan kurangnya regulasi AI harus diatasi untuk mendukung transformasi ini.Pendidikan tinggi harus memprioritaskan pengembangan lulusan yang kreatif, kritis, dan bertanggung jawab melalui reformasi penilaian dan kurikulum.Rekomendasi termasuk adopsi penilaian berbasis portofolio, implementasi pelatihan literasi AI, dan kebijakan etika yang jelas untuk mencegah kecurangan, didukung oleh praktik global dan lokal.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut peran dosen sebagai fasilitator dan mentor dalam era AI. Bagaimana dosen dapat merancang pengalaman belajar yang relevan dengan tantangan dunia nyata dan bagaimana mereka dapat membimbing mahasiswa dalam penggunaan AI yang etis dan bertanggung jawab? Selain itu, penelitian dapat berfokus pada pengembangan kurikulum adaptif yang menekankan kompetensi, kolaborasi, dan keterampilan lunak. Bagaimana kurikulum ini dapat dirancang untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi dunia kerja yang didominasi teknologi? Terakhir, penelitian dapat menyelidiki efektivitas dan tantangan implementasi portofolio-based assessment dalam konteks Indonesia, serta strategi untuk mengatasi kesenjangan digital dan regulasi AI yang terbatas.
| File size | 417.79 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESSUAKAINSANSTIKESSUAKAINSAN Hasil yang didapatkan dari sosialisasi ini terdapat 5 orang yang mengalami diabetes, resiko diabetes 1 orang, dan normal 19 orang, untuk pengukuran tekananHasil yang didapatkan dari sosialisasi ini terdapat 5 orang yang mengalami diabetes, resiko diabetes 1 orang, dan normal 19 orang, untuk pengukuran tekanan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Menjawab tuntutan pendidikan abad ke-21 dan Kurikulum Merdeka, diperlukan model pembelajaran berbasis teknologi dan berpusat pada siswa. Salah satu pendekatanMenjawab tuntutan pendidikan abad ke-21 dan Kurikulum Merdeka, diperlukan model pembelajaran berbasis teknologi dan berpusat pada siswa. Salah satu pendekatan
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI Desa Rancagede, Kecamatan Gunung Kaler, Kabupaten Tangerang, memiliki potensi ekonomi lokal melalui kerajinan anyaman pandan duri yang selama ini diproduksiDesa Rancagede, Kecamatan Gunung Kaler, Kabupaten Tangerang, memiliki potensi ekonomi lokal melalui kerajinan anyaman pandan duri yang selama ini diproduksi
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Temuan utama menunjukkan bahwa berpikir kritis erat kaitannya dengan metode pembelajaran berbasis masalah, kurikulum, serta pengambilan keputusan, danTemuan utama menunjukkan bahwa berpikir kritis erat kaitannya dengan metode pembelajaran berbasis masalah, kurikulum, serta pengambilan keputusan, dan
STIKESSUAKAINSANSTIKESSUAKAINSAN Kepala ruangan kesulitan mempertahankan kualitas asuhan keperawatan tanpa melakukan kegiatan supervisi di ruangan karena informasi yang diberikan olehKepala ruangan kesulitan mempertahankan kualitas asuhan keperawatan tanpa melakukan kegiatan supervisi di ruangan karena informasi yang diberikan oleh
ENDLESS JOURNALENDLESS JOURNAL Artikel ini merupakan eksplorasi konseptual yang bertujuan untuk mengkaji konsep teacherpreneurship di kalangan dosen sekolah tinggi teologi. Teacherpreneurship,Artikel ini merupakan eksplorasi konseptual yang bertujuan untuk mengkaji konsep teacherpreneurship di kalangan dosen sekolah tinggi teologi. Teacherpreneurship,
ENDLESS JOURNALENDLESS JOURNAL Secara umum, orang Batak masih melakukan tradisi leluhur mereka hingga saat ini. Untuk melakukan kegiatan yang sekarang mencakup semakin banyak orang,Secara umum, orang Batak masih melakukan tradisi leluhur mereka hingga saat ini. Untuk melakukan kegiatan yang sekarang mencakup semakin banyak orang,
STIKESSUAKAINSANSTIKESSUAKAINSAN Kegiatan ini dapat dilaksanakan oleh semua lembaga kesehatan dan pendidikan, termasuk program D‑III Kebidanan STIKes Paluta Husada. Hasil evaluasi menunjukkanKegiatan ini dapat dilaksanakan oleh semua lembaga kesehatan dan pendidikan, termasuk program D‑III Kebidanan STIKes Paluta Husada. Hasil evaluasi menunjukkan
Useful /
ENDLESS JOURNALENDLESS JOURNAL Dengan menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Sumber data meliputi pimpinanDengan menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Sumber data meliputi pimpinan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA 2) Pembelajaran model jigsaw dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru. 3) Pembelajaran model jigsaw dapat meningkatkan perubahan perilaku guru. Penelitian2) Pembelajaran model jigsaw dapat meningkatkan kemampuan mengajar guru. 3) Pembelajaran model jigsaw dapat meningkatkan perubahan perilaku guru. Penelitian
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hasilnya terlihat pada kemampuan siswa mengeksekusi gerakan tari dengan tempo tepat, postur stabil, gerakan lentur, koordinasi baik, dan kepercayaan diriHasilnya terlihat pada kemampuan siswa mengeksekusi gerakan tari dengan tempo tepat, postur stabil, gerakan lentur, koordinasi baik, dan kepercayaan diri
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penyimpulan menunjukkan bahwa makanan fermentasi berbasis kedelai tradisional Indonesia, seperti tempe, oncom, tauco, dan kecap, memiliki manfaat nutrisiPenyimpulan menunjukkan bahwa makanan fermentasi berbasis kedelai tradisional Indonesia, seperti tempe, oncom, tauco, dan kecap, memiliki manfaat nutrisi