JOMPUJOMPU
Jurnal Pendidikan dan Media PembelajaranJurnal Pendidikan dan Media PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan implementasi pendidikan karakter melalui proses pembelajaran di SDN Karangwuni, Kulonprogo dan SDN Cepit, Bantul. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN Karangwuni lebih menekankan pada nilai kedisiplinan melalui pembiasaan apel pagi, sementara SDN Cepit lebih menekankan nilai religius melalui pembiasaan membaca Asmaul Husna setiap pagi. Keduanya menerapkan pendidikan karakter melalui kegiatan rutin seperti upacara bendera, doa pagi, serta pembiasaan baik lainnya. Selain itu, kepala sekolah memiliki peran penting dalam membangun komunikasi dan motivasi kepada guru dan siswa. Siswa di kedua sekolah juga menunjukkan keaktifan dalam pembelajaran dan berpikir kritis, sedangkan lingkungan sekolah yang mendukung memberikan kontribusi positif terhadap proses belajar. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pendidikan karakter dalam membentuk kepribadian siswa melalui pembelajaran yang konsisten dan lingkungan sekolah yang mendukung.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter di SDN Karangwuni dan SDN Cepit sama-sama menjadi fokus utama dalam pembelajaran, dengan pendekatan yang berbeda sesuai dengan karakteristik sekolah.SDN Karangwuni lebih menekankan nilai kedisiplinan melalui apel pagi dan aturan tata tertib, sedangkan SDN Cepit menekankan nilai religius melalui pembiasaan membaca Asmaul Husna.Kedua sekolah secara konsisten menanamkan nilai-nilai karakter melalui kegiatan rutin dan pembelajaran yang mendukung penguatan pendidikan karakter.Kepala sekolah berperan penting dalam memberikan motivasi dan membangun komunikasi yang baik dengan guru dan siswa.Lingkungan sekolah yang kondusif serta adanya fasilitas pendukung seperti taman dan perpustakaan turut berkontribusi dalam mendukung proses belajar siswa.Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter yang konsisten dan didukung oleh lingkungan sekolah dapat membentuk kepribadian siswa yang disiplin, religius, serta memiliki sikap kritis dan percaya diri.
Untuk memperkuat pendidikan karakter, disarankan agar pihak sekolah meningkatkan sinergi antara tenaga pendidik, orang tua, dan lingkungan masyarakat. Pelatihan berkala bagi guru juga perlu diadakan untuk meningkatkan kompetensi dalam mengimplementasikan nilai-nilai karakter secara konsisten. Penerapan pendidikan karakter sebaiknya terintegrasi dalam seluruh aktivitas sekolah, baik kurikuler maupun ekstrakurikuler. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode inovatif untuk mengoptimalkan potensi peserta didik dan meningkatkan motivasi serta hasil belajar siswa.
- Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Filosofi Tongkonan Pada Era New Normal di SD Kristen Makale 1 | Didaktis:... journal.um-surabaya.ac.id/index.php/didaktis/article/view/9830Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Filosofi Tongkonan Pada Era New Normal di SD Kristen Makale 1 Didaktis journal um surabaya ac index php didaktis article view 9830
- Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila | HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam. pendidikan... doi.org/10.35706/hw.v3i1.6800Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila HAWARI Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam pendidikan doi 10 35706 hw v3i1 6800
- Peran Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. peran guru penguatan... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/7454Peran Guru dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu peran guru penguatan jbasic index php basicedu article view 7454
| File size | 327.7 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Berdasarkan penelitian ini media pembelajaran Caps Scrapbook dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didikBerdasarkan penelitian ini media pembelajaran Caps Scrapbook dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Implikasi penelitian ini terutama dalam pendidikan yaitu pengembangan kurikulum dimana temuan ini mengindikasikan jika model PBL meningkatkan hasil belajarImplikasi penelitian ini terutama dalam pendidikan yaitu pengembangan kurikulum dimana temuan ini mengindikasikan jika model PBL meningkatkan hasil belajar
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh tipe kepribadian berdasarkan pedoman Big Five Theory Personality terhadap kreativitas generasi Alpha. JenisPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh tipe kepribadian berdasarkan pedoman Big Five Theory Personality terhadap kreativitas generasi Alpha. Jenis
UNWIRUNWIR Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi efektif meliputi pengadaan koleksi bacaan yang bervariasi, pengelolaan ruang baca yang nyaman, dan programHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi efektif meliputi pengadaan koleksi bacaan yang bervariasi, pengelolaan ruang baca yang nyaman, dan program
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Penelitian ini menggunakan empat tahap: mendefinisikan, mendesain, mengembangkan, dan menyebarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dibuatPenelitian ini menggunakan empat tahap: mendefinisikan, mendesain, mengembangkan, dan menyebarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dibuat
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Dalam proses penerjemahan, terdapat tantangan dalam mentransfer istilah-istilah khas yang terkait dengan status sosial, seperti kata Pribumi, Indo, danDalam proses penerjemahan, terdapat tantangan dalam mentransfer istilah-istilah khas yang terkait dengan status sosial, seperti kata Pribumi, Indo, dan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian menemukan bahwa kurikulum mardeka belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. KoefisienPenelitian menemukan bahwa kurikulum mardeka belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Koefisien
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Jumlah populasi ada sebesar 64 dan mendapatkan hasil responden sebesar 30. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan internet pada saat proses pembelajaranJumlah populasi ada sebesar 64 dan mendapatkan hasil responden sebesar 30. Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan internet pada saat proses pembelajaran
Useful /
UNWIRUNWIR Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Kinerja mempercepat evaluasi kinerja guru, meningkatkan efisiensi pelaporan, serta meningkatkan akuntabilitas tenagaHasil penelitian menunjukkan bahwa E-Kinerja mempercepat evaluasi kinerja guru, meningkatkan efisiensi pelaporan, serta meningkatkan akuntabilitas tenaga
UGMUGM Selain itu, pengetahuan ekspor secara signifikan memoderasi hubungan antara orientasi belajar dan kinerja ekspor. Artikel ini berkontribusi dengan memperluasSelain itu, pengetahuan ekspor secara signifikan memoderasi hubungan antara orientasi belajar dan kinerja ekspor. Artikel ini berkontribusi dengan memperluas
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Hal ini dipengaruhi oleh distrik, provinsi, agama kepala rumah tangga, dan usia.memahami dan mengatasi faktor-faktor penentu ini sangat penting untuk meningkatkanHal ini dipengaruhi oleh distrik, provinsi, agama kepala rumah tangga, dan usia.memahami dan mengatasi faktor-faktor penentu ini sangat penting untuk meningkatkan
UNSIKAUNSIKA Seorang guru dapat dikatakan berhasil jika dapat mengelola kelasnya dengan baik, yaitu dengan mengefektifkan kegiatan belajar dan meminimalkan hambatanSeorang guru dapat dikatakan berhasil jika dapat mengelola kelasnya dengan baik, yaitu dengan mengefektifkan kegiatan belajar dan meminimalkan hambatan