LLDIKTI10LLDIKTI10
Curricula: Journal of Teaching and LearningCurricula: Journal of Teaching and LearningPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis keterampilan menulis paragraph argumentasi pada Siswa SMA Negeri 19 Medan. Hasil penelitian bahwa berdasarkan 30 siswa maka diperoleh siswa yang memiliki kemampuan menulis paragraf teks argumentasi dimana kategori sedang terdapat 12 orang (40%), kemudian kategori baik terdapat 11 orang (36,67%) dan kategori baik sekali terdapat 7 orang (23,33%). Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa aspek yang paling baik adalah siswa mampu membuat pernyataan (klaim) untuk menjawab pertanyaan penyelidikan. Lalu, siswa juga mampu mengkaitkan argumen dengan hipotesis, siswa juga dengan baik menuliskan alasan (pembenaran dan pendukung) terhadap data/bukti untuk mendukung pernyataan (klaim), siswa juga dengan baik menyertakan data/bukti hasil penyelidikan. Namun permasalahan paling banyak bahwa siswa belum keseluruhan menggunakan data/bukti hasil penyelidikan untuk melandasi pernyataan (klaim).
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa berdasarkan 30 siswa, ditemukan bahwa siswa mampu menulis paragraf teks argumentasi.Kategori sedang terdapat 12 orang (40%), kategori baik terdapat 11 orang (36,67%), dan kategori baik sekali terdapat 7 orang (23,33%).Aspek yang paling baik adalah kemampuan siswa dalam membuat pernyataan (klaim) untuk menjawab pertanyaan penyelidikan.Siswa juga mampu mengkaitkan argumen dengan hipotesis, menuliskan alasan (pembenaran dan pendukung) untuk mendukung pernyataan (klaim), dan menyertakan data/bukti hasil penyelidikan.Namun, permasalahan yang ditemukan adalah siswa belum sepenuhnya menggunakan data/bukti hasil penyelidikan untuk melandasi pernyataan (klaim).
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengembangkan metode pengajaran yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkan keterampilan menulis argumentasi siswa. 2. Melakukan penelitian lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis argumentasi siswa, seperti minat membaca, kemampuan bahasa, dan strategi pembelajaran yang efektif. 3. Menganalisis lebih lanjut hubungan antara keterampilan menulis argumentasi dengan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan analisis siswa. 4. Meneliti pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif atau teknologi dalam meningkatkan keterampilan menulis argumentasi siswa. 5. Mempelajari strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk membantu siswa dalam mengidentifikasi dan menggunakan data/bukti hasil penyelidikan secara efektif dalam menulis argumentasi. 6. Mengembangkan program pelatihan atau workshop khusus untuk guru bahasa Indonesia agar dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajar keterampilan menulis argumentasi. 7. Melakukan penelitian kolaboratif antara guru dan peneliti untuk mengembangkan kurikulum yang lebih komprehensif dan inovatif dalam mengajar keterampilan menulis argumentasi.
- Grammatical and Discourse Competence Analysis in Writing Argumentation Paragraph | IJEE (Indonesian Journal... doi.org/doi:10.15408/IJEE.V6I2.11944Grammatical and Discourse Competence Analysis in Writing Argumentation Paragraph IJEE Indonesian Journal doi doi 10 15408 IJEE V6I2 11944
- European Journal of Science and Mathematics Education. european journal science mathematics education scimath.net/article/what-do-we-really-know-about-students-written-arguments-evaluating-written-argumentation-skills-13284European Journal of Science and Mathematics Education european journal science mathematics education scimath article what do we really know about students written arguments evaluating written argumentation skills 13284
- Supporting university students’ argumentative source-based writing | John Benjamins. supporting... doi.org/10.1075/wll.00068.marSupporting university studentsAo argumentative source based writing John Benjamins supporting doi 10 1075 wll 00068 mar
| File size | 415.67 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran IPS efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.melaluiBerdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kolaboratif pada mata pelajaran IPS efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.melalui
STIM LPISTIM LPI Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif,Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif,
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Indonesia memiliki keterbatasan sumber air tawar, namun dengan garis pantai yang panjang dan wilayah laut yang luas, potensi pengelolaan air laut melaluiIndonesia memiliki keterbatasan sumber air tawar, namun dengan garis pantai yang panjang dan wilayah laut yang luas, potensi pengelolaan air laut melalui
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Ini mengevaluasi bagaimana suhu dan waktu mempengaruhi aktivitas antioksidan dan total kandungan fenolik. Hasilnya menunjukkan bahwa 60 menit adalah optimalIni mengevaluasi bagaimana suhu dan waktu mempengaruhi aktivitas antioksidan dan total kandungan fenolik. Hasilnya menunjukkan bahwa 60 menit adalah optimal
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Peran aktif orang tua dan pendidik sangat penting dalam membimbing anak selama proses eksplorasi, memberikan pertanyaan reflektif, dan menciptakan lingkunganPeran aktif orang tua dan pendidik sangat penting dalam membimbing anak selama proses eksplorasi, memberikan pertanyaan reflektif, dan menciptakan lingkungan
LLDIKTI10LLDIKTI10 Pada siklus kedua, terdapat peningkatan lebih lanjut pada nilai rata-rata menjadi 77,55, dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 85%, dan keterampilanPada siklus kedua, terdapat peningkatan lebih lanjut pada nilai rata-rata menjadi 77,55, dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 85%, dan keterampilan
UPIUPI Saat ini, cara teknologi baru sedang terbentuk. Salah satu konsep kunci dari cara teknologi ini akan menjadi teori ilmiah manufaktur hemat, yang dapatSaat ini, cara teknologi baru sedang terbentuk. Salah satu konsep kunci dari cara teknologi ini akan menjadi teori ilmiah manufaktur hemat, yang dapat
STKIP JBSTKIP JB Bahan ajar berbasis eduliteratur dengan kearifan lokal pesantren sangat penting untuk diberikan kepada santri. Mengintegrasikan topik otentik dari kearifanBahan ajar berbasis eduliteratur dengan kearifan lokal pesantren sangat penting untuk diberikan kepada santri. Mengintegrasikan topik otentik dari kearifan
Useful /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Ketentuan ini tidak hanya bersifat normatif, melainkan juga mengandung nilai-nilai filosofis dan sosial yang mendalam. Di antara hikmah dari masa iddahKetentuan ini tidak hanya bersifat normatif, melainkan juga mengandung nilai-nilai filosofis dan sosial yang mendalam. Di antara hikmah dari masa iddah
STIM LPISTIM LPI Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan optimalisasi promosi digital, perluasan target pasar, dan penguatan positioning agar Marinor Café dapat menjangkauPenelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan optimalisasi promosi digital, perluasan target pasar, dan penguatan positioning agar Marinor Café dapat menjangkau
LLDIKTI10LLDIKTI10 Inovasi bahan ajar FlipHtml5 berbasis digital terintegrasi dengan kearifan lokal rumah adat Riau untuk siswa kelas VII SMP Negeri 3 Rambah Hilir merupakanInovasi bahan ajar FlipHtml5 berbasis digital terintegrasi dengan kearifan lokal rumah adat Riau untuk siswa kelas VII SMP Negeri 3 Rambah Hilir merupakan
LLDIKTI10LLDIKTI10 (5) kemampuan menangkap informasi penting dalam teks secara akurat dan menghubungkan dengan topik utama. (6) kemampuan menyusun karya ilmiah dengan presentasi(5) kemampuan menangkap informasi penting dalam teks secara akurat dan menghubungkan dengan topik utama. (6) kemampuan menyusun karya ilmiah dengan presentasi