UMBARRUUMBARRU
JELITAJELITAPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pandangan siswa tentang pembelajaran blended learning dalam mengembangkan keterampilan membaca, serta mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan yang dirasakan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif dengan pendekatan konstruktivis untuk pengumpulan data dan pengkodean untuk analisis. Empat siswa dari institusi pendidikan Islam di Jambi berpartisipasi, dipilih karena latar belakang yang beragam untuk mendapatkan perspektif yang komprehensif. Wawancara semi-terstruktur berfokus pada bagaimana pembelajaran blended learning mempengaruhi pemahaman membaca mereka. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran blended learning, yang menggabungkan pengajaran daring dan tatap muka, menawarkan manfaat seperti fleksibilitas, akses ke bahan belajar kapan saja, dan peningkatan belajar mandiri. Namun, siswa juga melaporkan keterbatasan, termasuk masalah teknis, kurangnya interaksi antar pribadi, dan tantangan dalam menjaga motivasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun pembelajaran blended learning memiliki potensi untuk meningkatkan belajar mandiri dan keterampilan membaca, implementasi yang efektif diperlukan untuk mengatasi hambatan yang ada dan meningkatkan hasil belajar di pendidikan tinggi.
Penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa umumnya memiliki pandangan positif terhadap integrasi pembelajaran blended learning dalam kurikulum membaca.Model ini sangat dihargai karena fleksibilitasnya, terutama kesempatan untuk belajar dengan kecepatan sendiri dan mengulangi topik sesuai kebutuhan.Sumber daya online, seperti platform e-learning dan teknologi digital, sangat meningkatkan pemahaman membaca siswa.Sumber daya ini mencakup kamus daring, Google, YouTube, dan Grammarly.Dengan menggunakan alat-alat ini, mereka dapat memperluas basis pengetahuan mereka, memahami lebih baik teks dengan komponen multimedia, dan mendapatkan definisi kata-kata baru.Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan penting.Masalah teknis, seperti koneksi internet yang tidak stabil dan kemampuan perangkat yang terbatas, sering kali menjadi hambatan yang mengganggu belajar.Selain itu, siswa mengakui menghadapi masalah motivasi dan gangguan saat belajar dari rumah tanpa pengawasan terstruktur.Tantangan ini menunjukkan pentingnya merancang lingkungan online yang mendukung dan menarik untuk menjaga fokus dan disiplin siswa.Semua peserta mengungkapkan preferensi yang kuat untuk pendekatan blended learning dibandingkan metode online atau offline sepenuhnya.Mereka menekankan bahwa sesi tatap muka memungkinkan untuk umpan balik langsung, interaksi, dan klarifikasi, sedangkan komponen online bermanfaat untuk praktik mandiri.Hal ini memperkuat gagasan bahwa pembelajaran blended learning, ketika diterapkan dengan cermat, dapat menggabungkan kekuatan pendidikan tradisional dan digital untuk meningkatkan dimensi kognitif dan afektif pembelajaran bahasa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi bagaimana alat-alat blended learning tertentu mempengaruhi aspek-aspek berbeda dari keterampilan membaca. Kedua, penelitian dengan sampel yang lebih besar dapat dilakukan untuk mendapatkan perspektif yang lebih luas tentang pengalaman siswa dengan pembelajaran blended learning. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas berbagai strategi motivasi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran blended learning untuk mengatasi masalah motivasi yang dialami siswa.
- Book Review Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches... ccsenet.org/journal/index.php/elt/article/view/0/39044Book Review Creswell J W 2014 Research Design Qualitative Quantitative and Mixed Methods Approaches ccsenet journal index php elt article view 0 39044
- Exploring the Learning Design on Learning Management System for Online Learning: A Case Study in Higher... jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/1075Exploring the Learning Design on Learning Management System for Online Learning A Case Study in Higher jipp unram ac index php jipp article view 1075
- Secondary School Students’ English Literacy: Use of Interactive Read Aloud Instructional Strategy... doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.6n.7p.292Secondary School StudentsAo English Literacy Use of Interactive Read Aloud Instructional Strategy doi 10 7575 aiac ijalel v 6n 7p 292
| File size | 253.46 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
MIFTAHUL ULUMMIFTAHUL ULUM Kegiatan lomba Islami, ceramah, dan program berbagi menjadi sarana pembentukan karakter sosial dan empati. Kehadiran siswa non-Muslim menunjukkan praktikKegiatan lomba Islami, ceramah, dan program berbagi menjadi sarana pembentukan karakter sosial dan empati. Kehadiran siswa non-Muslim menunjukkan praktik
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi, serta analisis data secaraPenelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi, serta analisis data secara
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Sistem ini membantu pendidik mengelola data pelanggaran, menetapkan bobot pada kriteria pelanggaran yang berbeda, dan memberikan sanksi yang sesuai. DibangunSistem ini membantu pendidik mengelola data pelanggaran, menetapkan bobot pada kriteria pelanggaran yang berbeda, dan memberikan sanksi yang sesuai. Dibangun
E SIBERE SIBER pertama, guru bimbingan dan konseling memainkan peran penting bagi generasi Z. Kedua, disiplin juga sangat berpengaruh terhadap generasi Z. Ketiga, gurupertama, guru bimbingan dan konseling memainkan peran penting bagi generasi Z. Kedua, disiplin juga sangat berpengaruh terhadap generasi Z. Ketiga, guru
UINKHASUINKHAS Sangat penting untuk meningkatkan karakter kedisiplinan di lingkungan sekolah karena fakta bahwa siswa sekarang sering terlambat ke sekolah, membolos,Sangat penting untuk meningkatkan karakter kedisiplinan di lingkungan sekolah karena fakta bahwa siswa sekarang sering terlambat ke sekolah, membolos,
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING 694) dan tingkat signifikansi (2 tailed) 0. 001 lebih kecil dari nilai probabilitas 0. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok694) dan tingkat signifikansi (2 tailed) 0. 001 lebih kecil dari nilai probabilitas 0. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Pendidikan adalah salah satu sarana penting untuk menjadikan manusia lebih berkualitas. Manusia tidak mampu berkembang secara optimal tanpa adanya bantuanPendidikan adalah salah satu sarana penting untuk menjadikan manusia lebih berkualitas. Manusia tidak mampu berkembang secara optimal tanpa adanya bantuan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Oleh karena itu, persiapan yang tepat dan memadai di berbagai sekolah tempat mereka mengajar sangat penting. Namun, pengalaman guru pra‑layanan, literatur,Oleh karena itu, persiapan yang tepat dan memadai di berbagai sekolah tempat mereka mengajar sangat penting. Namun, pengalaman guru pra‑layanan, literatur,
Useful /
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Untuk mengatasi tantangan ini, diperlukan strategi pengajaran inovatif, interaktif, dan relevan dengan konteks, seperti penggunaan media edukasi dan pendekatanUntuk mengatasi tantangan ini, diperlukan strategi pengajaran inovatif, interaktif, dan relevan dengan konteks, seperti penggunaan media edukasi dan pendekatan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Meskipun demikian, hasil analisis penilaian empiris untuk prosedur individu, kelompok kecil, dan uji lapangan untuk 27 siswa di SMPS Kristen MakedoniaMeskipun demikian, hasil analisis penilaian empiris untuk prosedur individu, kelompok kecil, dan uji lapangan untuk 27 siswa di SMPS Kristen Makedonia
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini berhasil mengidentifikasi pemodelan matematika serta konsep-konsep seperti fungsi bijektif, surjektif, fungsi invers, dan refleksi yangPenelitian ini berhasil mengidentifikasi pemodelan matematika serta konsep-konsep seperti fungsi bijektif, surjektif, fungsi invers, dan refleksi yang
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Namun satu hal yang sangat membanggakan bahwa guru-guru di daerah terpencil bersedia melakukan segala cara untuk mengatasi kesulitan ini.meskipun banyakNamun satu hal yang sangat membanggakan bahwa guru-guru di daerah terpencil bersedia melakukan segala cara untuk mengatasi kesulitan ini.meskipun banyak