UNPATTIUNPATTI
MATAI: International Journal of Language EducationMATAI: International Journal of Language EducationTujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pemahaman guru tentang metode pembelajaran pemahaman bacaan, teknik yang banyak digunakan, tantangan yang dihadapi guru, dan pendekatan yang telah ditemukan untuk mengatasi masalah ini. Penelitian ini menggunakan template survei dengan pendekatan hibrida, di mana hasilnya dikumpulkan dalam bentuk kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 35 guru bahasa Inggris sekolah menengah pertama di Kota Ambon. Metode pengumpulan data adalah kuesioner, survei, dan daftar pemeriksaan penilaian. Temuan menunjukkan bahwa teknik memainkan peran yang signifikan dalam praktik membaca bahasa Inggris; teknik memungkinkan guru untuk melaksanakan tugas pengajaran mereka dengan lebih cepat dan teratur. Sebagian besar, siswa menggunakan berbicara keras, ringkasan, pengembangan kosa kata, skimming, dan pengujian. Pada akhirnya, guru dan siswa sendiri menghadapi tantangan dalam menggunakan teknik dalam proses pembelajaran. Pendekatan yang digunakan oleh guru untuk mengatasi tantangan tersebut adalah meningkatkan pengetahuan siswa tentang kosa kata, menginspirasi siswa, dan memperkenalkan metode yang berbeda untuk mengajar literasi. Guru perlu memperluas pemahaman mereka tentang teknik dalam proses pembelajaran.
Dari hasil penelitian ini, peneliti dapat menyimpulkan bahwa penggunaan strategi dalam pembelajaran pemahaman bacaan sangatlah penting.Guru dapat melakukan aktivitas pengajaran mereka dengan lebih baik dan teratur jika mereka menerapkan strategi dalam proses pengajaran dan pembelajaran.Selain itu, siswa juga dapat belajar untuk meningkatkan diri mereka sendiri melalui penggunaan strategi yang tepat di kelas.Kedua, strategi yang umum digunakan oleh guru sekolah menengah atas di Ambon adalah Pengembangan Kosa Kata, Membaca Keras, Skimming, Scanning, dan Summerisasi.Selain itu, mereka menganggap bahwa lima strategi tersebut efektif untuk membantu mereka dalam mengajar membaca.Namun, guru juga perlu mencari atau menggunakan jenis strategi lainnya untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman bagi siswa.Selanjutnya, sebagian besar guru mengakui bahwa dalam pembelajaran membaca mereka menghadapi masalah yang berasal dari siswa dan diri mereka sendiri.Terakhir, guru sekolah menengah atas memiliki banyak solusi yang tepat untuk mengatasi masalah mereka, seperti meningkatkan penguasaan kosa kata siswa, meningkatkan motivasi siswa, dan menerapkan berbagai strategi dalam mengajar membaca.Semakin beragam strategi yang diterapkan, semakin baik hasil yang dicapai oleh guru.Guru sangat membutuhkan pengakuan terhadap berbagai jenis strategi untuk memfasilitasi semua siswa dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Inggris mereka.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang strategi mengajar membaca yang digunakan oleh guru sekolah menengah pertama di Sirimau Sub-District. Penelitian ini dapat berfokus pada efektivitas strategi yang berbeda dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa dan bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan dalam berbagai konteks kelas. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara-cara baru untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar membaca dan bagaimana guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan menarik bagi semua siswa. Terakhir, penelitian dapat menyelidiki bagaimana guru dapat mengembangkan pemahaman mereka tentang teknik dan strategi dalam proses pembelajaran, sehingga mereka dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih kaya dan bermakna bagi siswa.
| File size | 294.04 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Pembelajaran tidak lagi berfokus hanya pada tata bahasa, tetapi juga mencakup strategi komunikasi dan penggunaan bahasa dalam konteks diskursus nyata.Pembelajaran tidak lagi berfokus hanya pada tata bahasa, tetapi juga mencakup strategi komunikasi dan penggunaan bahasa dalam konteks diskursus nyata.
UMKUMK Implementasi prinsip-prinsip TPR bervariasi antara kelas daring dan luring, namun mode kelas tidak secara signifikan memengaruhi penerapannya. Faktor-faktorImplementasi prinsip-prinsip TPR bervariasi antara kelas daring dan luring, namun mode kelas tidak secara signifikan memengaruhi penerapannya. Faktor-faktor
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Pendidikan remaja harus berlandaskan nilai-nilai agama Islam, karena nilai agama bersifat absolut dan berlaku sepanjang zaman, sehingga menjadi acuan bagiPendidikan remaja harus berlandaskan nilai-nilai agama Islam, karena nilai agama bersifat absolut dan berlaku sepanjang zaman, sehingga menjadi acuan bagi
UNSURUNSUR Hasil tes dan observasi menunjukkan bahwa guru yang mengikuti pelatihan mampu mengelola kelas dengan lebih baik dan meningkatkan keterlibatan siswa. PelatihanHasil tes dan observasi menunjukkan bahwa guru yang mengikuti pelatihan mampu mengelola kelas dengan lebih baik dan meningkatkan keterlibatan siswa. Pelatihan
UNSURUNSUR Artikel ini akan mendeskripsikan kesantunan berbahasa Nabi Musa Alaihi Salam dalam terjemahan Al-Quran Surah Taha ayat 43-56. Pendekatan yang digunakanArtikel ini akan mendeskripsikan kesantunan berbahasa Nabi Musa Alaihi Salam dalam terjemahan Al-Quran Surah Taha ayat 43-56. Pendekatan yang digunakan
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Permasalahan pola dan perilaku sehat, perselisihan warisan, kekerasan dalam rumah tangga (KDRT), perceraian, memerlukan pembinaan untuk pengembangan ekonomiPermasalahan pola dan perilaku sehat, perselisihan warisan, kekerasan dalam rumah tangga (KDRT), perceraian, memerlukan pembinaan untuk pengembangan ekonomi
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Terdapat peningkatan keaktifan dan pemahaman siswa selama proses pembelajaran. Guru memperoleh ilmu dan pengalaman baru dalam menerapkan lesson study,Terdapat peningkatan keaktifan dan pemahaman siswa selama proses pembelajaran. Guru memperoleh ilmu dan pengalaman baru dalam menerapkan lesson study,
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Setelah pelatihan, peserta terlihat menikmati pelatihan dengan perasaan sukacita. Pada awalnya, mereka masih ragu-ragu terkait pelafalan (pronunciation)Setelah pelatihan, peserta terlihat menikmati pelatihan dengan perasaan sukacita. Pada awalnya, mereka masih ragu-ragu terkait pelafalan (pronunciation)
Useful /
UNIPMAUNIPMA Kendala yang ditemui adalah waktu untuk menelusuri lebih jauh penyusunan produk hukum dan kebijakan pada rumah sakit, adanya produk hukum dan kebijakanKendala yang ditemui adalah waktu untuk menelusuri lebih jauh penyusunan produk hukum dan kebijakan pada rumah sakit, adanya produk hukum dan kebijakan
ST3BST3B Interaksi dan asosiasi sosial yang negatif dapat secara signifikan merusak dan mengkompromikan perilaku dan kebiasaan pribadi positif seseorang.memberikanInteraksi dan asosiasi sosial yang negatif dapat secara signifikan merusak dan mengkompromikan perilaku dan kebiasaan pribadi positif seseorang.memberikan
ST3BST3B Family Care merupakan wadah yang tepat dan hidup dimana proses pemuridan itu terjadi dan menghasilkan murid-murid yang produktif dan efektif dalam menggembalakanFamily Care merupakan wadah yang tepat dan hidup dimana proses pemuridan itu terjadi dan menghasilkan murid-murid yang produktif dan efektif dalam menggembalakan
BSIBSI Salah satu strategi yang penting adalah melalui sosialisasi dengan tampilan-tampilan visual yang disesuaikan dengan karakter pada Yayasan Dharma JakartaSalah satu strategi yang penting adalah melalui sosialisasi dengan tampilan-tampilan visual yang disesuaikan dengan karakter pada Yayasan Dharma Jakarta