UNSIKAUNSIKA
English Ideas: Journal of English Language EducationEnglish Ideas: Journal of English Language EducationPenelitian ini melaporkan hasil penelitian yang menyelidiki konten budaya dari buku teks bahasa Inggris untuk pembelajar EFL Indonesia. Data penelitian dikumpulkan dari bacaan dalam buku teks bahasa Inggris untuk sekolah menengah pertama berjudul Communicative English In Context, buku cetak pertama yang diterbitkan oleh penerbit Grafindo Media Pratama. Untuk mengungkap budaya apa yang direpresentasikan dalam buku teks berdasarkan teori Cortazzi & Jin (1999) yang dikembangkan oleh Kim dan Paek (2013), konten budaya dikategorikan menjadi budaya sumber, budaya target, budaya internasional, dan budaya universal. Untuk mengungkap bagaimana budaya direpresentasikan dalam buku teks, konten budaya dikategorikan ke dalam empat dimensi produk, perspektif, praktik, dan orang (Moran, 2001). Penelitian menemukan bahwa budaya sumber mendominasi dalam buku teks. Investigasi menemukan bahwa 48,21% konten budaya mengacu pada budaya sumber, 24,10% konten budaya mengacu pada budaya target, 23,21% konten budaya mengacu pada budaya universal dan 04,48% konten budaya mengacu pada budaya internasional. Terkait bagaimana budaya direpresentasikan dalam buku teks, secara umum budaya direpresentasikan oleh dimensi orang (48,2%), dimensi produk (33%), dimensi perspektif (12,5%), dan dimensi praktis (6,2%). Berdasarkan temuan ini, disarankan agar lebih banyak budaya internasional dimasukkan ke dalam buku teks.
Penelitian ini menyajikan hasil analisis konten budaya buku teks bahasa Inggris untuk siswa kelas delapan.Investigasi buku teks mengungkapkan dua poin utama.konten budaya sumber lebih dominan direpresentasikan dalam buku teks dibandingkan dengan budaya sumber dan budaya internasional, dan dimensi budaya dalam buku teks sebagian besar direpresentasikan melalui dimensi orang.Konten budaya yang paling dominan yang disajikan dalam buku teks adalah budaya sumber dalam bentuk produk nyata seperti nama orang, nama tempat, pakaian, dan bangunan.Dapat diasumsikan bahwa, karena buku teks ditulis oleh penulis lokal dan diproduksi oleh penerbit lokal, representasi budaya nasional lebih dominan, dan ada ketidakseimbangan yang jelas antara budaya nasional dan internasional.Dari fenomena ini, dapat disimpulkan bahwa buku teks bahasa Inggris kurang memiliki bagian yang mencerminkan budaya negara lain dan harus memperhatikan perbandingan dan kontras antara budaya yang berbeda dalam buku teks.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk memperkaya pemahaman kita tentang integrasi budaya dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara sistematis proporsi representasi budaya yang berbeda dalam berbagai buku teks bahasa Inggris yang digunakan di berbagai tingkatan pendidikan di Indonesia. Hal ini akan memberikan gambaran yang lebih jelas tentang sejauh mana budaya lokal, target, internasional, dan universal diintegrasikan dalam kurikulum bahasa Inggris. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman guru bahasa Inggris dalam menggunakan buku teks yang mengandung konten budaya. Dengan memahami bagaimana guru menafsirkan dan mengimplementasikan konten budaya dalam kelas, kita dapat mengembangkan strategi pengajaran yang lebih efektif untuk mempromosikan kesadaran budaya dan toleransi di antara siswa. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan representasi budaya dalam buku teks bahasa Inggris yang digunakan di Indonesia dengan buku teks yang digunakan di negara-negara lain. Hal ini akan membantu kita mengidentifikasi praktik terbaik dalam integrasi budaya dan mengembangkan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas buku teks bahasa Inggris di Indonesia.
- Cultural Content: An Analysis of EFL Textbook in Indonesia. cultural content analysis efl textbook ijsrp... ijsrp.org/research-paper-1118.php?rp=P837927Cultural Content An Analysis of EFL Textbook in Indonesia cultural content analysis efl textbook ijsrp ijsrp research paper 1118 php rp P837927
- An analysis of culture-related content in English textbooks. analysis culture related content english... doi.org/10.17250/khisli.32..201507.005An analysis of culture related content in English textbooks analysis culture related content english doi 10 17250 khisli 32 201507 005
- Thinking of the Textbook in the ESL/EFL Classroom | Wen-Cheng | English Language Teaching | CCSE. thinking... doi.org/10.5539/elt.v4n2p91Thinking of the Textbook in the ESL EFL Classroom Wen Cheng English Language Teaching CCSE thinking doi 10 5539 elt v4n2p91
| File size | 887.36 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Selain itu, pengembangan profesional guru yang berkelanjutan krusial untuk membekali pendidik dengan keterampilan yang diperlukan agar dapat mencapai tujuanSelain itu, pengembangan profesional guru yang berkelanjutan krusial untuk membekali pendidik dengan keterampilan yang diperlukan agar dapat mencapai tujuan
UTUUTU Penelitian ini mengeksplorasi persepsi mahasiswa perguruan tinggi Islam terhadap penerapan Task-Based Language Teaching (TBLT) untuk meningkatkan keterampilanPenelitian ini mengeksplorasi persepsi mahasiswa perguruan tinggi Islam terhadap penerapan Task-Based Language Teaching (TBLT) untuk meningkatkan keterampilan
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Pada Siklus I, 72 % siswa memenuhi KKM (18 dari 25 siswa), sedangkan pada Siklus II, pencapaian mastery mencapai 100 % dengan seluruh 25 siswa memenuhiPada Siklus I, 72 % siswa memenuhi KKM (18 dari 25 siswa), sedangkan pada Siklus II, pencapaian mastery mencapai 100 % dengan seluruh 25 siswa memenuhi
PPSDPPPSDP Guru memainkan peran penting dengan memberikan pujian, penghargaan, dan penguatan positif. Faktor pendukung termasuk kesempatan belajar, aktivitas ekstrakurikuler,Guru memainkan peran penting dengan memberikan pujian, penghargaan, dan penguatan positif. Faktor pendukung termasuk kesempatan belajar, aktivitas ekstrakurikuler,
CAHAYA ICCAHAYA IC Implementasi model Group Investigation pada materi kimia mengalami peningkatan di setiap pertemuan. Kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi kimiaImplementasi model Group Investigation pada materi kimia mengalami peningkatan di setiap pertemuan. Kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi kimia
UMBARRUUMBARRU Partisipan penelitian adalah tiga guru bahasa Inggris, seorang ahli media, dan siswa kelas XI MIA. Temuan yang diperoleh dalam mendesain adalah: Pada tahapPartisipan penelitian adalah tiga guru bahasa Inggris, seorang ahli media, dan siswa kelas XI MIA. Temuan yang diperoleh dalam mendesain adalah: Pada tahap
UBHUBH Namun, hubungan sosial antara guru yang telah bersertifikat dengan sesama guru kurang baik karena mereka sibuk dengan urusan masing-masing. Di sisi lain,Namun, hubungan sosial antara guru yang telah bersertifikat dengan sesama guru kurang baik karena mereka sibuk dengan urusan masing-masing. Di sisi lain,
UBHUBH Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan tes menulis. Dalam tes ini, siswa dapat memilih salah satu topik yang paling mereka sukai. Indeks reliabilitasDalam pengumpulan data, peneliti menggunakan tes menulis. Dalam tes ini, siswa dapat memilih salah satu topik yang paling mereka sukai. Indeks reliabilitas
Useful /
POLTEKKESKUPANGPOLTEKKESKUPANG Efforts to reduce anxiety can be done through non-pharmacological approaches, including guided imagery. This study aimed to determine the effect of guidedEfforts to reduce anxiety can be done through non-pharmacological approaches, including guided imagery. This study aimed to determine the effect of guided
POLTEKKESKUPANGPOLTEKKESKUPANG Anemia pada remaja putri masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang berdampak pada penurunan daya tahan tubuh, kelelahan, dan gangguan konsentrasiAnemia pada remaja putri masih menjadi masalah kesehatan masyarakat yang berdampak pada penurunan daya tahan tubuh, kelelahan, dan gangguan konsentrasi
STIKESALMAARIFSTIKESALMAARIF uji yang digunakan adalah uji chi square dan regresi logistik dan regresi linier berganda. Hasil penelitian didapatkan nilai pvalue variable usia 0,534uji yang digunakan adalah uji chi square dan regresi logistik dan regresi linier berganda. Hasil penelitian didapatkan nilai pvalue variable usia 0,534
UNIMAUNIMA Berdasarkan hasil penelitian, akuntabilitas, transparansi dan kecakapan manajerial memiliki pengaruh positif terhadap pengelolaan dana desa di KecamatanBerdasarkan hasil penelitian, akuntabilitas, transparansi dan kecakapan manajerial memiliki pengaruh positif terhadap pengelolaan dana desa di Kecamatan