USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran guru dalam mengajar keterampilan membaca pada siswa kelas XI SMA Yayasan Perguruan Keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan penelitian adalah dua guru bahasa Inggris kelas XI SMA Yayasan Perguruan Keluarga. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi, perekaman, dan wawancara. Hasil analisis data menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris menerapkan dua strategi, yaitu QAR (Question Answer Relationship) dan scaffolding sebagai strategi utama atau dominan dalam mengajar keterampilan membaca. Hal ini dapat terjadi karena dengan strategi QAR dapat membuat siswa berpikir sebelum menjawab pertanyaan, dan pertanyaan juga memiliki koneksi dengan teks, sehingga siswa akan lebih mudah menjawab pertanyaan, mereka juga dapat melihat jawaban berdasarkan teks yang mereka baca sebelumnya.
Berdasarkan hasil analisis data, guru bahasa Inggris menerapkan hanya dua strategi yaitu QAR (Question Answer Relationship) dan scaffolding sebagai strategi utama dalam mengajar pemahaman membaca.Strategi QAR adalah strategi yang dominan diterapkan oleh guru bahasa Inggris di kelas XI SMA Yayasan Perguruan Keluarga.Kedua guru menggunakan strategi QAR sebagai strategi dominan dalam mengajar karena dengan strategi QAR dapat membuat siswa berpikir sebelum menjawab pertanyaan, dan pertanyaan juga memiliki koneksi dengan teks, sehingga siswa akan lebih mudah menjawab pertanyaan.Karena mereka juga dapat melihat jawaban berdasarkan teks yang mereka baca sebelumnya.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru terus meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam menerapkan strategi QAR dan scaffolding di kelas. Melalui strategi QAR, guru dapat membantu siswa memahami berbagai jenis pertanyaan dan cara menjawabnya berdasarkan informasi dari teks. Sementara itu, melalui scaffolding, guru dapat memberikan dukungan bertahap sehingga siswa menjadi lebih percaya diri dan mampu belajar secara mandiri. Dengan menggabungkan kedua strategi ini, diharapkan guru dapat menciptakan atmosfer belajar yang aktif dan menyenangkan serta mendorong siswa untuk berpikir kritis. Selain itu, diharapkan siswa menjadi lebih aktif dalam berpartisipasi dalam belajar, terutama ketika guru menggunakan strategi QAR dan scaffolding. Siswa perlu mencoba memahami jenis pertanyaan dan mencoba menjawabnya dengan berpikir mendalam, bukan hanya mencari jawaban di permukaan teks. Ketika guru memberikan bantuan atau bimbingan, siswa seharusnya menggunakannya untuk belajar dan berkembang, bukan bergantung padanya secara terus-menerus. Dengan latihan yang konsisten, siswa dapat menjadi lebih terampil dalam memahami bacaan dan berpikir secara mandiri. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk lebih mengeksplorasi strategi QAR dan scaffolding, baik dari segi efektivitas maupun tantangan dalam implementasinya.
- Case Study: A Strategic Research Methodology | American Journal of Applied Sciences | Science Publications.... doi.org/10.3844/ajassp.2008.1602.1604Case Study A Strategic Research Methodology American Journal of Applied Sciences Science Publications doi 10 3844 ajassp 2008 1602 1604
- Teachers’ Learning Strategies in Teaching Reading Skill at The Eleventh Grade of SMA Yayasan Perguruan... doi.org/10.36985/13t9ke70TeachersAo Learning Strategies in Teaching Reading Skill at The Eleventh Grade of SMA Yayasan Perguruan doi 10 36985 13t9ke70
| File size | 288.84 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
USIUSI Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan strategi pengajaran berbicara yang lebih efektif pada tingkat sekolah menengah pertama.Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan strategi pengajaran berbicara yang lebih efektif pada tingkat sekolah menengah pertama.
USIUSI Teknik pengumpulan data adalah pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesisTeknik pengumpulan data adalah pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis
USIUSI Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, questionnaires, and documentation involving English teachers and students.Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, questionnaires, and documentation involving English teachers and students.
UGJUGJ The primary data consists of the full text of the news article. The analysis was conducted across three dimensions: the textual dimension, the discursive-practicalThe primary data consists of the full text of the news article. The analysis was conducted across three dimensions: the textual dimension, the discursive-practical
USIUSI Pengambilan sampel dilakukan secara purposif dengan jumlah sampel sebanyak 34 siswa. Peneliti menggunakan 20 soal pilihan ganda sebagai instrumen dalamPengambilan sampel dilakukan secara purposif dengan jumlah sampel sebanyak 34 siswa. Peneliti menggunakan 20 soal pilihan ganda sebagai instrumen dalam
USIUSI Topik penelitian ini adalah efek penggunaan lagu berbahasa Inggris sebagai media terhadap kemampuan berbicara siswa, sebuah penelitian tindakan terhadapTopik penelitian ini adalah efek penggunaan lagu berbahasa Inggris sebagai media terhadap kemampuan berbicara siswa, sebuah penelitian tindakan terhadap
USIUSI Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Peer Group dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara signifikan. PenelitianBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Peer Group dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa secara signifikan. Penelitian
AHMARAHMAR Secara umum tidak ada hubungan antara tingkat kecemasan matematika siswa dengan tingkat kemampuan matematika siswa kelas XI, namun demikian beberapa kasus-kasusSecara umum tidak ada hubungan antara tingkat kecemasan matematika siswa dengan tingkat kemampuan matematika siswa kelas XI, namun demikian beberapa kasus-kasus
Useful /
UGJUGJ This study aims to describe the representation of women in the novel Rara Mendut by Y. B. Mangunwijaya and to determine the forms of liberal feminism inThis study aims to describe the representation of women in the novel Rara Mendut by Y. B. Mangunwijaya and to determine the forms of liberal feminism in
STIKKENDALSTIKKENDAL Melalui pendampingan ini, dilakukan pelatihan dan bimbingan teknis mengenai prinsip-prinsip akuntansi dasar, pencatatan transaksi, serta penyusunan laporanMelalui pendampingan ini, dilakukan pelatihan dan bimbingan teknis mengenai prinsip-prinsip akuntansi dasar, pencatatan transaksi, serta penyusunan laporan
STIKKENDALSTIKKENDAL Pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan praktis dan kreativitas peserta, serta berkontribusi pada pengembangan ekonomi lokal dan mendukung DesaPelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan praktis dan kreativitas peserta, serta berkontribusi pada pengembangan ekonomi lokal dan mendukung Desa
STMA TRISAKTISTMA TRISAKTI Metode narrative literature review digunakan untuk menganalisis artikel ilmiah dari berbagai basis data akademis. Temuan utama menunjukkan bahwa blockchainMetode narrative literature review digunakan untuk menganalisis artikel ilmiah dari berbagai basis data akademis. Temuan utama menunjukkan bahwa blockchain