BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI

AMPLITUDO : Journal of Science and Technology InnovationAMPLITUDO : Journal of Science and Technology Innovation

Pada era digital, integrasi teknologi dalam pendidikan memberikan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penggunaan perangkat pintar dan aplikasi edukasi menciptakan pengalaman belajar interaktif, memperluas akses ke sumber daya global, dan memfasilitasi pembelajaran berbasis kolaborasi. Dalam konteks ini, pembelajaran mobile berbasis smartphone (M-learning), khususnya Android, menjadi media belajar populer di kalangan remaja. Teknologi ini menawarkan potensi besar dalam meningkatkan efektivitas proses mengajar dan belajar, terutama pada materi yang membutuhkan visualisasi kompleks, seperti termodinamika dalam fisika. Konsep abstrak termodinamika seringkali sulit dipahami oleh siswa tanpa visualisasi yang memadai, sehingga menimbulkan kesalahpahaman. Untuk mengatasi masalah ini, teknologi Augmented Reality (AR) dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk menggabungkan dunia nyata dengan konten digital secara real-time, sehingga memungkinkan visualisasi yang lebih jelas dan konkret. Pengembangan media pembelajaran berbasis AR pada materi termodinamika, seperti Thermodynamics-Augmented Reality, diharapkan dapat mengurangi kesalahpahaman, meningkatkan kreativitas, dan memfasilitasi pemahaman yang lebih dalam siswa terhadap konsep-konsep kompleks.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) untuk termodinamika efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa.AR tidak hanya memfasilitasi pemahaman konsep abstrak, tetapi juga mendorong siswa untuk berpikir lebih kreatif dan mencari solusi.Namun, penting untuk memastikan persiapan yang tepat dalam hal peralatan dan pelatihan guru untuk memastikan implementasi optimal AR dalam proses pembelajaran.Integrasi AR yang efektif membutuhkan guru yang terlatih dalam menggunakan teknologi ini, serta ketersediaan perangkat yang memadai untuk mendukung pembelajaran interaktif.Dengan persiapan tersebut, penggunaan AR dapat meningkatkan kualitas pendidikan dengan memberikan pengalaman belajar yang menarik dan imersif, yang meningkatkan pemahaman dan kemampuan pemecahan masalah kreatif siswa.

Integrasi teknologi dalam pendidikan, khususnya AR, dapat menjadi inovasi yang mendukung peningkatan pemahaman konsep abstrak yang sulit dijelaskan melalui metode tradisional. Dengan menyediakan representasi visual dan interaktif dari fenomena kompleks, AR memungkinkan siswa untuk berinteraksi dan memahami konsep sulit secara lebih efektif, sehingga berkontribusi pada hasil pendidikan yang lebih bermakna. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi ini dapat dioptimalkan untuk mata pelajaran lain, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran pada berbagai tingkat pendidikan.

  1. A meta‐analysis of the effects of augmented reality technologies in interactive learning environments... doi.org/10.1002/cae.22628A metayAAAaanalysis of the effects of augmented reality technologies in interactive learning environments doi 10 1002 cae 22628
  2. Teaching and learning natural sciences using augmented reality in preschool and primary education: A... syncsci.com/journal/AMLER/article/view/AMLER.2024.01.013Teaching and learning natural sciences using augmented reality in preschool and primary education A syncsci journal AMLER article view AMLER 2024 01 013
  3. ASEE PEER - A Visual Approach To Teaching Properties Of Water In Engineering Thermodynamics. asee peer... doi.org/10.18260/3-1-660-36018ASEE PEER A Visual Approach To Teaching Properties Of Water In Engineering Thermodynamics asee peer doi 10 18260 3 1 660 36018
  4. Thermodynamics-Augmented Reality as a Visual Learning Media to Improve Student Creativity | AMPLITUDO... journals.balaipublikasi.id/index.php/amplitudo/article/view/248Thermodynamics Augmented Reality as a Visual Learning Media to Improve Student Creativity AMPLITUDO journals balaipublikasi index php amplitudo article view 248
  5. Learning Management STEAM Model on Massive Open Online Courses Using Augmented Reality to Enhance Creativity... doi.org/10.5539/hes.v10n4p44Learning Management STEAM Model on Massive Open Online Courses Using Augmented Reality to Enhance Creativity doi 10 5539 hes v10n4p44
Read online
File size238.18 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test