UNMAUNMA

Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio KeagamaanKaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan

Penelitian yang digunakan adalah pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory. Tahap kuantitatif melibatkan survei dengan kuesioner yang diberikan kepada guru dan wali siswa untuk mengukur persepsi mereka terhadap pelaksanaan dan manfaat program ekstrakurikuler. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara mendalam dengan pihak sekolah, guru pembimbing ekstrakurikuler, dan perwakilan wali siswa untuk menggali informasi lebih mendalam mengenai pengalaman, tantangan, dan keberhasilan program dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian kuantitatif menunjukkan tingkat kepuasan dan persepsi positif yang tinggi dari guru dan wali siswa terhadap program ekstrakurikuler. Analisis kualitatif memperkuat ini dengan mengungkapkan bagaimana berbagai kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, seni, dan olahraga memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kerjasama, tanggung jawab, kemandirian, dan rasa percaya diri. Pembahasan lebih lanjut mengelaborasi faktor-faktor yang mendukung keberhasilan program dan memberikan rekomendasi untuk peningkatan implementasi program ekstrakurikuler di SDIT Al Izzah Serang agar kontribusinya terhadap pengembangan karakter siswa menjadi lebih optimal.

Evaluasi program ekstrakurikuler di SDIT Al Izzah Serang menunjukkan kontribusi signifikan terhadap pengembangan karakter siswa, dengan persepsi positif guru dan wali siswa mengenai peningkatan keterampilan sosial, kemandirian, dan rasa percaya diri.Program ini efektif menanamkan nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kerja sama, tanggung jawab, dan kepemimpinan, namun masih diperlukan peningkatan variasi kegiatan, kualitas pembimbingan, dan komunikasi antara sekolah, guru, serta wali.Sinergi kuat antara semua pihak, didukung oleh evaluasi berkala dan responsif terhadap masukan, akan mengoptimalkan kontribusi program sebagai bagian integral dari upaya holistik sekolah dalam mendidik dan mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara merancang dan mengimplementasikan sistem dokumentasi digital yang mampu merekam secara sistematis perkembangan karakter individu siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di tingkat sekolah dasar. Selanjutnya, studi dapat membandingkan dampak variasi jenis dan frekuensi kegiatan ekstrakurikuler terhadap sifat karakter tertentu, seperti disiplin, kepemimpinan, dan kerja tim, serta meneliti perbedaan efeknya antara kelompok gender dan latar belakang sosial‑ekonomi. Selain itu, penelitian dapat menilai pengaruh pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam pendidikan karakter terhadap efektivitas program ekstrakurikuler, serta mengidentifikasi praktik terbaik untuk mengintegrasikan pelatihan tersebut ke dalam rutinitas sekolah. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan dasar empiris bagi pengembangan kebijakan yang lebih terarah, meningkatkan kualitas pembimbingan, serta memperkuat sinergi antara sekolah, guru, dan orang tua dalam membentuk karakter siswa secara holistik.

Read online
File size321.21 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test