JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO

EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan TeknologiEDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi

Pendanaan pendidikan dikeluarkan melalui dana pusaka pendidikan sebagai instrumen pembiayaan berkelanjutan jangka panjang. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif untuk meneliti bagaimana pengelolaan dana pusaka pendidikan di Kabupaten Bojonegoro dioperasionalkan melalui tata kelola lokal, dan bagaimana dinamika tata kelola memengaruhi penggunaan dana. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dengan pembuat kebijakan, administrator dana, dan pelaku sekolah, serta analisis dokumen kebijakan. Hasil temuan menunjukkan bahwa meskipun desain dana secara formal ditujukan untuk mendukung keberlanjutan jangka panjang, pelaksanaan didominasi oleh kontrol terpusat, akuntabilitas berbasis kepatuhan, dan administrasi yang menghindari risiko, yang membatasi agen lokal. Akibatnya, sumber daya dialihkan ke kebutuhan operasional jangka pendek daripada pembangunan kapasitas strategis. Penelitian ini berargumen bahwa efektivitas pembiayaan pendidikan berbasis pusaka bergantung tidak hanya pada desain keuangan, tetapi juga pada konfigurasi tata kelola yang memungkinkan fleksibilitas institusional dan pengambilan keputusan terdistribusi.

Penelitian ini menunjukkan bahwa tata kelola dana pusaka pendidikan di Kabupaten Bojonegoro ditandai dengan keputusan terpusat, akuntabilitas berbasis kepatuhan, dan keterbatasan agen sekolah, sehingga meminimalkan potensi dana sebagai instrumen pembiayaan berkelanjutan jangka panjang.Untuk memaksimalkan efektivitas, diperlukan mekanisme koordinasi strategis, pembelajaran institusional, dan partisipasi sekolah yang lebih signifikan dalam deliberasi kebijakan.Tanpa reformasi tersebut, dana pusaka berisiko menjadi alat anggaran konvensional yang mengabaikan tujuan keberlanjutan dan kesetaraan generasi.

Penelitian lanjutan dapat memfokuskan pada (1) bagaimana mekanisme koordinasi horizontal antara sekolah dan lembaga pemerintah daerah dapat disusun untuk meningkatkan partisipasi sekolah dalam penyusunan rencana penggunaan dana; (2) bagaimana pengembangan sistem umpan balik evaluasi program berkelanjutan dapat dirancang untuk menilai dampak jangka panjang program yang didanai oleh dana pusaka; dan (3) bagaimana peran pelatihan kapasitas administratif bagi pelaksana sekolah dapat meningkatkan kepatuhan dan inovasi penggunaan dana dalam konteks birokrasi yang kompleks.

  1. Resilience in Public Administration: The Work of Elinor and Vincent Ostrom from a Public Administration... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1540-6210.2010.02147.xResilience in Public Administration The Work of Elinor and Vincent Ostrom from a Public Administration onlinelibrary wiley doi 10 1111 j 1540 6210 2010 02147 x
  2. Political Devolution - Rachmat Hidayat, 2017. political devolution rachmat hidayat skip main content... doi.org/10.1177/2158244016686812Political Devolution Rachmat Hidayat 2017 political devolution rachmat hidayat skip main content doi 10 1177 2158244016686812
  3. Фінансова автономія закладів вищої освіти: адміністративно-правові... journal-app.uzhnu.edu.ua/article/view/327683nA Cna n O AnC nnACAC An journal app uzhnu edu ua article view 327683
Read online
File size300.23 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test