UINMADURAUINMADURA
Jurnal Pendidikan Islam - TadrisJurnal Pendidikan Islam - TadrisKebijakan diskriminatif pemerintah Hindia Belanda terhadap umat Islam dalam hal pendidikan, memunculkan sikap penolakan umat Islam dengan wujud beragam, defensif dan progresif. Corak defensif ditunjukkan, terutama oleh ulama tradisional, dengan cara menghindari sejauh mungkin pengaruh politik Belanda terhadap sistem pendidikan Islam. Sikap ini terlihat pada sistem pendidikan tradisional pesantren yang mengambil tempat di daerah-daerah pedalaman untuk menghindar dari pengaruh dan pantauan Belanda. Pendekatan progresif dilakukan, terutama dipelopori sejumlah ulama pembaharu, dengan “meniru pola pendidikan modern ala Belanda tapi berbasis Islam. Melalui pola moderat ini, berdirilah sejumlah madrasah dan sekolah umum berciri khas Islam dengan beberapa corak; Pertama, madrasah dengan dominasi mata pelajaran agama ditambah mata pelajaran umum (madrasah plus). Kedua, sekolah umum model Belanda ditambah mata pelajaran agama (sekolah plus). Ketiga, madrasah dengan bidang kajian sepenuhnya agama (madrasah diniyah).
Dalam sejarah pertumbuhan dan perkembangan madrasah di Indonesia, ada dua momentum yang sangat menentukan eksistensi madrasah.pertama, SKB 3 Menteri 1975 yang menjadi pintu masuk pengakuan madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang setara dengan sekolah umum.kedua, UU Sisdiknas Nomor 2/1989 yang menjadikan madrasah bukan saja sebagai lembaga pendidikan yang setara dengan sekolah umum, lebih dari itu madrasah diakui sebagai sekolah umum berciri khas agama Islam.Dengan kata lain, sejak UU Sisdiknas Nomor 2/1989 diberlakukan, madrasah dapat dikatakan sebagai “sekolah umum plus.Nampaknya, pengakuan dan kesetaraan ini masih terus diuji di lapangan, apakah pengelola madrasah mampu mengemban tugas ganda, sebagai sekolah umum plus sebagai lembaga pendidikan Islam.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:. . 1. Bagaimana peran madrasah dalam membentuk karakter dan identitas keagamaan generasi muda di Indonesia?. 2. Apakah ada perbedaan signifikan dalam prestasi akademik antara siswa madrasah dan sekolah umum?. 3. Bagaimana madrasah dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan kompetensi siswa dalam menghadapi tantangan modernitas?.
| File size | 71.69 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIPUNDIP Kesadaran masyarakat harus ditingkatkan untuk mempertahankan elemen‑elemen tersebut, sedangkan elemen‑elemen yang tidak konsisten dipersepsikan, sepertiKesadaran masyarakat harus ditingkatkan untuk mempertahankan elemen‑elemen tersebut, sedangkan elemen‑elemen yang tidak konsisten dipersepsikan, seperti
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Fenomena menurunnya akhlak generasi muda menjadi bagian terpenting dalam dunia pendidikan. Maka dari itu, perlunya pembelajaran dan penerapan akhlak yangFenomena menurunnya akhlak generasi muda menjadi bagian terpenting dalam dunia pendidikan. Maka dari itu, perlunya pembelajaran dan penerapan akhlak yang
IAIKHOZINIAIKHOZIN Dalam kerangka teori sosio-kultural Vygotsky, proses ini dapat dipahami sebagai bentuk scaffolding sosial yang memungkinkan masyarakat lokal belajar, menafsirkan,Dalam kerangka teori sosio-kultural Vygotsky, proses ini dapat dipahami sebagai bentuk scaffolding sosial yang memungkinkan masyarakat lokal belajar, menafsirkan,
ALJAMIAHALJAMIAH Snouck Hurgronje merupakan tokoh penting dalam studi Islam, yang memberikan kontribusi signifikan melalui penelitian mendalam tentang masyarakat dan hukumSnouck Hurgronje merupakan tokoh penting dalam studi Islam, yang memberikan kontribusi signifikan melalui penelitian mendalam tentang masyarakat dan hukum
STT KADESISTT KADESI Namun, proses ini menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan sumber daya, komunikasi yang tidak efektif, dan kurangnya pelatihan. Perlu pendalamanNamun, proses ini menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan sumber daya, komunikasi yang tidak efektif, dan kurangnya pelatihan. Perlu pendalaman
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hal ini ditunjukkan oleh hasil rata-rata tinggi dalam beberapa aspek penting, seperti pembuatan peta digital, pemahaman konsep dasar SIG, dan relevansiHal ini ditunjukkan oleh hasil rata-rata tinggi dalam beberapa aspek penting, seperti pembuatan peta digital, pemahaman konsep dasar SIG, dan relevansi
POLTEKKES SMGPOLTEKKES SMG Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis di bagian pendaftaran bahwa RS Yadika belum memiliki SPO khusus terkait pendaftaran pasien rawat jalan, waktuDari hasil penelitian yang dilakukan penulis di bagian pendaftaran bahwa RS Yadika belum memiliki SPO khusus terkait pendaftaran pasien rawat jalan, waktu
CASSRCASSR Karya etiket Hasan Mustapa menunjukkan bahwa dia memainkan peran penting dalam mempertahankan kehormatan Belanda dan menjembatani kepentingan pemerintahKarya etiket Hasan Mustapa menunjukkan bahwa dia memainkan peran penting dalam mempertahankan kehormatan Belanda dan menjembatani kepentingan pemerintah
Useful /
UPERTISUPERTIS Pemberian larutan uji dilakukan selama 7 hari setelah di induksi dengan aloksan dan pengukuran dilakukan pada hari ke-3 dan ke-7 setelah pemberiaan sediaanPemberian larutan uji dilakukan selama 7 hari setelah di induksi dengan aloksan dan pengukuran dilakukan pada hari ke-3 dan ke-7 setelah pemberiaan sediaan
UPERTISUPERTIS ). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengisolasi dan menguji aktivitas antimikroba dari bakteri endofit dari akar pauh terhadap Staphylococcus aureus,). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengisolasi dan menguji aktivitas antimikroba dari bakteri endofit dari akar pauh terhadap Staphylococcus aureus,
UPERTISUPERTIS Selain itu, studi komparatif antara pijat oksitoksin dengan intervensi non-farmakologis lain seperti kompres hangat atau perawatan payudara dapat mengevaluasiSelain itu, studi komparatif antara pijat oksitoksin dengan intervensi non-farmakologis lain seperti kompres hangat atau perawatan payudara dapat mengevaluasi
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Kesimpulan dari penjelasan di atas adalah bahwa dalam masalah-masalah santri di pondok pesantren, santri tidak berkumpul, tidak ikut serta dalam membacaKesimpulan dari penjelasan di atas adalah bahwa dalam masalah-masalah santri di pondok pesantren, santri tidak berkumpul, tidak ikut serta dalam membaca