STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesAL-KAINAH: Journal of Islamic StudiesLatar Belakang: Pendidikan anak dalam Islam memiliki landasan normatif yang kuat dalam hadis Nabi Muhammad saw., salah satunya hadis Sunan Abu Dawud No. 418 yang memberikan panduan pendidikan shalat dan adab anak secara bertahap. Hadis ini relevan untuk dikaji secara mendalam dalam konteks perkembangan anak dan tantangan pendidikan modern. Tujuan Penelitian: Artikel ini bertujuan untuk menganalisis fase-fase pendidikan anak dalam perspektif hadis Nabi dengan fokus pada pembiasaan shalat pada usia tujuh tahun, pemberian disiplin pada usia sepuluh tahun, serta pemisahan tempat tidur sebagai bentuk pendidikan adab dan karakter. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan naratif-integratif, mengkaji sumber primer berupa hadis dan syarahnya, serta sumber sekunder yang meliputi literatur psikologi perkembangan anak dan kajian pendidikan Islam kontemporer. Hasil Penelitian: Hasil kajian menunjukkan bahwa hadis tersebut memuat kerangka pendidikan bertahap (tadarruj) yang sejalan dengan teori perkembangan modern, seperti Piaget, Erikson, dan Vygotsky. Hadis ini merepresentasikan tiga fase pendidikan anak yang mencakup dimensi spiritual, moral, sosial, dan kognitif. Implementasi pendidikan shalat dalam konteks modern memerlukan adaptasi dengan tantangan era digital, perubahan pola asuh keluarga, serta prinsip perlindungan anak, sehingga pendekatan disiplin positif, keteladanan, dan dialog edukatif lebih relevan dibandingkan penerapan instruksi secara literal. Kesimpulan: Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi antara perspektif hadis Nabi, teori psikologi perkembangan, dan konteks pendidikan modern mampu melahirkan model pendidikan Islam yang komprehensif, adaptif, dan berorientasi pada pembentukan karakter anak secara holistik.
418 memberikan kerangka pendidikan anak yang komprehensif berbasis pendekatan bertahap (tadarruj), sesuai dengan tahap perkembangan kognitif, emosional, dan moral anak.Struktur pendidikan dalam hadis ini selaras dengan teori perkembangan modern seperti Piaget, Erikson, dan Vygotsky, yang menekankan pentingnya kesiapan anak dan dukungan bertahap dalam pembentukan perilaku.Implementasinya di era digital memerlukan penafsiran kontekstual yang adaptif dan humanis, dengan mengedepankan prinsip perlindungan anak dan pendekatan pedagogis kontemporer tanpa meninggalkan substansi syari.
Pertama, perlu diteliti bagaimana model pembiasaan shalat berbasis digital dapat dirancang sesuai dengan prinsip tadarruj dalam hadis, dengan memanfaatkan aplikasi interaktif, gamifikasi, dan notifikasi cerdas yang disesuaikan dengan usia anak, untuk mengatasi distraksi gadget dan menumbuhkan kedisiplinan religius di lingkungan rumah. Kedua, penting untuk mengkaji efektivitas pendekatan disiplin positif dalam konteks keluarga muslim urban, khususnya dengan mengeksplorasi bentuk-bentuk hukuman non-fisik yang sesuai dengan nilai syariat dan mendukung perkembangan moral anak, seperti sistem poin, dialog reflektif, atau tanggung jawab sosial sebagai bentuk pemulihan perilaku. Ketiga, diperlukan penelitian tentang implementasi pemisahan tempat tidur dalam keluarga muslim modern yang tinggal di hunian terbatas, untuk mengevaluasi bagaimana nilai adab dan privasi dalam hadis dapat diadaptasi secara fungsional melalui desain ruang, jadwal tidur, atau media edukasi yang membentuk kesadaran batasan pergaulan tanpa menimbulkan trauma psikologis pada anak. Penelitian-penelitian ini akan memperkuat relevansi pendidikan Islam berbasis hadis di tengah perubahan sosial dan teknologi yang cepat, sekaligus menjaga keseimbangan antara otoritas agama dan kebutuhan perkembangan anak secara holistik.
- Fase Perkembangan Manusia dalam Pendidikan Islam Ditinjau Dari Al-Qur’an dan Hadits | Cognoscere:... journals.ldpb.org/index.php/cognoscere/article/view/93Fase Perkembangan Manusia dalam Pendidikan Islam Ditinjau Dari Al QurAoan dan Hadits Cognoscere journals ldpb index php cognoscere article view 93
- Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches - Sarah Lewis, 2015. qualitative... doi.org/10.1177/1524839915580941Qualitative Inquiry and Research Design Choosing Among Five Approaches Sarah Lewis 2015 qualitative doi 10 1177 1524839915580941
- Islamic Education Methods For The Millennial Generation In The Perspective Of The Quran And Hadith |... ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan/article/view/3786Islamic Education Methods For The Millennial Generation In The Perspective Of The Quran And Hadith ejournal uniramalang ac index php alwijdan article view 3786
| File size | 642.12 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIN KEPRISTAIN KEPRI Kontekstualisasi ayat-ayat ibnu sabil di era modern-kontemporer menempatkan ibnu sabil pada makna yang lebih luas dari sekedar musafir, sebagaimana penafsiranKontekstualisasi ayat-ayat ibnu sabil di era modern-kontemporer menempatkan ibnu sabil pada makna yang lebih luas dari sekedar musafir, sebagaimana penafsiran
IKMEDIAIKMEDIA Pajak Reklame berkembang, sementara Hiburan, Parkir, Air Tanah, Sarang Burung Walet, dan Mineral Bukan Logam & Batuan terbelakang. Mayoritas pajak daerahPajak Reklame berkembang, sementara Hiburan, Parkir, Air Tanah, Sarang Burung Walet, dan Mineral Bukan Logam & Batuan terbelakang. Mayoritas pajak daerah
IKMEDIAIKMEDIA Adapun tujuan penelitian ini yaitu 1. ) Untuk mengetahui awal mula masuknya tata cara perkawinan suku mandailing di Kecamatan Mandau, 2. ) Untuk mengetahuiAdapun tujuan penelitian ini yaitu 1. ) Untuk mengetahui awal mula masuknya tata cara perkawinan suku mandailing di Kecamatan Mandau, 2. ) Untuk mengetahui
IKMEDIAIKMEDIA Pengetahuan mengenai makna motif tenun perlu dilestarikan dan dijadikan pedoman hidup serta warisan budaya yang harus dijaga, terutama dalam konteks keharmonisanPengetahuan mengenai makna motif tenun perlu dilestarikan dan dijadikan pedoman hidup serta warisan budaya yang harus dijaga, terutama dalam konteks keharmonisan
IKMEDIAIKMEDIA Dalam upaya peningkatan optimalisasi penanganan sampah tersebut, Metode LFA melihat suatu masalah dari goal, purpose, output, dan aktivitas untuk mewujudkanDalam upaya peningkatan optimalisasi penanganan sampah tersebut, Metode LFA melihat suatu masalah dari goal, purpose, output, dan aktivitas untuk mewujudkan
IKMEDIAIKMEDIA Subjek penelitian meliputi pembina pramuka, anggota pramuka, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif strategi pembangunanSubjek penelitian meliputi pembina pramuka, anggota pramuka, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif strategi pembangunan
UINSAIZUUINSAIZU Jaringan Islam Liberal (JIL) menekankan metode istinbat hukum yang bersumber pada prinsip rasional dan konteks sosial. Pendekatan hermeneutika digunakanJaringan Islam Liberal (JIL) menekankan metode istinbat hukum yang bersumber pada prinsip rasional dan konteks sosial. Pendekatan hermeneutika digunakan
IAINSORONGIAINSORONG Namun, citra dialog kemudian berubah mengikut acuan Islam karena istilah seperti pluralisme agama dan inklusivisme diberikan pengertian yang tidak sesuai.Namun, citra dialog kemudian berubah mengikut acuan Islam karena istilah seperti pluralisme agama dan inklusivisme diberikan pengertian yang tidak sesuai.
Useful /
STAI MIFDASTAI MIFDA Melalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar pentingMelalui strategi yang terencana dan terintegrasi antara regulasi sekolah, pembelajaran, dan pembinaan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar penting
UINSAIZUUINSAIZU Alternatif penyelesaian sengketa atau ADR merupakan metode untuk menyelesaikan konflik secara damai dan sepakat yang telah menjadi tradisi panjang di Indonesia.Alternatif penyelesaian sengketa atau ADR merupakan metode untuk menyelesaikan konflik secara damai dan sepakat yang telah menjadi tradisi panjang di Indonesia.
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Materi pembelajaran yang terkait dengan norma atau nilai pada setiap mata pelajaran perlu dikembangkan secara eksplisit dan dikaitkan dengan konteks kehidupanMateri pembelajaran yang terkait dengan norma atau nilai pada setiap mata pelajaran perlu dikembangkan secara eksplisit dan dikaitkan dengan konteks kehidupan
UINSAIZUUINSAIZU Suatu metode untuk mengetahui tanggal hijriyah atau masehi secara akurat memang masih sangat dibutuhkan. Metode tersebut akan semakin berkembang apabilaSuatu metode untuk mengetahui tanggal hijriyah atau masehi secara akurat memang masih sangat dibutuhkan. Metode tersebut akan semakin berkembang apabila