MADANIPUBLISHERINDONESIAMADANIPUBLISHERINDONESIA
Journal of Advances in Linguistics and English Teaching (JALET)Journal of Advances in Linguistics and English Teaching (JALET)Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif dengan observasi dan wawancara untuk menyelidiki kesulitan pengucapan yang dialami siswa sekolah dasar SD IT Adnani. Hasil menunjukkan bahwa siswa mengalami berbagai hambatan, yang sebagian besar disebabkan oleh fonetik bahasa ibu, kurangnya kesadaran fonetik, praktik yang tidak merata, serta terbatasnya akses ke sumber daya fonologis. Faktor tambahan seperti rasa malu dan ketakutan membuat kesalahan juga mengurangi frekuensi latihan dan memperlambat kemajuan. Disarankan kerja sama antara guru, orang tua, siswa, dan komunitas sekolah untuk mengatasi masalah ini. Pendidikan fonetik dapat dimasukkan ke dalam kurikulum, praktik rutin perlu didorong, dan lingkungan belajar yang mendukung harus dibangun oleh sekolah. Pendekatan kooperatif sangat penting bagi siswa untuk mengatasi kesulitan pengucapan dan meningkatkan kemampuan bahasa secara menyeluruh.
Penelitian ini menyoroti tantangan yang dihadapi siswa sekolah dasar di SD IT Adnani dalam mengucapkan kosakata, terutama kata-kata yang mengandung huruf vokal dan konsonan, yang dapat menimbulkan rasa frustrasi, malu, dan kebingungan.Ditemukan bahwa siswa dapat mengatasi hambatan tersebut melalui latihan pengucapan secara rutin, mendapatkan umpan balik dari guru dan teman sebaya, serta memanfaatkan bantuan visual.Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengajaran dan pembelajaran bahasa, menekankan perlunya kesempatan praktik pengucapan secara berkelanjutan serta penggunaan media visual dalam proses belajar.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan aplikasi permainan digital yang menggabungkan latihan pengucapan dapat mempengaruhi tingkat akurasi kosakata siswa kelas dua SD IT Adnani secara sistematis. Selain itu, penting untuk menyelidiki pengaruh keterlibatan orang tua dalam kegiatan latihan fonetik di rumah secara terstruktur terhadap kepercayaan diri dan kemajuan pengucapan anak. Penelitian juga dapat membandingkan efektivitas pendekatan pembelajaran multimodal visual versus auditorial secara terukur dalam meningkatkan kemampuan mengucapkan kata yang mengandung huruf vokal dan konsonan. Selanjutnya, studi longitudinal dapat menilai dampak intervensi kolaboratif antara guru, siswa, dan komunitas sekolah dengan metodologi campuran dalam mengurangi rasa malu serta meningkatkan motivasi belajar bahasa Inggris. Dengan mengevaluasi strategi-strategi tersebut, diharapkan dapat ditemukan model pembelajaran yang lebih adaptif dan berkelanjutan yang dapat diimplementasikan secara luas untuk mengatasi tantangan pengucapan pada tahap pendidikan dasar.
| File size | 250.04 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh strategi pengajaran Think-Pair-Share dan kepercayaan diri terhadap kompetensi berbicara siswa. StudiPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh strategi pengajaran Think-Pair-Share dan kepercayaan diri terhadap kompetensi berbicara siswa. Studi
HAMZANWADIHAMZANWADI Studi ini berhasil mengembangkan media pembelajaran berbasis Realitas Tertambah (AR) yang terintegrasi dengan model e-IM3 untuk meningkatkan kemampuanStudi ini berhasil mengembangkan media pembelajaran berbasis Realitas Tertambah (AR) yang terintegrasi dengan model e-IM3 untuk meningkatkan kemampuan
UNISSULAUNISSULA Penerapan AI dalam pendidikan kewarganegaraan tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep kewarganegaraan tetapi juga memperkuat sikap moralPenerapan AI dalam pendidikan kewarganegaraan tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep kewarganegaraan tetapi juga memperkuat sikap moral
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran PJOK yang adaptif, berbasis visual, dan berorientasi pada aspek afektif sangat efektif untuk siswaPenelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran PJOK yang adaptif, berbasis visual, dan berorientasi pada aspek afektif sangat efektif untuk siswa
YPIDATHUYPIDATHU Faktor-faktor seperti keterlibatan orang tua, status sosial ekonomi, dan dinamika keluarga memainkan peran penting dalam membentuk hasil akademik dan aspirasiFaktor-faktor seperti keterlibatan orang tua, status sosial ekonomi, dan dinamika keluarga memainkan peran penting dalam membentuk hasil akademik dan aspirasi
AN NURAN NUR Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya sekolah dalam mengembangkan bakat dan minat siswa dilakukan dengan memberikan program ekstrakurikuler yang sesuaiHasil penelitian menunjukkan bahwa upaya sekolah dalam mengembangkan bakat dan minat siswa dilakukan dengan memberikan program ekstrakurikuler yang sesuai
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini membahas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara,Penelitian ini membahas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara,
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dengan metode menggunakan design studi kasus. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswaPenelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dengan metode menggunakan design studi kasus. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa
Useful /
AFEKSIAFEKSI Hambatan utama yang dihadapi BKK meliputi terbatasnya anggaran, jumlah dan kompetensi staf, serta sistem komunikasi yang belum optimal. Penelitian iniHambatan utama yang dihadapi BKK meliputi terbatasnya anggaran, jumlah dan kompetensi staf, serta sistem komunikasi yang belum optimal. Penelitian ini
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dapat memberikan pengaruhPenelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dapat memberikan pengaruh
AFEKSIAFEKSI Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor flow experience sebesar 47,37 yang beradaData dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor flow experience sebesar 47,37 yang berada
AFEKSIAFEKSI Data dianalisis menggunakan SPSS 25 dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan dua uji-t sampel independen. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata skorData dianalisis menggunakan SPSS 25 dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan dua uji-t sampel independen. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata skor