ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA
Jurnal Alfa: Penelitian, Pendidikan, dan BahasaJurnal Alfa: Penelitian, Pendidikan, dan BahasaTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penggunaan audio visual dalam meningkatkan kemampuan menulis teks descriptive siswa kelas X SMA Negeri 1 Portibi. Peneliti menggunakan penelitian tindak kelas sebagai metode penelitian. Peneliti menggunakan purposive sampling pada siswa kelas X dengan jumlah sampel 23 siswa. Objek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Portibi. Peneliti memberikan pre-test yaitu menulis teks deskriptif tentang objek wisata, kemudian peneliti mengajar siswa dengan menggunakan audio visual tentang teks deskriptif, memberikan post-test untuk mendapatkan perbandingan kemudian mewawancarai dan memberikan angket untuk mendapatkan hasil yang akurat. Hasil dari penelitian ini adalah nilai siswa meningkat, dimana total nilai siswa pada cycle 1 adalah 54,9% sedangkan pada cycle II 72,1%. Maka peneliti menyimpulkan bahwa dengan menggunakan audio visual dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskriptif siswa. Kesulitan siswa dalam menulis teks deskriptif ada pada mekanik yaitu nilai siswa yang paling rendah karena siswa masih sering salah pada ejaan kemudian isi, organization, vocabulary dan yang terakhir grammar.
Kesulitan siswa terletak pada kurangnya penguasaan mekanik dan konten dalam menulis teks deskriptif.Sebelum penerapan media audio‑visual, siswa menunjukkan rasa bosan yang tinggi selama proses pembelajaran menulis teks deskriptif.Penerapan media audio‑visual terbukti meningkatkan motivasi dan kualitas tulisan deskriptif siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi apakah variasi jenis audio visual (misalnya video interaktif versus presentasi statis) memberikan dampak berbeda terhadap peningkatan kemampuan menulis deskriptif siswa kelas X SMA Negeri 1 Portibi; Penelitian selanjutnya dapat meneliti pengaruh penggunaan audio visual pada aspek mekanik menulis, khususnya ejaan dan tata bahasa, dengan membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah intervensi serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perbaikan; Penelitian berikutnya dapat menguji efektivitas integrasi audio visual dengan pendekatan kolaboratif, seperti kerja kelompok atau peer‑review, untuk melihat apakah kombinasi tersebut dapat lebih meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil tulisan deskriptif secara signifikan.
| File size | 624.7 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Penelitian ini menemukan bahwa kesulitan utama siswa terletak pada keterbatasan kosakata dan kebingungan tata bahasa dalam menulis teks deskriptif. SebelumPenelitian ini menemukan bahwa kesulitan utama siswa terletak pada keterbatasan kosakata dan kebingungan tata bahasa dalam menulis teks deskriptif. Sebelum
UIN SUKAUIN SUKA Penelitian ini menyimpulkan bahwa tafsir antropomorfik dan korporealistik awal, khususnya dalam karya Muqātil b. Sulaymān, kemungkinan besar terbentukPenelitian ini menyimpulkan bahwa tafsir antropomorfik dan korporealistik awal, khususnya dalam karya Muqātil b. Sulaymān, kemungkinan besar terbentuk
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dibuat oleh siswa, untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang paling banyakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang dibuat oleh siswa, untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang paling banyak
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Kesulitan tersebut disebabkan oleh keterbatasan kosakata, kurangnya motivasi belajar, minimnya ide kreatif, kesulitan menerjemahkan kalimat bahasa IndonesiaKesulitan tersebut disebabkan oleh keterbatasan kosakata, kurangnya motivasi belajar, minimnya ide kreatif, kesulitan menerjemahkan kalimat bahasa Indonesia
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Adapun hasil deskripsi penelitian tentang pembelajaran Bahasa Indonesia materi ide pokok dengan mengunakan media ajar sticy note adalah:Mahasiswa yangAdapun hasil deskripsi penelitian tentang pembelajaran Bahasa Indonesia materi ide pokok dengan mengunakan media ajar sticy note adalah:Mahasiswa yang
STFTKIJNESTFTKIJNE Ketika kamu berpuasa dan meratap dalam bulan yang kelima dan yang ketujuh selama tujuh puluh tahun ini, adakah kamu sungguh‑sungguh berpuasa untuk Aku.Ketika kamu berpuasa dan meratap dalam bulan yang kelima dan yang ketujuh selama tujuh puluh tahun ini, adakah kamu sungguh‑sungguh berpuasa untuk Aku.
STFTKIJNESTFTKIJNE bahwa sebuah keluarga seharusnya saling mengasihi, menolong, dan membantu satu sama lain, bukan malah merusak. Pemahaman ini mencakup kerusakan terhadapbahwa sebuah keluarga seharusnya saling mengasihi, menolong, dan membantu satu sama lain, bukan malah merusak. Pemahaman ini mencakup kerusakan terhadap
STFTKIJNESTFTKIJNE Di Indonesia, persoalan kerukunan hidup antar umat beragama sesungguhnya sudah tidak perlu diperdebatkan lagi. Hal ini dikarenakan hukum dan perundang-undanganDi Indonesia, persoalan kerukunan hidup antar umat beragama sesungguhnya sudah tidak perlu diperdebatkan lagi. Hal ini dikarenakan hukum dan perundang-undangan
Useful /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip pendidikan pembebasan,Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip pendidikan pembebasan,
ITBITB Dataset gabungan juga dianalisis dengan metode likelihood maksimum (ML). Kekuatan pohon dievaluasi dengan bootstrapping, indeks konsistensi (CI), dan indeksDataset gabungan juga dianalisis dengan metode likelihood maksimum (ML). Kekuatan pohon dievaluasi dengan bootstrapping, indeks konsistensi (CI), dan indeks
LLDIKTI4LLDIKTI4 Tingginya kandungan senyawa ini membuat batubara mudah terbakar. Di Indonesia, dengan meningkatnya kegiatan industri dan meningkatnya jumlah penduduk,Tingginya kandungan senyawa ini membuat batubara mudah terbakar. Di Indonesia, dengan meningkatnya kegiatan industri dan meningkatnya jumlah penduduk,
STFTKIJNESTFTKIJNE Kurikulum 2013 telah digunakan sejak tahun ajaran 2013/2021 dalam Sistem Pendidikan di Indonesia. Kurikulum 2013 adalah kelanjutan dan penyempurnaan dariKurikulum 2013 telah digunakan sejak tahun ajaran 2013/2021 dalam Sistem Pendidikan di Indonesia. Kurikulum 2013 adalah kelanjutan dan penyempurnaan dari