UMIUMI
TamaddunTamaddunMasalah yang dihadapi dalam implementasi kebijakan pendidikan termasuk guru yang tidak memenuhi syarat, kurangnya pendanaan, dan ketiadaan atau ketersediaan terbatas beberapa fasilitas pendidikan penting. Penelitian deskriptif digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki tantangan dan peluang implementasi kebijakan pendidikan di sekolah menengah umum Delta State. Populasi terdiri dari semua kepala sekolah dan guru. Ukuran sampel adalah 62 kepala sekolah dan 260 guru. Dua pertanyaan penelitian dan dua hipotesis memandu penelitian, dan alat untuk pengumpulan data adalah kuesioner. Rata-rata dan standar deviasi digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian sementara hipotesis diuji menggunakan uji Z. Temuan menunjukkan bahwa tantangan dalam mengimplementasikan kebijakan pendidikan termasuk pendanaan yang kurang memadai, pengawasan kelas yang tidak teratur, dan sebagainya. Di antara lain, pemerintah disarankan untuk meningkatkan alokasi anggaran tahunan untuk pendidikan dan kunjungan rutin ke sekolah oleh inspektur dan supervisor.
Manajemen dan implementasi yang baik dari kebijakan pendidikan di sistem pendidikan menengah merupakan jawaban atas pembangunan ekonomi dan pendidikan yang berkelanjutan.Hal ini merupakan katalis yang mempromosikan efisiensi dan efektivitas sistem sekolah.Pemerintah yang berorientasi pada tujuan harus memastikan bahwa kebijakan pendidikan diimplementasikan sejalan dengan pedoman kebijakan.Tantangan utama dalam mengimplementasikan kebijakan Delta State termasuk pendanaan yang tidak memadai, pengawasan instruksi yang tidak teratur, dan kondisi layanan yang buruk.Untuk menghindari tantangan ini, pemerintah perlu merumuskan arahan pendidikan yang realistis bagi siswa dan meningkatkan strategi untuk mengimplementasikan kebijakan pendidikan secara efektif di sistem pendidikan menengah.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak spesifik dari pelatihan guru terhadap implementasi kebijakan pendidikan di sekolah menengah. Hal ini dapat melibatkan studi longitudinal yang melacak perkembangan guru yang telah menerima pelatihan baru dan membandingkannya dengan guru yang belum menerima pelatihan. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji hubungan antara tingkat pendanaan pendidikan dan hasil siswa di sekolah menengah Delta State. Penelitian ini dapat menggunakan data statistik yang ada untuk menganalisis korelasi antara pengeluaran pendidikan dan prestasi akademik siswa. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menyelidiki persepsi guru dan kepala sekolah tentang tantangan dan peluang implementasi kebijakan pendidikan di sekolah menengah Delta State. Penelitian ini dapat melibatkan wawancara mendalam dan kelompok fokus untuk mengumpulkan data yang kaya dan mendalam tentang pengalaman mereka.
| File size | 283.33 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
E SIBERE SIBER Dukungan sistemik melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan komunitas belajar, dan kepemimpinan kepala sekolah menjadi faktor kunci dalam mempercepatDukungan sistemik melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan komunitas belajar, dan kepemimpinan kepala sekolah menjadi faktor kunci dalam mempercepat
UMPOUMPO Analisis Ancaman-Kelemahan-Peluang-Kekuatan (TWOS) digunakan untuk meminimalisir kelemahan dan ancaman yang dihadapi sekolah dalam implementasi KurikulumAnalisis Ancaman-Kelemahan-Peluang-Kekuatan (TWOS) digunakan untuk meminimalisir kelemahan dan ancaman yang dihadapi sekolah dalam implementasi Kurikulum
UMBUMB Kurikulum tidak hanya berorientasi pada kognitif, tetapi juga memuat nilai-nilai lokal, menjadi alternatif strategis dalam membentuk karakter peserta didik.Kurikulum tidak hanya berorientasi pada kognitif, tetapi juga memuat nilai-nilai lokal, menjadi alternatif strategis dalam membentuk karakter peserta didik.
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Metode yang digunakan adalah pendekatan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara kepala sekolah,Metode yang digunakan adalah pendekatan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara kepala sekolah,
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan penelitian adalah kepala sekolah, waka kurikulum, kepala tata usaha dan guru.Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan penelitian adalah kepala sekolah, waka kurikulum, kepala tata usaha dan guru.
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Penelitian ini mendeskripsikan prinsip pengelolaan keuangan dalam mengoptimalisasikan BOSP PAUD Geen Geen Violet. Lokasi penelitian ini dilaksanakan diPenelitian ini mendeskripsikan prinsip pengelolaan keuangan dalam mengoptimalisasikan BOSP PAUD Geen Geen Violet. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Asesmen yang digunakan berbentuk asesmen formatif dan asesmen sumatif. Asesmen formatif digunakan di awal atau selama proses pembelajaran berlangsung,Asesmen yang digunakan berbentuk asesmen formatif dan asesmen sumatif. Asesmen formatif digunakan di awal atau selama proses pembelajaran berlangsung,
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Rekomendasi ditujukan kepada guru untuk meningkatkan pengajaran mereka tentang ajaran Islam dan kepada kepala sekolah untuk mengalokasikan waktu khususRekomendasi ditujukan kepada guru untuk meningkatkan pengajaran mereka tentang ajaran Islam dan kepada kepala sekolah untuk mengalokasikan waktu khusus
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Sedangkan kelas IV B sebagai kelas kontrol menggunakan metode realistik dengan nilai rata-rata pretest yaitu 71,77 dan nilai rata-rata post test yaituSedangkan kelas IV B sebagai kelas kontrol menggunakan metode realistik dengan nilai rata-rata pretest yaitu 71,77 dan nilai rata-rata post test yaitu
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Pelaksanaan kegiatan keagamaan siswa di MA Patra Mandiri Palembang sudah berjalan dengan baik sesuai indikator yang ada. Kegiatan tahfidz dan barzanjiPelaksanaan kegiatan keagamaan siswa di MA Patra Mandiri Palembang sudah berjalan dengan baik sesuai indikator yang ada. Kegiatan tahfidz dan barzanji
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelasPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Number Heads Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas
UNIKAMAUNIKAMA Penelitian ini menggunakan regresi data panel sebagai alat analisis dengan data sekunder, didapatkan dari laporan tahunan perusahaan. Model Fixed EffectPenelitian ini menggunakan regresi data panel sebagai alat analisis dengan data sekunder, didapatkan dari laporan tahunan perusahaan. Model Fixed Effect