ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA

Jurnal Alfa: Penelitian, Pendidikan, dan BahasaJurnal Alfa: Penelitian, Pendidikan, dan Bahasa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa menulis teks deskriptif menggunakan model eksperimen daring pada siswa kelas XI SMA N 1 Batangtoru. Untuk mendapatkan data penelitian, peneliti menggunakan pre-test dan post-test. Pengumpulan data penelitian menggunakan metode kuantitatif, data jumlah siswa di kelas adalah 10 siswa. Hasil peneliti menunjukkan bahwa SMA N 1 Batangtoru menerima dan menggunakan model eksperimen daring dengan baik di sekolah. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan analisis dapat ditemukan bahwa (1) nilai penulisan teks deskriptif siswa sebelumnya dengan menggunakan model eksperimen online di kelas XI SMA N 1 Batangtoru adalah 55,5 (2) nilai siswa menulis teks deskriptif setelah dengan menggunakan model eksperimen daring di kelas XI SMA N 1 Batangtoru adalah 74,00, (3) kesulitan menulis teks deskriptif.

Penelitian ini menemukan bahwa kesulitan utama siswa terletak pada keterbatasan kosakata dan kebingungan tata bahasa dalam menulis teks deskriptif.Sebelum penerapan model eksperimen daring, siswa mengalami kebosanan dan nilai menulis yang rendah, namun setelah penggunaan Google Classroom secara signifikan meningkatkan motivasi dan pemahaman mereka.Implementasi model eksperimen daring terbukti efektif, menghasilkan peningkatan nilai menulis yang drastis dan mengurangi kebosanan siswa dalam proses pembelajaran.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pengaruh variasi metode pengajaran (misalnya, pembelajaran berbasis proyek versus pembelajaran eksperimental daring) terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa di tingkat SMA, dengan membandingkan hasil belajar dan motivasi. Selanjutnya, dapat dieksplorasi efektivitas penggunaan media multimedia lain (seperti video interaktif atau simulasi) dalam mendukung model eksperimen daring, untuk menilai apakah integrasi media tersebut meningkatkan pemahaman struktural teks deskriptif. Terakhir, penelitian dapat meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi keaslian dan orisinalitas karya siswa dalam konteks penggunaan platform daring, khususnya mengidentifikasi strategi pembelajaran yang dapat mencegah praktik copy‑paste sekaligus meningkatkan kreativitas menulis.

Read online
File size677.23 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test