HABIHABI
Jurnal Pendidikan dan KebudayaanJurnal Pendidikan dan KebudayaanPembelajaran berdiferensiasi sangat krusial untuk mengakomodasi beragam kemampuan siswa di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran Aqidah di kelas 5 SDIT Imam Syafii Kedo Kota Bima. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan observasi dan wawancara untuk memperoleh hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Aqidah secara signifikan. Siswa merasa lebih terlibat dan termotivasi saat belajar, karena metode ini menyesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar mereka. Dengan demikian, pembelajaran berdiferensiasi tidak hanya meningkatkan hasil akademis, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan menyenangkan.
Penerapan pembelajaran berdiferensiasi di SDIT Imam Syafii Kedo Kota Bima meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa serta menumbuhkan motivasi belajar.Namun, kurangnya variasi metode pengajaran dan keterbatasan sarana prasarana menjadi tantangan utama.Oleh karena itu, perlu pelatihan bagi guru dan dukungan kolaboratif antara sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk memperkuat implementasi strategi ini.
Pertama, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi pendidikan digital dalam pembelajaran berdiferensiasi di kelas Aqidah, dengan mengkaji apakah aplikasi berbasis gamifikasi dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Kedua, studi dapat meninjau efektivitas pelatihan guru berdiferensiasi secara longitudinal, menilai perubahan kompetensi guru serta pengaruhnya terhadap kualitas pembelajaran selama dua semester akademik. Ketiga, riset lebih mendalam dapat membandingkan hasil belajar dan kepuasan siswa antara dua metode pengajaran: pembelajaran berdiferensiasi konvensional dengan pembelajaran berbasis proyek kolaboratif, guna menentukan kombinasi metode terbaik yang mendukung pembelajaran Aqidah secara holistik dan inklusif.
- VARIASI METODE MENGAJAR GURU DALAM MENGATASI KEJENUHAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA | Jurnal Paris... doi.org/10.37304/paris.v2i1.3316VARIASI METODE MENGAJAR GURU DALAM MENGATASI KEJENUHAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Jurnal Paris doi 10 37304 paris v2i1 3316
- Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar | EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION... ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/edu/article/view/157Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar EDUCATOR DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION ejournal iaingorontalo ac index php edu article view 157
- Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Memanfaatkan Multimedia pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam(PAI)... doi.org/10.29240/belajea.v8i1.6808Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Memanfaatkan Multimedia pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam PAI doi 10 29240 belajea v8i1 6808
- Vol. 8 No. 1 (2023): OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi | OIKOS: Jurnal Kajian... journal.unpas.ac.id/index.php/oikos/issue/view/476Vol 8 No 1 2023 OIKOS Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi OIKOS Jurnal Kajian journal unpas ac index php oikos issue view 476
| File size | 112.7 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIPAFIARIPAFI Kondisi ini menunjukkan bahwa meskipun pelaksanaan pembelajaran sudah berjalan sesuai prosedur, pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Islam dalamKondisi ini menunjukkan bahwa meskipun pelaksanaan pembelajaran sudah berjalan sesuai prosedur, pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Islam dalam
ARIPAFIARIPAFI Beberapa siswa terlihat kurang siap saat memberikan laporan target (setoran) hafalan, masih berada di luar kelas saat pembelajaran dimulai, serta datangBeberapa siswa terlihat kurang siap saat memberikan laporan target (setoran) hafalan, masih berada di luar kelas saat pembelajaran dimulai, serta datang
ARIPAFIARIPAFI Selain aspek teknis, guru juga menjadi teladan nilai Quran, memberikan bimbingan, evaluasi berkala, dan berkoordinasi dengan orang tua, sehingga mempercepatSelain aspek teknis, guru juga menjadi teladan nilai Quran, memberikan bimbingan, evaluasi berkala, dan berkoordinasi dengan orang tua, sehingga mempercepat
ARIPAFIARIPAFI Namun, efektivitas bahan ajar yang digunakan dalam menyampaikan nilai-nilai tersebut belum banyak dikaji secara kritis. Penelitian ini bertujuan untukNamun, efektivitas bahan ajar yang digunakan dalam menyampaikan nilai-nilai tersebut belum banyak dikaji secara kritis. Penelitian ini bertujuan untuk
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan Studi Literatur Sistematis (Systematic Literature Review/SLR) pada jurnal yang sesuai dengan Sekolah Dasar,Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan Studi Literatur Sistematis (Systematic Literature Review/SLR) pada jurnal yang sesuai dengan Sekolah Dasar,
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa aktif siswa dalam pembelajaran mata pelajaran biologi daring selama wabah Covid-19. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa aktif siswa dalam pembelajaran mata pelajaran biologi daring selama wabah Covid-19. Penelitian ini menggunakan
ARIPAFIARIPAFI Implementasi nilai keislaman di TK Yahdina Panyabungan dilakukan melalui integrasi metode storytelling, pembiasaan harian, dan keteladanan guru dalam menyampaikanImplementasi nilai keislaman di TK Yahdina Panyabungan dilakukan melalui integrasi metode storytelling, pembiasaan harian, dan keteladanan guru dalam menyampaikan
ALFARABIALFARABI Dengan adanya Program Merdeka belajar Kampus Merdeka bisa menghasilkan alumni Universitas Buana Perjuangan Karawang yang inovatif, kreatif, unggul mampuDengan adanya Program Merdeka belajar Kampus Merdeka bisa menghasilkan alumni Universitas Buana Perjuangan Karawang yang inovatif, kreatif, unggul mampu
Useful /
UPI YAIUPI YAI Nilai koefisien determinasi sebesar 36,9% juga menunjukkan bahwa PlayStation memberi kontribusi penting terhadap kepuasan, meskipun masih terdapat faktorNilai koefisien determinasi sebesar 36,9% juga menunjukkan bahwa PlayStation memberi kontribusi penting terhadap kepuasan, meskipun masih terdapat faktor
UMLUML Implikasi praktis penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk merancang program-program pendidikan yang mendukung perkembangan positif remaja dalamImplikasi praktis penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk merancang program-program pendidikan yang mendukung perkembangan positif remaja dalam
BUDDHI DHARMABUDDHI DHARMA Evaluasi menggunakan matriks kebingungan menghasilkan presisi 82 %, recall 84 %, dan akurasi 83 %, menunjukkan model dapat mengklasifikasikan daunEvaluasi menggunakan matriks kebingungan menghasilkan presisi 82 %, recall 84 %, dan akurasi 83 %, menunjukkan model dapat mengklasifikasikan daun
BUDDHI DHARMABUDDHI DHARMA 5 yang hanya 79,07%. Berdasarkan hasil perhitungan, dapat disimpulkan bahwa algoritma Naive Bayes merupakan klasifikasi yang sangat baik dengan nilai antara5 yang hanya 79,07%. Berdasarkan hasil perhitungan, dapat disimpulkan bahwa algoritma Naive Bayes merupakan klasifikasi yang sangat baik dengan nilai antara